二年級下學期語文教學工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。３、及時輔導。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。二、注重教研改革用全新的教育教學理念，改革課堂教學隨著實施課程改革以來，我努力學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，在教學實踐中積極探索學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學習法，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學效果。注重平時的積累與寫作。一學期以來，取得了一定的成績：所寫交流材料《生活中快樂識字》在全區(qū)交流，獲得了好評；所寫的課題《中年級精讀指導課研究報告》被推廣到省里參評；所制作的教學課件還榮獲區(qū)級二等獎；所寫論文《美哉，語文課堂》榮獲區(qū)級論文一等獎。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。分享到: 空間 騰訊微博 騰訊朋友 分享0 收藏0 頂0 踩0 點擊下載： 小語全冊試題 小數(shù)全冊試題 小語全冊課件 小數(shù)全冊課件第三篇：二年級下學期語文教學工作總結(jié)二年級下學期語文教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個學期又這樣結(jié)束了。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。課本閱讀：要求學生讀書時做到眼到，口到，心到。抓住好的課文，逐句指導學生。3．寫話教學中，對于二年級的學生來說，寫話剛?cè)腴T，這是教學的一個難點，一些學生一寫 話就感到頭疼，無從下筆?？傊瑢W生的寫話訓練還得進一步加強和訓練，根據(jù)實際情況采取相應(yīng)措施，將在今后工作中繼續(xù)努力探索和多向老教師請教，吸取好的方法。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。預習習慣的養(yǎng)成。新課前檢查情況，逐步讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣。③回答問題聲音要響亮。希望在期末考試中本班成績能上一個新臺階。切實做好備課工作。課堂教學力爭做到：教學目的明確，能認真鉆研教 材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展，嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把 優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。關(guān)注學生成績管理。學生學習習慣養(yǎng)成教育有待改進。二〇一七年六月二十五日第五篇：二年級下學期語文教學工作總結(jié)[模版]二年級下學期語文教學工作總結(jié)又是期末臨近，作為一名語文老師，回顧一學期的教學探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。二（3）班共有學生43人。小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構(gòu)成教材的整體。要把課堂還給學生，學生為主體，教師只是引導者。三、利用學生的頭腦，提供思考的機會。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。組織學生討論。交換批改作業(yè)。人都有自我表現(xiàn)的要求，小學生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎。七、培優(yōu)輔差，提高本班成績?？傊寣W生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質(zhì)”的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質(zhì)
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