【摘要】第一篇:二年級數(shù)學上冊教學總結 二年級數(shù)學上冊教學總結 本學期末我接擔任二年級5班的數(shù)學教學,雖然這些學生來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)、教育觀念等都存在著較大的差異,但在家長和老師的積...
2024-10-25 15:02
【摘要】第一篇:2018-2018學年二年級數(shù)學上學期期末檢測題 2018-2018學年二年級數(shù)學上學期期末檢測題 一、認真思考,我會填。 1、把8+8+8+8+8改寫成乘法算式是()或()。 把5×...
2024-10-15 13:59
【摘要】第1頁共2頁2020—2020年上期期末評估試題二年級數(shù)學題號一二三四五總分得分一、填空、(43分)1.200厘米=()米135厘米—35厘米=()厘米2.你喜歡的乘法口訣是(),它可以計算____×
2024-11-11 05:05
【摘要】二年級數(shù)學上學期期中測試卷 單位:年班姓名: 一、填空(24分) 1.根據(jù)算式先用小棒擺一擺,再填空。(5分) 5+5=( )×(?。剑ā。? 口訣:_____________...
2025-03-31 22:01
【摘要】第一篇:二年級數(shù)學上學期教學計劃 二年級數(shù)學上學期教學計劃 木頭營子小學劉斌 一、班級概況: 本學期我仍然負責兩個班的數(shù)學教學。孩子由于年齡小,知識少,社會閱歷淺,對周圍世界充滿好奇心,頭腦中...
2024-10-08 20:51
【摘要】正文:二年級數(shù)學上學期教學計劃 二年級數(shù)學上學期教學計劃 二年級數(shù)學上學期教學計劃1 一、學生基本情況分析 經(jīng)過上學期的努力,全班同學成績較去年初有了較大的提高,絕大多數(shù)學生能認真學習,聽老師...
2024-10-08 21:04
【摘要】第一篇:二年級數(shù)學上學期教學計劃 一、學生分析 二年級共有學生39人,其中男生20人,女生19人,其中,優(yōu)生占70%,中等生占20%,差生占10%。這些學生活潑好動,經(jīng)過一學期的學習教育,他們懂得...
2024-10-08 20:53
【摘要】第一篇:2012第一學期二年級數(shù)學總結 2012學年第一學期二年級數(shù)學教學總結 奉賢區(qū)民辦育才小學王教宏 本學期經(jīng)過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基...
2024-10-13 16:15
【摘要】2019-2020學年二年級數(shù)學上學期工作總結 2017年這一年,我擔任的是二三、二四班的數(shù)學教學工作,現(xiàn)將本學年的工作回顧與感懷總結如下。 一、思想方面 本人能積極參加政治學習,關心國家大事,...
2024-10-10 15:28
【摘要】人教版二年級上冊數(shù)學期末試卷班級姓名成績一、直接寫得數(shù)。20分6×4=7×2=29+30=57+6=6×9=36+8=43-7=5×7=
2024-11-28 20:33
【摘要】第一篇:二年級數(shù)學上工作總結 二年級數(shù)學上冊教學工作總結 本學期,擔任二年級數(shù)學教學工作,教學實踐中,發(fā)現(xiàn)大部分學生聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍,發(fā)言積極,學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個學...
2024-10-07 17:31
【摘要】第一篇:小學二年級數(shù)學2015下冊教學總結 二年級數(shù)學下冊教學總結 本學期,我擔任二年級數(shù)學教學工作。二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性...
2024-10-13 23:21
【摘要】二年級數(shù)學上冊教學總結 本學期我認真抓好數(shù)學教學工作,經(jīng)過一學期的努力,較好的完成了教學任務,使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識,如:學會并比較熟練的計算表內(nèi)乘法口訣;知道乘法的含義和乘法算式中各...
2024-11-19 22:03
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級數(shù)學教學的工作總結 二年級數(shù)學教學的工作總結 本學期,本人擔任二(2)班的數(shù)學教學工作,通過一個學期的教學,已經(jīng)圓滿完成了教學任務,一學期以來,我...
2025-04-15 00:40
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級數(shù)學教學的工作總結 二年級數(shù)學教學的工作總結范文 二年級數(shù)學教學,重在初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力,分析、綜合能力,判斷、推理能力和思維的靈活性,...
2025-04-03 21:09