【正文】 國(guó)主義教育。學(xué)校是道德教育的主陣地，我校把德育工作放在教育首位，“從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從確立遠(yuǎn)大志向做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起”為主途徑，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的理想信念。按照《國(guó)旗法》的規(guī)定和國(guó)家教育部的有關(guān)通知要求，根據(jù)學(xué)校的中心工作和學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，要求相關(guān)班主任認(rèn)真做好組織工作。政教處、少先隊(duì)，充分利用校內(nèi)的黑板和校園廣播站、宣傳窗、網(wǎng)站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績(jī)。學(xué)校繼續(xù)提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，全校各班開(kāi)展了“變廢為寶”的主題活動(dòng)。強(qiáng)化基礎(chǔ)道德教育，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行規(guī)范》和《小學(xué)生文明禮儀常規(guī)》教育為重點(diǎn)，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。全校上下十分重視法制、法規(guī)教育，邀請(qǐng)交警和法院干警來(lái)校為全校學(xué)生作交通安全報(bào)告會(huì)和法制教育報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法。、表彰先進(jìn)，進(jìn)行榜樣教育。進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，陶冶了廣大學(xué)生的道德情操。增強(qiáng)環(huán)保活動(dòng)意識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手收集信息，整理資料，并能自覺(jué)的向社會(huì)宣傳環(huán)保知識(shí)，成為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，收集廢電池活動(dòng)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的攀登，我們將不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，使我校德育工作常抓不懈，步步登高。三月份組織全校師生為白血病患者陳敬黎同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，共捐款14000元；四月份組織學(xué)生與特校開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，為特校學(xué)生捐獻(xiàn)衣物、學(xué)習(xí)用品；五月份組織全校師生為地震災(zāi)區(qū)捐款4萬(wàn)多元。召開(kāi)3次畢業(yè)年級(jí)動(dòng)員會(huì)，氣象科普活動(dòng)，檢察院“法律進(jìn)校園”活動(dòng)，“小手擦亮XX縣城”之“三創(chuàng)”活動(dòng)，文化藝術(shù)節(jié)、六一慶祝活動(dòng)、安全教育等。聘請(qǐng)各行各業(yè)的的模范為校外輔導(dǎo)員，為少年兒童的健康成長(zhǎng)而服務(wù)。兩表：即《家訪表況記載表》、《轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”反饋表》填寫(xiě)工作，建立“學(xué)困生”、“優(yōu)秀生”、班主任檔案，強(qiáng)化學(xué)校德育工作的監(jiān)督檢查手段。全校各班都舉辦了質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并有詳細(xì)的書(shū)面材料。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，根據(jù)學(xué)校的中心工作和學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，要求相關(guān)班主任認(rèn)真做好組織工作。少先隊(duì)，充分利用校內(nèi)的黑板和校園廣播站、宣傳窗等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績(jī)。學(xué)校繼續(xù)提升學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，全校各班開(kāi)展了“變廢為寶”的主題活動(dòng)。與此同時(shí)加強(qiáng)了教師、學(xué)生值日及文明崗檢查力度，認(rèn)真抓好常規(guī)工作的檢查、督促、評(píng)估工作，使小學(xué)部師生思想上重視，行動(dòng)上體現(xiàn)，評(píng)估中見(jiàn)效，逐步形成了自覺(jué)的行為習(xí)慣。通過(guò)廣播操比賽，有力的促進(jìn)了廣播操質(zhì)量的提高。三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。組織舉行了“手抄報(bào)”、“科學(xué)幻想繪畫(huà)”、“賀卡、剪紙”等手工制作活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，愛(ài)我校園。協(xié)助各處室處做好學(xué)校工作。但由于本人以能力有限，有不少地方會(huì)出現(xiàn)不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)多多指點(diǎn)，使我在今后的工作中能更加完善。進(jìn)一步落實(shí)和完善班主任考核制度，強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理。召開(kāi)第二屆班主任論壇。每周工作安排事先發(fā)到校園網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)，要求具體明確，年級(jí)班級(jí)落實(shí)較為及時(shí)認(rèn)真。每周一次主題班會(huì)，定期進(jìn)行主題班會(huì)觀摩。每周晨會(huì)進(jìn)行教育，各班定期召開(kāi)主題班會(huì)，政教處印發(fā)學(xué)習(xí)材料，和學(xué)生簽訂協(xié)議書(shū)。重新調(diào)整責(zé)任區(qū)，加強(qiáng)清潔區(qū)治理。針對(duì)上周存在的衛(wèi)生問(wèn)題，政教處明確掃除重點(diǎn)，并組織年級(jí)主任進(jìn)行檢查，有不到位的地方立即整改，整改不到位的予以通報(bào)。建立健全了教學(xué)安全、活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、夜間值班巡邏安全、管制刀具排查收繳等管理制度，制定教干值班、班主任值班、教職工24小時(shí)值班、食堂值班、門(mén)衛(wèi)值班等制度，全力以赴打造市級(jí)“和諧校園”和省級(jí)“平安校園”。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》等形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，提高家長(zhǎng)對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)，配合學(xué)校做好學(xué)生安全自我防范意識(shí)和能力的培養(yǎng)。四、校園文體活動(dòng)方面。2013年6月1日下午組織高一、高二年級(jí)愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽。跑操比賽和愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽的成功舉辦，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義和愛(ài)國(guó)主義意識(shí)。政教處本身及和其他科室、年級(jí)組要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，需要理解和配合，提高工作效率。政教處2013年6月26日第五篇：2015—2016第二學(xué)期政教處工作總結(jié)2015—2016第二學(xué)期政教處工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，政教處所有工作人員以飽滿的熱情，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任老師的大力支持下，以認(rèn)真的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)較好地完成既定工作任務(wù)和學(xué)校臨時(shí)指派的任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格考核班主任工作，包括班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生出勤、紀(jì)律、兩操評(píng)比、班會(huì)活動(dòng)、上交資料等。二、學(xué)生管理方面深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范教育》。（2）加大空檔時(shí)間對(duì)學(xué)生的管理，如：課間、中午、課外活動(dòng)、上放學(xué)，政教處組織值周生巡邏值班。通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，強(qiáng)化學(xué)生法律意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。五、值周監(jiān)督工作。六、豐富內(nèi)涵，濃郁校園文化本學(xué)期，政教處和總務(wù)處有規(guī)劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環(huán)境的教育性和藝術(shù)性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初對(duì)各班級(jí)布置任務(wù)，定期對(duì)各班室內(nèi)布置和走廊文化進(jìn)行檢查評(píng)比，評(píng)比結(jié)果納入班級(jí)考核之中。八、存在的問(wèn)題。九、今后工作思路。加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自我