語(yǔ)文教學(xué)技能大賽總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。同時(shí)感受到：要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水。，理論聯(lián)系實(shí)際。我們通常說(shuō)的備課不只是備課文，還要備學(xué)生，備課標(biāo)。通過(guò)這次比賽，我們得到了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，今后我們要更加虛心的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華，去其糟粕，不斷的完善自己的教學(xué)水平；這次比賽同時(shí)也讓我感受到教師肩負(fù)的重大責(zé)任，當(dāng)老師難，但是要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的老師更難，這就要求我們要不斷的充電，要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀念，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為作為一名優(yōu)秀的教師而奮斗。在比賽中，他們都能夠把握時(shí)間，重點(diǎn)突出，正因?yàn)樵谒麄兊木臏?zhǔn)備和認(rèn)真對(duì)待下，我們的競(jìng)賽才能圓滿結(jié)束。本次大賽為避免出現(xiàn)明顯重要評(píng)比原則。（三）體會(huì)這次競(jìng)賽后，我最大的感觸就是同學(xué)們的講課經(jīng)驗(yàn)有很大提高，以前同學(xué)講課時(shí)有點(diǎn)緊張，重點(diǎn)不突出，講解的不細(xì)致，板書(shū)也不好，這次競(jìng)賽我看到同學(xué)們表現(xiàn)都很不錯(cuò)，同學(xué)們有這么好的表現(xiàn)跟這次的實(shí)習(xí)有很大的關(guān)系，這次的教學(xué)技能鑒證了同學(xué)們的實(shí)習(xí)成果。數(shù)學(xué)教育1012班第五篇：教學(xué)技能大賽活動(dòng)總結(jié)教學(xué)技能大賽活動(dòng)總結(jié)教學(xué)技能大賽活動(dòng)總結(jié)1為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào)）文件精神和省、市、縣《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我縣學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)我縣幼教事業(yè)發(fā)展，結(jié)合市局安排，我們積極開(kāi)展了“祁縣首屆幼兒園青年教師專業(yè)技能大賽”活動(dòng)。期間，活動(dòng)得到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，青年教師積極響應(yīng)，踴躍報(bào)名。不僅為教師搭建了一個(gè)自我展示的平臺(tái)，更重要的是通過(guò)比賽能增強(qiáng)教師比、學(xué)、幫的意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師們不斷學(xué)習(xí)，共同提高專業(yè)素質(zhì)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。選拔人才，選拔先進(jìn)，在比賽各階段，我們邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委，并制定了詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到了組織到位。參賽的選手，精神振奮，較好地展示了幼兒園教師的基本技能，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場(chǎng)同事的嘖嘖稱贊。在局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和基層單位的大力支持、密切配合下，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師、工作人員和參賽選手的共同努力，比賽取得了圓滿成功，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo)。此次比賽，充分展示了我縣幼兒園青年教師的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃、容易接受新事物、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給她們提供一個(gè)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)教師和幼兒園的相互了解與學(xué)習(xí)，起到了明顯推動(dòng)作用。當(dāng)然，此次比賽中也存在一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，在今后的類似比賽中，我們會(huì)以更高的熱情積極投入，力爭(zhēng)做的更好。在校方的支持和教師們的熱情參與下，本次活動(dòng)取得了預(yù)期效果。xxx老師執(zhí)教的一年級(jí)《江南》，圍繞該課的生字進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，以識(shí)字方法貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，課堂上低年級(jí)的小朋友們與教師熱情互動(dòng)。xx老師執(zhí)教的三年級(jí)《秋天的雨》，在讀通課文上，舍得花時(shí)間；在讀準(zhǔn)字音上，舍得下功夫；在理解詞語(yǔ)上，講究方法。xx老師執(zhí)教的六年級(jí)《少年閏土》，重研讀課文，培養(yǎng)學(xué)生自讀、自悟的能力，同時(shí)，也重情境教學(xué)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。此次活動(dòng)充分發(fā)掘了我校語(yǔ)文教師的教學(xué)特色，展示出颯爽的授課風(fēng)采和過(guò)硬的專業(yè)功底，相信語(yǔ)文教學(xué)水平在“尚雅育人”的辦學(xué)特色基礎(chǔ)上必將更上一層樓。在五位評(píng)委老師公平、公正的評(píng)判下，參賽老師們經(jīng)過(guò)激烈的角逐，共產(chǎn)生五名選手（其中初中組三人、高中組兩人），她們將參加12月5號(hào)的復(fù)賽，繼續(xù)爭(zhēng)奪進(jìn)入決賽的兩個(gè)名額。要根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)作出安排，并采取切實(shí)有效的措施。在音樂(lè)課程改革背景下，它的提出有其發(fā)展的理論基礎(chǔ)，并且意義深遠(yuǎn)。音樂(lè)教師專業(yè)自主發(fā)展的內(nèi)涵音樂(lè)教師的39。音樂(lè)教師專業(yè)的自主發(fā)展體現(xiàn)著“以人為本”的思想，目標(biāo)直接指向音樂(lè)教師專業(yè)發(fā)展。女教師很多，男教師很少，中小學(xué)教育要“溫柔”也要“陽(yáng)剛”。我認(rèn)為，一所學(xué)校里需要一定比例的男教師，剛?cè)嵯酀?jì)，才能促進(jìn)學(xué)生的心理、人格全面發(fā)展。通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)教師在即興彈唱和把握教材、課標(biāo)等方面有待加強(qiáng)。最后，希望廣大藝術(shù)教師們要愛(ài)崗敬業(yè)，再接再厲，按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，扎實(shí)練好基本功，進(jìn)一步促進(jìn)音樂(lè)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、參賽對(duì)象：全校青年教師三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月19日至20xx年3月22日四、活動(dòng)簡(jiǎn)介：這次課堂教學(xué)技能大賽活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕青年教師以任何理由推諉，不分學(xué)科、全員參與。由于本次比賽都是年輕教師，都能夠積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，文化氛圍濃厚，并且都能在比賽中展現(xiàn)自己最好的39。少數(shù)教師對(duì)多媒體運(yùn)用的不夠好，在計(jì)算機(jī)方面還需下功夫。
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