20xx學(xué)年鄂教版二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文(更新版)
【正文】 利用欣賞、評述、綜合、復(fù)習(xí)探索等手段，彌補(bǔ)學(xué)生的知識缺陷和想象力。由于學(xué)生的年齡較小，耐性較差，因此有部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。
培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。本冊教材共有14課，分欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索教材。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。要突出評價(jià)的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價(jià)體系。
注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。
(三)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。
學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。如一年級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。
鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動和設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
20xx20xx學(xué)年鄂教版二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文(二) 一 基本情況分析：
(一 ) 教情分析
通過對小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作的具體教學(xué)實(shí)踐，我對小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作有了更深的認(rèn)識，了解了小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)的特點(diǎn)方法。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。
[手工]重點(diǎn)：
運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。
注重課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。
靈活設(shè)計(jì)評價(jià)要點(diǎn)，突出學(xué)生的自我評價(jià)能力。
四、教學(xué)方法：
盡可能做到豐富多樣，靈活
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