寫話《我愛吃的水果》教案5篇-預覽頁
【正文】 么感覺？（光滑）師：什么很光滑？說話要完整。師：讓我來剝開香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么顏色的？（奶黃色）師：我小心地剝開它的“外衣”，露出了。我小心的剝開它的外衣，露出了_____________。它___，像_____，又像____。脫去它的“外衣”，露出______。同座位互相說一說吧？（生說，師適時指導，并評價，你觀察得真仔細，你真有想象力。我用手摸一摸，它的皮。）四、創(chuàng)設情境，從說到寫師：小朋友們，真是一群聰明孩子呀。摸上去，很粗糙，像一位慈祥的老婆婆的笑臉。脫下它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆水晶球似的，非常惹人喜歡。削掉果皮，就能看見那白里帶點黃色的果肉，我迫不及待地咬上一口，感覺又甜又脆，真想馬上把它吃完。梨子外面表皮的顔色是黃色的，還有密密麻麻的棕色小點點。我最喜歡吃梨子了，記住了，秋天吃梨子更好。咬一口，甜滋滋的，一直甜到我心田。咬一口它的肉，甜甜的，又有點酸酸的，非?？煽冢匆幌氯獾念伾?，粉紅色又有點白，非常漂亮。它的形狀圓溜溜的，像網(wǎng)球差不多大。我咬了一口嘗了嘗，味道酸酸甜甜的，真好吃！第三篇：我愛吃水果教案教學目標：、形狀、味道三大特點。教學過程：一、談話，猜謎語導入。老師帶來了一籃水果，請同學上來摸一摸，告訴大家你摸到了什么水果？為什么認為是這種水果？用句式“講臺上，有（），有（），還有（）”進行練習［設計意圖：在教學中充分發(fā)揮學生的動腦、動口、動手的積極性和主動性，學生在摸的過程中初步感受水果的形狀特點，并用語言表達出來。（1）、說形狀我們來觀察一下蘋果，它是什么形狀的？（指名學生說）（2）說顏色小朋友們說得真好。（4）聞一聞看，我們的小手真有用啊。誰愿意幫老師完整地介紹一下香蕉？三、小結(jié)方法１、剛才我們觀察了蘋果。句式練說：我愛吃（），形狀（）的，顏色（）的，味道（）的，可好吃啦！接下來，就請按剛才的方法，先去觀察你帶來的水果，然后自己試著說一說；最后找你的同桌說一說。引導學生從顏色、形狀、味道三個特點來說蘋果，也為介紹其他水果特點作鋪墊。學生四人小組互相猜。好嗎？寫的時候安照我們按剛才的觀察順序介紹自已最喜歡吃水果，結(jié)合平時的自已的感受，把自已的喜歡寫出來，讓別人也喜歡。不會寫的字先用拼音，寫完以后再查字典。寫得好的掛在《小太陽報》征稿處。請個別學生讀自己的話，教師隨機給予指導：你最欣賞他什么？現(xiàn)在你還想對你的話讀讀、改改，使它更好嗎？老師給你一些時間，可以好朋友之間互相修改，也可以自己獨立修改，試試看，相信你能把它寫得更棒！［設計意圖：通過學生的聽與欣賞評價，讓學生也能進入他人的情感世界，分享彼此的獨特體驗，并學習合適的表達方法。培養(yǎng)學生專心聽別人說話的習慣，激勵學生敢于評價，學會欣賞。師：看來這點有點難，你們還愿意參加應聘嗎？這么有信心，好，那今天這節(jié)課我們就來介紹一下自己最愛吃的水果。師：你們把水果的顏色介紹得很清楚，水果有著各種各樣的顏色，就好像穿了許多不同的衣服，你會用上這句話再來說說自己水果的顏色嗎？（課件出示句子： 穿著 的外衣）。（課件出示句子 像）。師：誰愿意把自己的感受告訴大家。（課件出示）輕輕地切開（剝開）——一看，哇！——的果肉出現(xiàn)在我面前。感覺怎么樣？（生交流）師：才咬了一小口就這么好吃，再吃上一大口，細細的品嘗一下你還想說什么？師：來把自己水果的味道說給你的同桌聽一聽，看來你們現(xiàn)在都能把水果的顏色、形狀、味道其中的一種介紹清楚了，都可以聘為初級售貨員了三、整體連起來說師：老師真羨慕你們，都被錄取為初級售貨員了，我也想說說自己愛吃的水果，你們想聽嗎？聽了老師的介紹，你們能學者連起來把水果的形狀、顏色、味道全部說清楚就可以升為高級售貨員了。比一比誰能第一個把求職信寄給經(jīng)理。師：請你學著老師的樣子也來修改一下自己的求職信。和父母一起制作一份水果拼盤，用上“先——然后——接著——最后”說說。課前準備：收集一些自己喜愛的水果。（2）請用這樣的句式來練說：“老師帶來的水果有??有??有??還有??”這些水果你們愛吃嗎？今天，我們就來認識水果，和水果交朋友。先后指名一到兩名學生展示一下自己帶的水果。這一段話中，你最喜歡哪一句話。下面，同學們也要像劉老師這樣，學著用幾句話介紹自己愛吃的水果，要介紹清楚形狀、顏色和味道。學生寫話，教師巡
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