【正文】 工作中對自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。由于班干部的以知水平有限。4。本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。這學(xué)期在以往的基礎(chǔ)上，我發(fā)揚民主，和孩子們一起研討，訂立了班干部值日制、課內(nèi)課外紀(jì)律規(guī)則、路隊管理制、小組值日細(xì)則、班級評分細(xì)則。在制度的約束與激勵下，孩子們的行為習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了，課堂紀(jì)律更好了，路隊更加整齊了，主動做好事的同學(xué)多了??因為有了制度，孩子們就有了行為標(biāo)準(zhǔn)，就有了動力，他們知道怎么做對自己更有利，怎么做能為班級爭光。本學(xué)期，任用了兩位得力的路隊長，改選了幾位值日班長。如，路隊長每天可對表現(xiàn)好的同學(xué)直接獎勵獎卡；對無意識違紀(jì)的，允許人文性地提醒兩次。孩子們的集體榮譽感強了，心中都樹立了為班集體爭光的信念，各項制度都得以順利貫徹，同學(xué)間鬧矛盾的甚少，互助的多了；不文明的甚少，講禮貌的更多了；隨手扔紙屑、果皮的沒有，主動撿拾垃圾的多了??老師們都反映我們五（1）班越來越優(yōu)秀了。在這常規(guī)性工作中，孩子們的習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了。抓細(xì)則。這些問題都有待我們?nèi)ニ紤]，去尋找解決的途徑，去綜合各方面的合力促使孩子不斷發(fā)展，茁壯成長。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。這是很關(guān)鍵的，我們要著重知道學(xué)生學(xué)會思考，睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。四、突出章節(jié)過關(guān)。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，使學(xué)生的閱讀量增加的同學(xué)生必然收獲了許多東西。如辯論、演講、出手抄報等等。在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。七、今后努力的方向和設(shè)想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。如果這樣堅持下去，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文活動得到了增強，在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的 寫作能力。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進(jìn)作用。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。四、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進(jìn)自身水平的提高。20142015學(xué)第二學(xué)期 二年級班主任工作總結(jié)韓婷婷轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又過去了，擔(dān)任班主任工作整整一年半，說長不長，說短也不短，里面蘊藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。平時對教室會進(jìn)行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的有獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)班干部是班級的骨干力量。這樣選出來的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如李思詩，張銘姿，李佳承等人，他們一方面學(xué)習(xí)成績好，碰到老師能主動問好，學(xué)生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題，并在學(xué)生面前表揚他、鼓勵他，讓他重新獲得信心。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會比較松懈。但是有些家長不善于主動。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時。整個班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，但也有幾個孩子學(xué)習(xí)懶散，有待進(jìn)一步改進(jìn)。讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識字方法。其次是讓學(xué)生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，再次去指導(dǎo)朗讀，以提高朗讀能力和水平。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。二、語文教學(xué)情況。③查找與課文相關(guān)的資料。②對于老師提出的問題要積極開動腦筋。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長句，甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘，無論學(xué)生是自由讀、還是齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會馬上叫學(xué)生停下來，做到一句一句地教，直到教好為止。加強學(xué)生的背誦量。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查；二是老師組織同桌之間檢查。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，適當(dāng)做一些人文性的點評。本學(xué)期本人共聽課15節(jié)，每一節(jié)課本人都認(rèn)真做好聽課記錄，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成。寫總結(jié)。六、工作體驗主要收獲自我評價：教學(xué)方法靈活多樣了；課堂調(diào)控能力強多了；業(yè)務(wù)水平提高一些了。整個班學(xué)生成績一般，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，但也有八九位成績偏差，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。一方面，我不斷地充實自己，積極參加課題研究，另一方面為了提高自己的教學(xué)水平，我積極努力參與學(xué)校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教，以壓力鞭策自己。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學(xué)會有感情地朗讀。本班學(xué)生生性活撥、好動，有些學(xué)生寫字習(xí)慣差、姿勢不正確。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生，課堂紀(jì)律井而有序，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。在抓朗讀時做到：首先，我抓停頓。再次，要求學(xué)生朗讀時做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯字的現(xiàn)象發(fā)生。本班每位學(xué)生共背24篇課文，64個成語。做到每堂課都是有備而來。聽課。上完課，我都會主動請同行點評，及早發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及早改正。希望在不斷的總結(jié)中，提升自己的能力與水平。第五篇：2017——2018學(xué)第二學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)2017——2018學(xué)第二學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)——學(xué)第二學(xué)期二年級語文教學(xué)工作總結(jié)一、本學(xué)期工作概述本學(xué)期我負(fù)責(zé)二（）班語文教學(xué)工作。二、工作完成情況在語文教學(xué)工作方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真?zhèn)湔n，踏實做好日常教學(xué)工作，按時保質(zhì)保量完成了各項教學(xué)任務(wù)，并積極參加組內(nèi)集體備課和教研活動，與青年教師共同成長進(jìn)步，圓滿完成了本學(xué)期各項工作。三、工作亮點（一）把關(guān)愛學(xué)生落在實處作為一名教師，我始終堅持高度的工作責(zé)任感，注重關(guān)愛學(xué)生，并努力將之落在實處。培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。（三）劃分學(xué)習(xí)小組，輔助開展教學(xué)活動本學(xué)期，我結(jié)合班級情況及學(xué)生個人特點，將全班名學(xué)生劃分為個學(xué)習(xí)小組，并實行組長負(fù)責(zé)制，全面輔助老師開展教育教學(xué)活動。目前而言，還未找到行之有效的教育方法，需要在今后的工作中進(jìn)一步引導(dǎo)，摸索切實可行的方法。在今后的工作中，需要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，通過師生共讀、親子共讀、小組共讀三大途徑，切實把讀書落到實處，打好閱讀基礎(chǔ)。年月日