20xx—20xx年小繼教個人培訓達標總結-預覽頁
【正文】 學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。由于本人自身的因素，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。第三篇：小繼教培訓總結小繼教培訓總結小繼教培訓總結1通過歷時五天的培訓，收獲多多，我的血管里又注入新鮮的血液。還談到世界上教育最好的國家是“以色列”“猶太人”為什么能在戰(zhàn)爭中發(fā)展，原因就在于重視教育。尤其是現(xiàn)代教育者要學好教育的能力和遵守教育法規(guī)的習慣，做到有的放矢。第四、是對王書記的《小學數學新課標解讀》的學習，更是值得我們注意的是，很多數學術語和法則都已經變更，在文字上和以前完全是兩回事，如果說不加強學習新課標，還停留在原來的課標上，那永遠都適應不了社會對我們教師的要求。小繼教培訓總結220xx年8月24日，帶著夢想踏上了我的北碚之行，這里的山山水水，這里的火鍋小吃，這里人們的熱情都給了我深深的感動，這次國培計劃共分為三個階段，專家引領理論提升階段，影子基地培訓階段，反思與總結階段，在西南大學為數不多的日子里，回想起這段時間點點滴滴，有收獲，有欣慰，一路走來，有幸福，有感恩。其次，給我印象最深的應該是大家都很喜歡的羅建華老師的“生動數學”，聽他的座談，無疑是幸福的，因為可以用心的去感受他的成長歷程，總能在某一刻深切的體味數學的生動與美!總想當一回他的學生。在這里，每一位學生都是課堂的小主人，每一位老師都是課堂的引領者，沒有以前的“填鴨”，只有師生之間，生生之間那份默契，那份配合，這樣的課堂是愜意的，是舒服的。我們的數學課堂應該是真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師的我更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。這次培訓無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。小繼教培訓總結4本學期，我認真參加繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。為響應上級部門對教師要求的號召，切實提高自身各方面素質，老師需要加強學習和自修，爭取在短期內使自己的綜合素質有較大的提高。另外也要加強職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內容，學習優(yōu)秀教師群體的先進事跡，把愛與責任的教育放在師德建設的首位。四、端正態(tài)度，提高實效提高自身素質，增強自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀人才的需
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1