北京版三年級下冊語文教案 畫楊桃 1-預(yù)覽頁
【正文】 （ 2）“我”在圖畫課上畫楊桃。 ，組詞。 板 書 設(shè) 計 畫楊桃 zhǔ 叮 囑 嚴(yán)肅 審視 教誨 作 業(yè) 。 ，通過對重點句段的品讀、理解， 知道同一個事物從不同 的角度看會有不同的結(jié)果。 難 點 理解課文第 18自然段老師的話，明白“同一個事物從不同的角度看會有不同的結(jié)果”的道理。 二、 初讀課文，整體感知 。 我 認(rèn)認(rèn)真真 ． ． ． ． 地看， 老老實實 ． ． ． ． 地畫，自己覺得 畫得很準(zhǔn)確。 我為什么會這么畫呢？（引入學(xué)習(xí)第 1 段，體會父親的話的含義） 課件出示描寫父親的話：他對我要求很嚴(yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見一樣?xùn)|西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。 匯報交流 —— 指導(dǎo)朗讀 —— 分角色讀 （ 2） 默讀 3—— 18自然段 用“ —— ”畫出描寫老師的句子，讀一讀。 完成課后習(xí)題 2。背一背。 ，我們真是深有啟發(fā)，讓我們拿起 筆把我們心里最想說的，感受最深的用一句話寫下來，作為 我們的格言（有困難的同學(xué)可以摘錄課文中的語言作為格 言）。課下一定要認(rèn)真完成作業(yè)
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