【正文】 都圍在郭宇陽桌子旁看瓶子，這個(gè)瓶子用錫封著，上面有各種奇形怪狀的符號(hào)文字，據(jù)歷史老師說，可能是古以色列第三任國王所羅門的印。隔了一會(huì)兒，瓶里冒出一股青煙，飄飄蕩蕩地升到天空中，續(xù)而彌漫在大地上，逐漸凝成一團(tuán)，最后變成個(gè)巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地聳立在我們面前。我們想逃跑，但是魔鬼巨大的陰影籠罩了整個(gè)學(xué)校，沒人敢邁步。大家六神無主、呆若木雞。”雖然漁夫很感到，但仔細(xì)想了想，還是有防備之心。”雖然漁夫很感到，但仔細(xì)想了想，還是有防備之心。原來小馴鹿的家住在月亮灣呀！小馴鹿家前面有一條彎彎的小河，河水清凌凌的，都能看見河岸兩邊的倒影。他們還來到了茶園，那里到處都是綠油油的景象。師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎？是啊，我們很多同學(xué)都是從小就在奶奶和媽媽的故事聲中長大的，那些聽故事的美好情景還記憶猶新。師：故事猜得很熱烈，大家準(zhǔn)備好上課了嗎？同學(xué)們好生：老師您好。反文旁的這一撇要通到“口”字的下面，故事的“事”首橫要長一些。（出示大屏）指名讀生：撒網(wǎng)師：“撒”是一個(gè)多音字，它還有一個(gè)讀音讀──生：撒(sǎ)_師：撒什么生：撒米師：撒米喂雞，還能撒什么？生：撒雨師：第二個(gè)誰來讀？生：膽瓶師：像膽一樣的瓶子，請大家看，（出示文中黃銅膽瓶圖片）我們經(jīng)常提到清代有清瓷膽瓶。師：很好，看來生字的障礙大家已經(jīng)掃除了，下面，解老師請大家快速地默讀課文，看看課文到底講了一個(gè)什么故事。（生討論分段）（指明匯報(bào)分段及段落大意）師：通過剛才的默讀和分段，我們發(fā)現(xiàn)這篇課文有著自己突出的寫作特點(diǎn)。生齊讀師：老師不明白什么？生：不明白漁夫把魔鬼從海里撈上來，為什么魔鬼要把他殺死？師：我不明白，你明白嗎？（生有的說明白，有的說不明白。他可以擁有享受終身的榮華富貴，可以擁有世界上所有的寶庫，可以輕易實(shí)現(xiàn)自己的三個(gè)愿望。師：這兇惡的魔鬼，殺就殺吧，為什么還要找這么多理由呢？生：因?yàn)樗胱対O夫心甘情愿地死。四、角色體驗(yàn)，訓(xùn)練語感，感悟漁夫的智慧、果敢。下面老師跟大家合作，分角色讀讀這些對(duì)話，請同學(xué)們一邊聽一邊想，漁夫在說這些話的時(shí)候，心里到底在想什么呢？師生分角色讀課文16──25自然段：師：漁夫在說這些話的時(shí)候，心里到底在想什么呢？誰來發(fā)表自己的看法？（出示漁夫的幾句話）生：漁夫想，哼，你只要一鉆進(jìn)膽瓶里，我就蓋上膽瓶。師：究竟是不是以其人之道還治其人之身呢？后面再說。師：他是這樣充滿自信地說這番話的，從這些話中，我們可以看出這是個(gè)怎樣的漁夫？生：聰明，生：有膽量，生：善于動(dòng)腦筋，生：自信，生：遇到困難不慌張，生：有智慧，生：在危險(xiǎn)前不低頭，生：遇到危險(xiǎn)非常冷靜，生：充滿救生欲，師：帶著你的想法，讓我們再來讀讀漁夫的話。師：從我的故事中他感受不到漁夫的勇敢。實(shí)際上對(duì)話就是一種細(xì)節(jié)描寫，有了對(duì)話描寫，魔鬼和漁夫的形象才在我們的眼前鮮活起來，有了對(duì)話，才讓我們走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，有了對(duì)話，才把魔鬼的本性和漁夫的智慧刻畫得栩栩如生。師：漁夫真的把膽瓶扔到海里去了嗎？他會(huì)以其人之道還治其人之身嗎？生：扔到海里了師：有不同意見嗎？生：沒有師：為什么？從文章中找答案。你在編故事的時(shí)候應(yīng)該注意什么？生：想象力豐富師：當(dāng)然，這一點(diǎn)非常重要。這節(jié)課我們就上到這里！下課！漁夫的故事續(xù)寫篇三：17滕州南沙河中學(xué)七年級(jí)朱曉為《漁夫的故事》課題：《漁夫的故事》課型：主讀課文授課時(shí)間：作者：朱曉為單位：滕州市南沙河中學(xué)七年級(jí)上冊第四單元《漁夫的故事》（1課時(shí)）課前預(yù)習(xí)：完成助學(xué)中的預(yù)習(xí)積累部分?！薄爸匾晫W(xué)生閱讀過程中的主體地位，要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，要保證學(xué)生閱讀過程中的主體地位，文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)，自行建構(gòu)的”；“重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀”。情感目標(biāo)：感受“正能壓邪”的道理，感受課文所歌頌的勞動(dòng)人民的智慧和力量。引導(dǎo)學(xué)生思考、討論兩個(gè)問題：（1）一位的漁夫；一個(gè)的魔鬼?！昂芫煤芫靡郧?，在阿拉伯地區(qū)有一個(gè)叫薩桑的國家，這個(gè)國家的國王因?yàn)橥春尥鹾髮?duì)他的背叛，每天都迎娶一位新王后，第二天便把她殺了?！倍?、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解《一千零一夜》，掌握文中出現(xiàn)的常用生字、新詞。三、讀一讀，講一講（整體感知，理清情節(jié)）出示題目，檢查預(yù)習(xí)效果?！短旆揭棺T》的“譚”有寫成“潭”的。（2）故事情節(jié)交代清楚完整。最后，漁夫處置兇暴的魔鬼的態(tài)度果斷而堅(jiān)決，從不受魔鬼的誘惑。（2）學(xué)生上臺(tái)表演課本劇：漁夫與魔鬼的斗爭過程?！??（4）通過剛才的朗讀你讀出了一位怎樣的漁夫，又讀出了一個(gè)怎樣的魔鬼？學(xué)生結(jié)合文中的具體語句說出自己的朗讀感受。小結(jié)并過渡：剛才我們主要是從人物對(duì)話中來分析人物的性格特點(diǎn)，課文除了對(duì)話描寫之外，還采用了哪些描寫方法來塑造人物形象的？稍作思考，學(xué)生回答：對(duì)漁夫有心理描寫，對(duì)魔鬼有外貌描寫。小結(jié)：作者運(yùn)用對(duì)話描寫和心理描寫給我們塑造了一個(gè)誠實(shí)善良，機(jī)智勇敢的漁夫；運(yùn)用對(duì)話描寫和外貌描寫給我們塑造了一個(gè)兇殘狡猾，卑鄙愚蠢的魔鬼。出示圖片（搶劫手機(jī)，小偷??），如果大家遇到下面幾種情況，應(yīng)該怎么辦？學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)及本課所學(xué)知識(shí)暢所欲言。要求：想象合理，表達(dá)流暢?！拔业牡谝粋€(gè)愿望是??”漁夫慢吞吞地說：“你永遠(yuǎn)從人間消失。把這則故事繪聲繪色的講給家人聽，閱讀《一千零一夜》中的其他故事。在教學(xué)本課時(shí)，我抓住兩個(gè)主要人物：魔鬼和漁夫，通過分析人物的語言、動(dòng)作、心理、外貌描寫來揣摩人物的性格特征。拓展部分學(xué)以致用，學(xué)生把學(xué)到的啟示運(yùn)用到生活中。學(xué)生的精彩表現(xiàn)，也贏得了前來聽課學(xué)習(xí)的張范中學(xué)的老師的一致好評(píng)。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言，良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。推薦理由：整堂課的設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)新性，教師通過“讀、講、品、思、寫”一系列教學(xué)活動(dòng)，不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主、合作地探究文本，形成自己了獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，而且很好的培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)?！癏ello！”“啥？海露？”魔鬼問，“你是說我蔥海上露出來了吧！”“不！”所玉羅說，“我要和你比賽，不可以中途殺我！我輸了，你殺我，你輸了，就馬上鉆瓶自殺！”“好！我還沒輸過呢！”“第一題，我們比賽誰先數(shù)完自己一共有幾個(gè)腳趾?！蹦Ч碜ザ鷵先?。“第四題，夏洛是什么？A，鯨魚，B，蜘蛛，C劍魚。所玉羅哈哈大笑，走回了家。漁夫回去之后，把這件事告訴了他的妻子和兒子，并對(duì)他們千叮嚀萬囑咐千萬不要去撈魔鬼。他聽完魔鬼的話之后，信以為真，就把封印揭開了，魔鬼剛出來，就把她給殺死了。鄉(xiāng)親們都十究宛惜地說道，真是 不聽老人言，吃虧在眼前呀!漁夫的故事續(xù)寫5漁夫把他的故事告訴了他的世人，所以許多年來都沒有人打開那個(gè)瓶子。”“不，魔鬼大人。哈哈哈……”“魔鬼大人，真是太感謝您了！剛剛我在打開瓶子的時(shí)候，媽媽送給我的項(xiàng)鏈掉里面了，媽媽已經(jīng)過世了，我想帶著這條項(xiàng)鏈去找媽媽?！鞍?，我真是愚不可及。一天，漁夫的侄子在海面上捕魚，又把那個(gè)膽瓶撈了上來，他正準(zhǔn)備扔回海里的時(shí)候。魔鬼叫道：“哈哈，你上當(dāng)了，我怎么會(huì)說話算數(shù)呢！”于是，魔鬼便拿出一個(gè)葫蘆把侄子吸了進(jìn)去，它飛向村莊，隨意破壞?？煜抡n的時(shí)候，歷史老師拿出了一個(gè)黃銅膽瓶，說：“這是郭宇陽在沙特阿拉伯潛水時(shí)從海底撈上來的。姚遠(yuǎn)問道：“瓶子里是什么呀？”毛逸晨說：“是酒之類的液體吧。魔鬼頭像堡壘，手像鐵叉，腿像桅桿，口像山洞，牙齒像白石塊，鼻孔像喇叭，眼睛像燈籠，樣子非常兇惡。魔鬼看了看四周，抓起揭瓶蓋的葉晨瑋，葉晨瑋的兩條腿被抓在手中，像片在風(fēng)雨中飄搖的樹葉。忽然發(fā)現(xiàn)教室里什么時(shí)候多了個(gè)黃老師，四十二雙眼睛齊刷刷地盯著他，黃老師低聲而鎮(zhèn)定地說：“我們可是學(xué)過課文的，一定要冷靜！”見魔鬼提著兩個(gè)學(xué)生，黃老師趕忙拿出一盒平時(shí)作為獎(jiǎng)品的巧克力遞給魔鬼說：“這個(gè)東西最好吃！”魔鬼一把扯破包裝袋，把巧克力“吧唧吧唧”都吃完了，然后一伸大手說：“再來點(diǎn)！”光給吃的可不是個(gè)辦法呀！我們都想到漁夫的辦法，但誰都認(rèn)定這個(gè)可怕的魔鬼是不會(huì)第二次上當(dāng)?shù)摹＿^了一會(huì)兒，瓶底冒出一股青煙，慢慢的飄向空中，逐漸凝成一團(tuán)，最后變成一個(gè)巨大的魔鬼，伸出尖利的爪子，接著對(duì)漁夫說：“受死吧！”“我又怎么了？”漁夫說，“我把你救回來，你為什么殺我？”“別說廢話！”魔鬼說，“你想怎樣死？”“要不咱們兩個(gè)比賽問答，只要你全答對(duì)，我自己跳海淹死，要是錯(cuò)一個(gè)、兩個(gè)或三個(gè)，你就回膽瓶。10～20。30～50。100～200?！薄巴炅?，”魔鬼說，“唉～”“第二題，請聽題：孫悟空的第一個(gè)師傅是誰？A。菩提祖師。金魚游過來問：老爺爺，您要什么呀?老頭兒恭恭敬敬地行禮，答道：我的老太婆想做自由自在的女皇。大臣侍女站在兩旁。要做海上的女霸王，讓金魚來侍候我，不然，我就殺了你。金魚一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身游到深深的大沃海之中。數(shù)十幾個(gè)世紀(jì)過去了，有一個(gè)小男孩釣魚時(shí)，釣到了那個(gè)膽瓶，男孩兒不知道這里面是魔鬼，就擰開了瓶蓋子?！澳Ч怼毙∧姓f，咱倆比試比試吧！五道題，如果你回答全對(duì)，我就讓你殺掉我。現(xiàn)在人們最喜歡吃羊肉，2：0我又贏了！男孩兒說。黃銅膽瓶內(nèi)彌漫著妖氣，最終讓小孫子也變成了一個(gè)兇惡的魔鬼，并且法力無邊了。他用自己僅剩的一點(diǎn)體力和法力，讓世界恢復(fù)了生機(jī)，人們心中永遠(yuǎn)記著這位正義的魔鬼。這時(shí)，漁夫想：用上次的方法肯定不行了，要不……于是他對(duì)魔鬼說：“你覺得你有文化嗎？”這時(shí)魔鬼心想：我用我的計(jì)謀逃了出來，這還叫不聰明嗎？聰明當(dāng)然是有文化嘍！便驕傲地說：“那當(dāng)然！”漁夫有一本正經(jīng)地問：“那你有沒有藏書啊？”“有，當(dāng)然有！”“那拿出來瞧瞧！”魔鬼又鉆進(jìn)了瓶子，可它忽然發(fā)覺自己上當(dāng)了，只是這一次，它再也沒補(bǔ)改的機(jī)會(huì)了。”世人又說第二個(gè)問題：“盲人能看見嗎？”魔鬼想：世界上還分什么人嗎？誰看不見?。慷寄芸匆?，還說盲人。周圍的人見了都勸他，別忘記漁夫的話呀！可他不聽，把魔鬼救了出來，這次青年沒有了逃跑的辦法，魔鬼說話：“哈，你選擇你的死法吧，我兩面就把你殺掉！”青年選用了上次漁夫的方法，可魔鬼沒有上當(dāng)，一下子把青年給殺死了。漁夫說：“如果你能改掉以前的那些缺點(diǎn)，就到海岸去找我吧！”老太婆被漁夫丟棄后明白了一些東西。有一天，她遇到了一位乞討的老婆婆，老婆婆在這兒乞討好幾天了，沒有一點(diǎn)兒收獲。”說完，老婆婆不見了。第四篇：漁夫的故事續(xù)寫漁夫的故事續(xù)寫(匯編15篇)漁夫的故事續(xù)寫1自從，漁夫用智慧把魔鬼騙進(jìn)膽瓶，用錫蓋封上，扔回了大海?！睗O夫的侄子猶豫了，居然打開蓋子，把魔鬼放了出來。漁夫的故事續(xù)寫2后來，漁夫的孫子聽了爺爺講他和魔鬼的故事后想，魔鬼會(huì)不會(huì)又在海里想誰救了他就會(huì)給他很多財(cái)寶呢？帶著疑問小孫子拿起漁網(wǎng)每天無休止的打撈。而那個(gè)魔鬼最近總是夢見所羅門對(duì)他說：“危機(jī)就要來了，我已經(jīng)給了你力量并把你變成正義的了，你要不惜一切代價(jià)來拯救人類。漁夫的故事續(xù)寫3漁夫告訴了世人，可是，還有一個(gè)人不相信，他叫所玉羅，他曾經(jīng)是所羅門的手下，就在海邊打撈膽瓶，決定和魔鬼較量較量?！薄?0！”“我……呃，沒有腳趾，0！”“我勝！1：0?！暗谌}，雞狗?！薄癆！不可能是只豬。漁夫的故事續(xù)寫4漁夫的妻子知道自己錯(cuò)了以后，非但不改，還更加有欲望。她開始勤儉節(jié)約，雖然她現(xiàn)在是個(gè)乞丐，每天能用的東西很少，但她知道了只有節(jié)約才能活下來。漁夫的妻子看見了，把自己今天只討到的2個(gè)硬幣給了老婆婆。漁夫的妻子恍然大悟，趕緊去海邊找她丈夫了。漁夫的故事續(xù)寫5漁夫把膽瓶挪到岸邊，剛準(zhǔn)備扔下去，魔鬼裝出一副可憐兮兮的樣子，乞求道：“求求您了，放我出去吧，我保證再也不會(huì)當(dāng)一個(gè)兇神了。漁夫合上瓶蓋，走到岸邊，把黃銅膽瓶仍得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，然后，他興高采烈地往家中走去。鄉(xiāng)親們都十究宛惜地說道，真是“不聽老人言，吃虧在眼前呀！”漁夫的故事續(xù)寫7老頭兒來到了大海邊，蔚藍(lán)的大海變得陰沉昏暗起來。他的老太婆真的當(dāng)上戶母皇。老太婆看都沒看他一眼說：你這個(gè)老混蛋，快去找金魚說我不愿意做女皇了。老頭兒哆哆嗦嗦地對(duì)金魚述說老太婆的要求后。漁夫的故事續(xù)寫8自從魔鬼被投進(jìn)大海后，就下了一個(gè)這樣的結(jié)論：“你要是以后再救我，我會(huì)二話不說的把他殺掉?！睗O夫說。B。D?！蹦Ч砺犃耍查g傻眼。唐僧?！蹦Ч碚f：“我知道，這個(gè)選A。如果你出去了，那你就會(huì)成為人類的禍根，我也會(huì)成為罪魁禍?zhǔn)?，到時(shí)候，整個(gè)世界就會(huì)變成一個(gè)由你掌控的魔鬼城，連天地也不會(huì)安寧，你認(rèn)為我有這么傻，把你放出來嗎？”漁夫說完，就鼓足勁兒把瓶子朝大海的遠(yuǎn)處投去。魔鬼說：“你們都準(zhǔn)備去死吧?！艾F(xiàn)在世界上沒有什么能難倒我，我全都可以辦到。年輕人趕緊把瓶子蓋上，任憑魔鬼怎么吆喝，年輕人也沒把瓶子打開。老太婆的貪心終讓一切可能擁有的幸福變成了泡影。老太婆在海上不停地劃船，不停地撒網(wǎng)，她恨老頭子沒有本事讓金魚聽命于自己，她更恨金魚讓她原本擁有的榮華富貴在頃刻間消失殆盡。她似乎意識(shí)到災(zāi)難已經(jīng)降臨，可是已經(jīng)來不及了，一個(gè)巨浪打來，不費(fèi)吹灰之力就吞沒了小木船，她也隨之翻入大海......她在海水中絕望地掙扎，仿佛看到死神在對(duì)她冷笑，她覺得自己就像一顆石子在慢慢沉入海底。我應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)ふ揖裆系母挥泻蜐M足，告訴他們幸福的生活是要靠自己辛勤的汗水得來的。魔鬼出來了，大叫道：“我要?dú)⒘四?！”“好，”世人說道“首先，你得回答我?guī)讉€(gè)問題，如果你答不對(duì)，你就鉆進(jìn)瓶子，如果你答對(duì)了，我自己跳海自殺！”魔鬼說：“好，來吧！”世人說：“我們中國有多少個(gè)民族？”魔鬼一聽，蒙圈了，啥呀！我怎么不知道呢！魔鬼想：肯定是騙我，都是人，還分什么民族呀？魔鬼就說：“一個(gè)！”世人說：“你錯(cuò)啦！應(yīng)該是56個(gè)民族。一年，二年，一個(gè)世紀(jì)，兩個(gè)世紀(jì)，沒人救他，他很失望，但他堅(jiān)定地說：“再耐心等等，一定會(huì)被解救的。魔鬼說：“大家別怕，我不會(huì)傷害你們的，我會(huì)幫助你們！”慢慢地，人們看他真沒傷害人了，就自己做自己的事去了。我查了資料，這應(yīng)該盛產(chǎn)于三千年前的以色列。”但是搖搖瓶子，沒有一點(diǎn)聲音。那一刻，我們突然想到了語文課本上的《漁夫的故事》，正是這個(gè)魔鬼。正當(dāng)魔鬼要把他塞進(jìn)血盆大口時(shí)，葉晨瑋急中生智，說：“我又瘦又小，有什么可吃的，你看那個(gè)陳佳成個(gè)頭大，比我好吃多了！”葉晨瑋和陳佳成是冤家，葉晨瑋不說他還說誰？魔