【正文】 目標會使你胸懷遠大的抱負；目標會在你失敗時賦予你再去嘗試的勇氣；目標會使你不斷向前奮進；目標會使你避免倒退，不再為過去擔憂；目標會使理想中的“我”與現(xiàn)實中的“我”統(tǒng)一。那么我們就要問自己，什么時候我們會產(chǎn)生成就感呢？毫無疑問，當我們的工作得到肯定時是最有成就感，最幸福的時刻。人生就如一本書，我們每個人是這本書的作者，其中的精彩內(nèi)容是由我們自己描繪的，你的價值有多大，你的書就有多精彩，你存在的意義就有多大，我們用自己的努力描繪自己美好的人生！實現(xiàn)自己的人生價值！這便是我讀此書的感受。而動機是由多種不同性質(zhì)的需要所組成，各種需要之間，有先后順序與高低層次之分；每一層次的需要與滿足，將決定個體人格發(fā)展的境界或程度。一個人在饑餓時不會對其它任何事物感興趣，他的主要動力是食物。安全需求安全的需要包括勞動安全、職業(yè)安全、生活穩(wěn)定、以及免遭痛苦、威脅或疾病等的需求和希望未來有保障等。管理者要有雇用保證，建立退休金制度、醫(yī)療保險制度及意外保險制度等。如果員工對安全需求非常強烈時，管理者在處理問題時就不應(yīng)標新立異，并應(yīng)該避免或反對冒險，而員工們亦能很好地完成工作。在馬斯洛需求層次中，這一層次是與前兩層次截然不同的另一層次。管理者感到下屬努力追求滿足這類需求時，應(yīng)在不影響主要工作和企業(yè)文化的前提下采取開展組織一些體育比賽和集體聚會等活動。這是由于別人認識到他們的才能而得到的。在激勵員工時應(yīng)特別注意有尊重需求的管理人員，應(yīng)采取公開獎勵和表揚的方式。是自我實現(xiàn)和發(fā)揮潛能的階段，滿足這種需要就要求完成與自己能力相稱的工作，最充分地發(fā)揮自己的潛在能力，解決問題能力增強，自覺性提高，善于獨立處事，成為眾所期望的人物，這是一種創(chuàng)造的需要。為了使工作有意義，強調(diào)自我實現(xiàn)的管理者，會在設(shè)計工作時考慮運用適應(yīng)復(fù)雜情況的策略，會給身懷絕技的人委派特別任務(wù)以施展才華，或者在設(shè)計工作程序和制定執(zhí)行計劃時為員工群體留有余地。人們被激勵起來去滿足一項或多項在他們一生中很重要的需求。在高層次的需要充分出現(xiàn)之前，低層次的需要必須得到適當?shù)臐M足。不過馬斯洛也明確指出，人們總是優(yōu)先滿足生理需求，更低層次的需要強于高一層次的需要，高級需要在低一級需要上進化或發(fā)展而來，越高級的需要就越為人類所特有。這些理論也指出，大多數(shù)人都存在著較高層次的需求，而且只要環(huán)境不妨礙這些較高層次的出現(xiàn)，這些需求就能激勵大多數(shù)人。近段時間的學習使我對人生價值有了一個新的認識。但是，不是所有人追求的人生價值都是高尚和偉大的。中國共產(chǎn)黨堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀；堅持全心全意為人民服務(wù)的人生觀；堅持集體利益高于一切的價值觀。這樣我們才可能化解生命中的難題，實現(xiàn)各個方面的提升，這也是主流世界觀的要求。卻不能只顧自己，忽略集體的利益，更不能一味的損害集體利益來滿足自己不正當?shù)囊蠛陀?。孔子是一個教育家、思想家，也算半個政治家，但他首先是一個品德高尚的知識分子?！边@對于生存問題遠未成為昨日話題的當代人類，有效地整合人與自然、人與社會、人與人之間價值的激烈沖突，并最終促進世界的和諧與進步，無疑具有十分重要的現(xiàn)實價值。整本書一共收集了孔子的四十一條經(jīng)典智慧，每一條智慧都可以與我們的生活對照起來?！辈徽钡娜穗m然也可以欺世盜名，僥幸生存，甚至可能福祿雙至。但它又確實是精神的骨架，支撐著一個人的身軀走東走西。對很多人來說，正直是一件艱難的事，一種很難的活法。這樣常常招來別人對我厭惡，因為這樣很容易得罪別人。人類之所以擁有充滿希望的未來，很大程度上是因為人類熱愛正直，崇尚正直。子曰：“己所不欲，勿施與人。一位哲學家說過：一個人把自己想像成什么，他就會成為什么。一個人如果只考慮到自己，只為自己著想，那么這個人一輩子也交不到朋友?！爆F(xiàn)在我知道母親的教育之言來源于孔子的思想。意思就是說，一個人學習時，倘若只知死記硬背，而不加以思考、消化，那他就將毫無所獲。求知與思考，可以療俗、可以治愚、可以怡情、可以養(yǎng)氣，可以把自己的人生以高品質(zhì)的養(yǎng)料充實起來。我真正感受到，在學習時，一定不能走馬觀花式的讀書，要做到邊學邊思考，感悟出知識真正要點，讓自己變得越來越有內(nèi)涵，越來有能力。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽的暴曬，個人的力量再大，也不能單槍屁馬殺出天下，只有團結(jié)才會讓人生之路更平坦。這些簡單的語言蘊涵著人們對團結(jié)的理解與認識。我想在學校這個團體中工作，我們只有團結(jié)起來才能讓自己獲得更大的成功，才能讓學校獲得更大的成功。任何人都是處在一定的社會關(guān)系中從事社會實踐活動的人。在人類歷史上，許多有抱負有才能的人之所以未能實現(xiàn)自己的人生價值目標，就是因為缺乏實現(xiàn)人生價值的客觀條件。我們要學會運用科學的世界觀和方法論，正確認識社會發(fā)展規(guī)律，正確把握社會思想意識中的是非、善惡、美丑確立與社會主義核心價值體系相一致的人生價值目標。首先，不斷提高自身的能力，增強實現(xiàn)人生價值的本領(lǐng)。不是每個人都是愛因斯坦，但是每個人都能在自己的崗位的腳踏實地、埋頭苦干，發(fā)揮聰明才智，為社會做出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。畏懼勞苦，貪圖安逸，坐享其成，最終只能虛度年華，抱憾終生。而對于大學生而言，在實踐中創(chuàng)造有價值的人生具有特殊的要求。其二，走與社會實踐相結(jié)合的道路。同學們要把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必經(jīng)之路。