20xx中小學骨干教師年培訓方案-預覽頁
【正文】 的任務和權利：
(一)、任務：名教師、骨干教師培養(yǎng)對象除了完成學校安排的工作任務外，還必須 完成如下任務：
骨干教師培養(yǎng)對象的任務：
(1)每學期上12節(jié)教學示范課(保存教案及教學設計)。
(5)每學期至少寫一篇內容比較充實的教學后記。
(3)每學期在學科組作一次教學經驗方法講座(保存稿件)。
(二)、權利：
學校每年贈送一份教育教學雜志。
五、審查、考核與認定：
各校推薦的名教師、骨干教師培養(yǎng)對象經教育局審批后向全區(qū)公布。
中小學骨干教師2020年培訓方案(二) 骨干教師是教師隊伍的中堅力量，在教師隊伍建設中起著承前啟后的重要作用，骨干教師的質量和數量不僅體現教師的整體素質，而且是提高教育教學質量的重要保證。
教育教學方法
學習新的教育教學方法，在課堂中靈活運用，提高授課藝術和課堂效率
組織骨干教師說課、上課、評課，做到理論和教學實例相結合。
以課堂為載體，切實提高專業(yè)水平
要求做到課前要深入分析教材，分析學情，精心設計教學過程，課后認真反思。
教師隊伍建設，尤其是骨干教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，本學期，我們要堅持以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設。
二、培養(yǎng)目標：
通過23年的努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。為集體體現校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。
學校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學服務。
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