雪學(xué)案-預(yù)覽頁
【正文】 你是如何理解文章最后兩個自然段的含義?最后兩段，作者從雪與雨的關(guān)系上，進一步深化朔方飛雪蓬勃奮飛的意境，與篇首相呼應(yīng)。魯迅在孤獨的心境中，以磅礴的語言，抒發(fā)了自己同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會勇猛奮戰(zhàn)的激情。六、品味語言 這是一首散文詩。三個修飾語，從溫度、硬度和顏色三個不同角度寫出雪花“冷”“硬”“白”的特點，顯示了雪花不向嚴(yán)寒屈服的品格。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。雨是雪的初始階段，雪是雨的升華。魯迅更為看重的是一種獨立與張揚的個性精神，像朔方的雪一樣，以孤獨不妥協(xié)的姿態(tài)向世界宣告她的存在，那張揚的個性，像一個奔放的挑戰(zhàn)者和戰(zhàn)斗者，作者的感情在對北方雪的描寫中得到深化。②嘗試通過描寫一種自然景物來抒發(fā)自己的情感，寫３００字的片段。體察作者博大的胸襟和堅強的斗志，體會作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對生活的熱愛。博識：凜冽：天宇： 精魂：消釋：升騰：(三)讀文答題課文題目是雪，作者寫的是什么地方的雪？你以為作者更喜歡哪兒的雪？仔細研讀課文1—3自然段思考：字豫才，浙江紹興人。1905—1907年，參加革命黨人的活動，發(fā)表了《摩羅詩力說》、《文化偏至論》等論文。背景介紹《雪》寫于1925年，正值不平凡的年代。而且“有了小感觸，就寫些短文，??以后印成一本，謂之《野草》。三 基礎(chǔ)知識 1．讀準(zhǔn)字音。n)灼灼(zhu243。)2．解釋下列詞語。宇，上下四方。四問題探究1．在作者的眼里，江南雪景有著怎樣的特點？文章通過哪些方法，表現(xiàn)出“滋潤美艷、隱含生機”這一特點？2．北方的雪有哪些特點？從哪些地方可以看出？3．你怎樣理解“那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”？五 當(dāng)堂訓(xùn)練（一）了解作者作品魯迅，原名，字，他是現(xiàn)代著名的 家、家、家。（3）作者對江南的雪有沒有遺憾？為什么？3讀第4至6段思考：（1）在描寫完江南的雪之后，轉(zhuǎn)入到對“朔方的雪”的描述中。(“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”分別形容江南的雪的什么特點?)（3）是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。這里指天空。(火焰、氣體等)向上升起。見教參見教參第三篇：雪 學(xué)案主備人：李芳敏審核人：許鳳琴上課時間：2013319《雪》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1﹑品味語言，領(lǐng)會作者勇猛抗?fàn)幍木窈蛯γ篮蒙钕蛲那閼?。二、資料平臺：作者簡介，把你對魯迅的了解寫在下面。１９２４年到１９２６年“五四”新文化思潮的降溫使得魯迅也有了一些苦悶與彷徨。不過魯迅的苦悶比一般人要大得多，深得多。語言俏奇瑰麗，意象玄妙奇美。磬口（）胭脂（）褪盡（）閃爍（）眷念（）嬉笑（）．．．．．．磐石（）目光灼灼（）凜冽（）shu242。暖國的雨，向來沒有變過____________雪花。（男領(lǐng)）旋風(fēng)忽來，便燦燦地生光，蓬勃地奮飛。你能結(jié)合課文內(nèi)容具體說說嗎？（提示：可以從選取的內(nèi)容、寫景的角度、運用的句式、包含的情感等角度進行比較。要求：找出描寫景物的句子，并說說有什么作用？文中寫景與《雪》所表達的作用用什么異同？秋夜魯迅在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。我還不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。先前，還有一兩個孩子來打他們別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼眨眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。兩三個卻休息在燈的紙罩上喘氣。我打一個呵欠，點起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡約的國畫，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋、無一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛。④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》這或許是另外一種形式的行路罷。有人寫道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。一如明人胡應(yīng)鱗所說：“獨釣寒江雪，五字極鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化出了柳公《江雪》一詩中昂揚的活力。那片蒼?？臻煟⒎且粺o所有，而是如國畫中的留白，意味深遠。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花，自天空落下來，咝的一聲，就在我滾熱的心窩里融化了。品味精練優(yōu)美的語言，并用精練優(yōu)美的語言仿寫句子。4學(xué)生再讀兩遍課文用心體會作者的情感。（）山舞銀蛇，原馳蠟象。雪》（一課時）動。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。：1936年2月，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前，在陜北的清澗縣，毛澤東同志登上海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，觀賞風(fēng)光。2學(xué)生聽錄音跟讀，小組展示 3學(xué)習(xí)詞的上闕，指名學(xué)生朗讀（1）、提問：上闋分幾層意思？理出寫景順序。
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