【正文】 。 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 （ ）的合力。 漸進性產(chǎn)品的創(chuàng)新 過程創(chuàng)新 ，（）率先創(chuàng)新者的核心技術(shù)和技術(shù)秘密，并 以其為基礎(chǔ)進行改進的做法。 學(xué)歷教育 攻讀學(xué)位 課程進修 （）這幾代。 正確 錯誤 ，將顧客作為創(chuàng)新的源泉。 錯誤 、制造商和用戶的鏈條中，創(chuàng)新的目的最終在于滿足用戶的需求。 正確 ，產(chǎn)品大批量生產(chǎn)，生產(chǎn)成本相對降低，企業(yè)的銷售額迅速上升，利潤也迅速增長。 正確 ，可重復(fù)登記認定學(xué)時。 特定產(chǎn)品的競爭力 （ ） 。 模仿階段 （）改變的。 內(nèi)企業(yè)家 ，它是（），而且獨立于現(xiàn)有運行體系之外的分權(quán)組織，是企業(yè)進入新領(lǐng)域的重要方式之一。 執(zhí)行效果 、（）、創(chuàng)意的產(chǎn)生和豐富、創(chuàng)意的選擇以及概念和技術(shù)發(fā)展等五個環(huán)節(jié)。 正式會議 ，創(chuàng)新活動往往會被（）。 發(fā)展戰(zhàn)略 （ ）學(xué)時，報告論文者， 20xx 字以內(nèi)另加 5 學(xué)時 6 ，憑施教機構(gòu)出具的有關(guān)（ ），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。 可繼續(xù)使用 育公需科目學(xué)習(xí)，經(jīng)培訓(xùn)考試合格后按（ ）學(xué)時認定。 生產(chǎn)實踐經(jīng)驗 自然科學(xué)知識 （）等不同的階段。 創(chuàng)新成功，實現(xiàn)了預(yù)期的目標 技術(shù)創(chuàng)新沒有達到理想的效果，僅使投入與收益基本持平 創(chuàng)新失敗，未能實現(xiàn)預(yù)期目標，甚至無法回收前期投入的資金 ，學(xué)習(xí)內(nèi)容是否符合專業(yè)技術(shù)職務(wù)層次、專業(yè)知識水平要求，符合規(guī)定者為合格。 第四套 一、判斷題 (每題 1 分 ) 錯誤 。 正確 。 錯誤 ，他們基本上分工合作，各司其職。 錯誤 ，加強企業(yè)戰(zhàn)略和技術(shù)創(chuàng)新的良性互動，是實施自主創(chuàng)新的重要條件。 正確 ，應(yīng)改變其原來的行政隸屬關(guān)系，業(yè)務(wù)上接受人事、教育行政主管部門指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。 技術(shù)創(chuàng)新 24.( )是影響區(qū)域競爭力的關(guān)鍵因素， 是實現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的根本動力。 技術(shù) （）年提出鏈環(huán) —回路模型 1986 （）。 模仿階段 （）改變的。 企業(yè)未來的發(fā)展需要 ，生產(chǎn)以及銷售部門的人員一般在研究開發(fā)（）時就要選擇一個適當?shù)臅r機介入。 正式會議 ，創(chuàng)新組織中需要被稱之為（）的角色。 工業(yè)產(chǎn)權(quán) （ ）學(xué)時，報告論文者， 20xx 字以內(nèi)另加 5 學(xué)時 6 完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，年度考核不能評為（ ）。 科學(xué)發(fā)現(xiàn) 技術(shù)發(fā)明 將創(chuàng)新成果商業(yè)化 獲取經(jīng)濟回報 ，具體可分為（）和老化。 技術(shù)創(chuàng)新強調(diào)的是要素組合的市場化行為。 人對自然 人對社會 （）。 建立平等競爭、優(yōu)勝劣汰的機制，將報酬與崗位、業(yè)績掛鉤。 正確 。公司無法通過合適的改進策略，再創(chuàng)產(chǎn)品新的生命周期。 錯誤 公司的弗拉依發(fā)明 “報事貼 ”的過程是內(nèi)企業(yè)家成功創(chuàng)新的典型案例。 正確 ：全局性、短期性、風(fēng)險性。 正確 、專題（專業(yè)）調(diào)查報告等雖未經(jīng)正式發(fā)表，但經(jīng)所在單位或有關(guān)部門認 定確有使用或參考價值，可按 6－ 12 學(xué)時認定。 重大產(chǎn)品創(chuàng)新 ，包括突破性創(chuàng)新、（）等。 過渡階段 （）階段，需求量和銷售額迅速上升。 人類行為的錯誤 （），在保持統(tǒng)一性、協(xié)調(diào)性的基礎(chǔ)上，略微增加個性化、容忍失敗的內(nèi)涵。 既以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動 （）參加，但是一些重大創(chuàng)新項目的成員則需要挑選。 系統(tǒng)集成者作為研發(fā)協(xié)調(diào)者 43.（）一般具有創(chuàng)造性、自主獨立性、追逐前沿知識不斷學(xué)習(xí)與最新知識保持同步、成就意識強、蔑視權(quán)威、需求個性化、流動意愿強、有開拓精神、有好奇心能拼搏等特征。 防衛(wèi)型 ，由于新產(chǎn)品引進所取得的銷售收 入占企業(yè)總銷售收入的百分比所衡量的指標是（）。 批評教育 三、多項選擇 (每題 2 分 ) 51.（ ）的結(jié)合是技術(shù)創(chuàng)新的兩個關(guān)鍵因素。 引入新產(chǎn)品 引進新技術(shù) 開辟新市場 實現(xiàn)企業(yè)的新組織形式 ，是指根據(jù)（）發(fā)展而成的各種工藝操作方法與技能?？己蓑炞C工作由專業(yè)技術(shù)人員所在（ ）共同負責。 它是一種無確定邊界的動態(tài)性網(wǎng)絡(luò)組織。 正確 ，獲取絕對壟斷優(yōu)勢。 正確 。 錯誤 心能力、價值創(chuàng)造為中心 錯誤 ，對他們采用不同的激勵方式。 正確 。 自主創(chuàng)新 （），技術(shù)的發(fā)明和運用對人產(chǎn)生價值。 模仿創(chuàng)新 （） 強調(diào)用戶在創(chuàng)新活動中的參與和互動 （）為研究目標。弗農(nóng)（ Raymond Vernon） 1966 年在其（）一文中首次提出的。 市場份額 （）。 矩陣式 （）是產(chǎn)品開發(fā)成功與否的分水嶺。 系統(tǒng)集成者作為研發(fā)協(xié)調(diào)者 （），創(chuàng)新資金投入后需要 30 到 50 年才能發(fā)揮作用。 證書或證明文件 ，（ ）。 單位 三、多項選擇 (每題 2 分 ) （ ）、科技等基礎(chǔ)性要素產(chǎn)生的競爭力 自然資源 勞動力 資本 設(shè)施 （ ）的大小。這里提到的新組合包含以下內(nèi)容（）。 企業(yè)內(nèi)部研發(fā)投入 企業(yè)內(nèi)部非研發(fā)投入 企業(yè)外部知識投入 創(chuàng)新是（）幾種基本模式的有機結(jié)合。 錯誤 、自然資源、金融資本等物質(zhì)享賦的投入。 錯誤 、新興技術(shù)和高技術(shù)領(lǐng)域，以合作進行研究開發(fā)為主。 錯誤 ，也是企業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)建立的過 程，創(chuàng)新資源和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)相輔相成，共同推進企業(yè)創(chuàng)新。 正確 ，需要創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)者、支持者和專業(yè)人才。 錯誤 二、單項選擇 (每題 2 分 ) （ ）。 顧客創(chuàng)造價值 （）等手段，對引進的技術(shù)和產(chǎn)品的消化、吸收、再創(chuàng)新的過程。 機械化 、（）、大量流行階段和衰退階段。 以上均是 、營銷、生產(chǎn)等各部門人員創(chuàng)新，以及包括用戶、供應(yīng)商甚至競爭對手等利益相關(guān)者在內(nèi)的全員創(chuàng)新是從（）維度對全面創(chuàng)新進行分類的。 研發(fā)部門 /發(fā)展界面管理有項目創(chuàng)造、過濾機制和（）等 3 個職能。 工業(yè)產(chǎn)權(quán) （）以趕在所有競爭者之前，率先采用新技術(shù)并使新產(chǎn)品最早進入市場，爭取創(chuàng)名牌產(chǎn)品，獲取較大的市場占有率和利潤為目的。 單位 ，《繼續(xù)教育證書》（ ），證書編號可視具體情況進行變更。 企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)研究與開 發(fā)的制度化 研究與開發(fā)成為企業(yè)的核心職能之一 集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售三位一體 能通過不斷的持續(xù)的創(chuàng)新，獲得持續(xù)性的收益 （）的結(jié)合，其目的是保證技術(shù)保密、獨享和依賴技術(shù)獲得市場壟斷地位，從而獲得超額壟斷利潤。 管理費用 （ ），凡考試考核合格，按每門課程規(guī)定學(xué)時數(shù)認定。 應(yīng)交付成果 標準 輸出 第八套 的整體實力。 錯誤 ，但帶有一定的盲目性 錯誤 。 錯誤 ，對他們采用不同的激勵方式 。 錯誤 ，一般的科技企業(yè)都已經(jīng)進入第四代（創(chuàng)新型）研發(fā)管理階段。 正確 ，按實際授課時數(shù)的三倍認定學(xué)時。 重大產(chǎn)品創(chuàng)新 23.（）是產(chǎn)品的技術(shù)原理沒有發(fā)生重大變化，只是由于市場的需要，要求對現(xiàn)有的產(chǎn)品在功能上做擴展和在技術(shù)上做改進。 破壞性創(chuàng)新 ，人們將其分為技術(shù)推動模式、（）以及兩者的組合 技術(shù)推動模式 （）為研究目標。弗農(nóng)（ Raymond Vernon） 1966 年在其（）一文中首次提出的。 既以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，又注意創(chuàng)新與戰(zhàn)略的互動 35.（）以價值增加（提高經(jīng)營績效）為目標，主動創(chuàng)新 全面創(chuàng)新管理 （）參加，但是一些重大創(chuàng)新項目的成員則需要挑選。 機會分析 40.（）型組織中，通過整合包括員工在內(nèi)的國內(nèi)外創(chuàng)新資源在全時空范圍內(nèi)實現(xiàn)技術(shù)及戰(zhàn)略、文化、制度、市場、組織與流程等方面的全方位創(chuàng)新 創(chuàng)新 （）為提高創(chuàng)新績效的基本途徑。 系統(tǒng)集成者作為研發(fā)協(xié)調(diào)者 （），創(chuàng)新資金投入后需要 30 到 50 年才能發(fā)揮作用。 證書或證明文件 ，年度考核不能評為（ ）?？己蓑炞C工作由專業(yè)技術(shù)人員所在（ ）共同負責。 即興創(chuàng)新 即時創(chuàng)新 持續(xù)創(chuàng)新 ，它包括（）。 它是一種無確定邊界的動態(tài)性網(wǎng)絡(luò)組織。 正確 、知識基礎(chǔ)上，不斷地改進、推出新產(chǎn)品。 錯誤 。 正確 將部門間的跨職能協(xié)同整合區(qū)分為互動、合作和跨職能協(xié)調(diào)三種類型。 正確 ，能更好運用外部的信息，技術(shù)吸收能力就強。 正確 ，進而加快新產(chǎn)品上市的速度。 自主創(chuàng)新 ，從而占有極大地市場份額，這屬于（） 先行優(yōu)勢 ，產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。 逆向工程 ，包括突破性創(chuàng)新、（）等。 技術(shù)推動 市場拉引綜合作用模型 （），所以，企業(yè)進一步的創(chuàng)新的重點是以降低成本和提高質(zhì)量為目標的漸進性的工藝創(chuàng)新 產(chǎn)品的質(zhì)量與價格 二元文化 （）。 知識共享 動性與（），又要使其服從創(chuàng)新活動的整體要求。 發(fā)展戰(zhàn)略 （）。 可繼續(xù)使用 ，其學(xué)時（ ）。 *一套全新的性能特征 *已知性能指標至少 5 倍的改進 *成本的大幅度（＞ 30%）下降 ，具有一系列優(yōu)點。D *創(chuàng)新構(gòu)思的產(chǎn)生 *設(shè)計制造和市場營銷 為（）幾個方面。 以兼職為主 專兼結(jié)合的 ，還包括（）等。 正 確 、法律制約和影響技術(shù)的發(fā)展，軍事戰(zhàn)爭對技術(shù)起刺激和破壞作用。 錯誤 ，但是隨后的持續(xù)創(chuàng)新往往具有更大的商業(yè)價值。 正確 S 型。 正確 術(shù)積累和引進型技術(shù)積累兩種模式。 多維性 （）。 模仿創(chuàng)新 。 成長期 （）導(dǎo)致?lián)p失發(fā)生的風(fēng)險，如地震、火災(zāi)等。 同 以上均是 （）維度看，全面創(chuàng)新包括獨立創(chuàng)新、合作創(chuàng)新。 提升職位 （）參加，但是一些重大創(chuàng)新項目的成員則需要挑選。 階段門方法 （）。 證書或證明文件 （ )， 也可轉(zhuǎn)換成學(xué)分記載。 不予認定登記 三、多項選擇 (每題 2 分 ) 51.（ ）的結(jié)合是技術(shù)創(chuàng)新的兩個關(guān)鍵因素。 *技術(shù)創(chuàng)新強調(diào)的是要素組合的市場化行為。 維持性創(chuàng)新 間斷性創(chuàng)新 （）這兩個不確定性，這是由新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化這一行為的固有特性決定的。 *價值觀 *制度體系 *行為規(guī)范 *實物載體 （）這幾代。 錯誤 、新興技術(shù)和高技術(shù)領(lǐng)域，以合作進行研究開發(fā)為主。 正確 。 正確 ，能更好運用外部的信息，技術(shù)吸收能力就強。 正確 、高風(fēng)險、市場適應(yīng)性差的特點。 錯誤 二、單項選擇 (每題 2 分 ) （ ）。 封閉式創(chuàng)新模式 （）等手段，對引進的技術(shù)和產(chǎn)品的消化、吸收、再創(chuàng)新的過程。 機械化 （）來說，在整個創(chuàng)新過程中產(chǎn)品創(chuàng)新與工藝創(chuàng)新的先后關(guān)系與 AU模型恰恰相反，發(fā)展中國家的做法一般是先集中于工藝創(chuàng)新，后集中于產(chǎn)品創(chuàng)新 發(fā)展中國家 創(chuàng)新主體企業(yè) ，而營利性企業(yè)則更關(guān)心（）。 內(nèi)企業(yè)家 ，著眼于（）。 分權(quán) （）。 防衛(wèi)型 ，憑施教機構(gòu)出具的有關(guān)（ ），向所在單位或代理其人事檔案的人才交流機構(gòu)申請記載、簽證。 不予認定登記 三、多項選擇 (每題 2 分 ) （ ），爭奪、占領(lǐng)和控制市場的能力，為其自身發(fā)展所具備的資源優(yōu)化配置能力。D 的性能提供了巨大的推動力 資源 工具 解決問題的方法 （ ） *參加培訓(xùn)班、進修班、研修班 *業(yè)務(wù)技術(shù)考察 *遠程培訓(xùn) （ ），凡考試考核合格，按每門課程規(guī)定學(xué)時數(shù) 認定。 *內(nèi)企業(yè) *創(chuàng)新小組 *創(chuàng)新事業(yè)發(fā)展部 *企業(yè)技術(shù)中心以及企業(yè)間的動態(tài)聯(lián)盟 ，有一定的（）。 *商業(yè)模式創(chuàng)新更注重從客戶的角度，從根本上思考設(shè)計企業(yè)的行為，視角更為 外向和開放，更多注重和涉及企業(yè)經(jīng)濟方面的因素。 維持性創(chuàng)新 間斷性創(chuàng)新 ： 經(jīng)縣級以上黨委、政府機構(gòu)編制管理機關(guān)核準登記，或依法注冊登記具有培訓(xùn)資質(zhì)的法人； 有健全的培訓(xùn)組織結(jié) 構(gòu)、規(guī)章制度和專職管理人員； 具備承擔 100 人以上培訓(xùn)任務(wù)的教學(xué)場所和與之相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)備等設(shè)施； 具備與繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)相適應(yīng)的相對穩(wěn)定的專職或兼職師資隊伍。 能夠提高新產(chǎn)品開發(fā)的績效 能夠提高收益 （）這幾代。 正確 ，并根據(jù)自我實際情況作進一步改進完善的技術(shù)創(chuàng)新。 錯誤 。 正確 世紀 50 年代，我國國有企業(yè)就創(chuàng)造了干部、工人和技術(shù)人員 “三結(jié)合 ”小組這種內(nèi)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新組織形式。 正確 ，采取有效的技術(shù)戰(zhàn)略，建構(gòu)創(chuàng)新導(dǎo)向的組織制度，以降低新技術(shù)與新產(chǎn)品開發(fā)的風(fēng)險，是第四代研發(fā)管理的重要目標。 錯誤 二、單項選擇 (每題 2 分 ) （ ）。 自主創(chuàng)新 新 ，產(chǎn)品創(chuàng)新可以分成（）和漸進的產(chǎn)品創(chuàng)新。 集成創(chuàng)新 29.（）能夠使企業(yè)獨享技術(shù)成果