白廟實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地面無(wú)垃圾，衛(wèi)生無(wú)死角。三是書香工程。另外，語(yǔ)文老師利用早讀、經(jīng)典課把縣局印發(fā)的經(jīng)典詩(shī)文讀本有計(jì)劃地講解給學(xué)生聽(tīng)，并要求全部背誦，目前全校學(xué)生均會(huì)背誦。2．開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。做到每日有檢查登記，每周小結(jié)評(píng)比，學(xué)期末納入教師工作考核中去。學(xué)校以校風(fēng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”為總目標(biāo)，以行為規(guī)范、守則、“十要十不要”等為內(nèi)容，以升旗儀式、國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)、手抄報(bào)等為方式，以愛(ài)國(guó)教育、禮儀教育、感恩教育等為突破口，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，爭(zhēng)做文明學(xué)子。充分利用學(xué)校廣播、櫥窗、黑板報(bào)等，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事。教研組開(kāi)設(shè)的研討課、示范課等，做到做到全組參加，教研組及時(shí)認(rèn)真地評(píng)課；每周一次公開(kāi)課、評(píng)課；一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。這大大提高了教師的工作積極性，使得我校在近兩年的測(cè)評(píng)中始終處在鎮(zhèn)前三名的位置。健全組織，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。本著“安全第一”、“責(zé)任重于泰山”的原則，我校制訂了比較完善的安全工作系列規(guī)章制度，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，并隨時(shí)加以檢查落實(shí)。班主任能認(rèn)真督促、管理學(xué)生在校及上學(xué)、放學(xué)路上安全，教育學(xué)生不乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)資格的車輛，禁止學(xué)生私自下河游泳，嚴(yán)肅查處學(xué)生到網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場(chǎng)所。學(xué)校順應(yīng)時(shí)代需求，克服重重困難，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，督促班主任對(duì)留守兒童進(jìn)行摸查，了解信息?！边@是教師必須具有的信仰準(zhǔn)則?！卑讖R小學(xué)人沒(méi)有滿足，而是以更加飽滿的激情投入到學(xué)校的發(fā)展之中，將一如既往地相濡以沫，眾志成城，櫛風(fēng)沐雨，再創(chuàng)輝煌，真正使學(xué)校成為學(xué)生揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪的碼頭，成為教師放飛夢(mèng)想、書寫人生的舞臺(tái)。我們要牢記重托，不負(fù)厚望，思民之所愿，謀民之所需，為民之所向，固本強(qiáng)基，放眼未來(lái)，努力提高辦學(xué)水平，努力提高育人質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心，讓老百姓滿意?！碑?dāng)今世界變化日新月異，教育發(fā)展空前未有。解決自己的思想問(wèn)題，就是不能墨守陳規(guī)，安于現(xiàn)狀，更不能破罐破摔，一蹶不振。每天一小進(jìn)，十天一大進(jìn)。只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。留守兒童關(guān)乎千家萬(wàn)戶，貧困學(xué)生牽掛黨政情懷。推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建設(shè)高效卓越課堂，是當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)發(fā)展的一大難題，也是農(nóng)村小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的唯一選擇。二要以“領(lǐng)雁工程”項(xiàng)目為平臺(tái)，邀請(qǐng)專家問(wèn)診把脈，指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，糾偏扶正。習(xí)總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，是衡量我們每個(gè)人做人干事的標(biāo)尺?！苯逃倪@種反差告訴我們，對(duì)學(xué)困生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛(ài)灑向他們，讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。在教育轉(zhuǎn)化工作中,教師曉之以理，動(dòng)之以情，提高學(xué)困生的道德覺(jué)悟和上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)困生是非觀念，必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡(jiǎn)單粗暴，以勢(shì)壓人。自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動(dòng)力之一，教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任學(xué)困生，逐步消除他們的疑慮。讓我們一起來(lái)重新溫故半個(gè)世紀(jì)前人民教育家陶行知提醒教師的一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛(ài)迪生?？梢?jiàn)，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的運(yùn)用也極為重要。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)學(xué)困生，滿足其自尊和正常的心理需要，可以為轉(zhuǎn)化創(chuàng)造契機(jī)。使學(xué)困生在課堂上“有飯吃、有事做”，有向更高目標(biāo)奮斗的希望；要注意知識(shí)的重點(diǎn)性、系統(tǒng)性，方法的啟發(fā)性、問(wèn)題的針對(duì)性和學(xué)困生的學(xué)習(xí)個(gè)性；此外還要經(jīng)常與學(xué)困生談心，融洽師生間的感情，予以必要的鼓勵(lì)，并制定可行的目標(biāo)，培養(yǎng)他們的成功感。在班級(jí)工作中不要把所有后進(jìn)排除在外，可有意安排一些適合他們干的工作，更可以讓一些取得進(jìn)步的學(xué)困生介紹經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮作用，讓他們看到希望，激發(fā)進(jìn)步的內(nèi)在潛力，確立起不斷進(jìn)步的信心。我校通過(guò)“師生”結(jié)對(duì)活動(dòng)，在”學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作上取得了一定的成績(jī)。以十三礦考勤室出具相關(guān)證明為準(zhǔn)。一次請(qǐng)假超過(guò)兩天的由參培負(fù)責(zé)人向“結(jié)對(duì)子”領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)同意后方可批準(zhǔn)。三、時(shí)間安排八月初礦井全體班子成員到十三礦進(jìn)行了溝通協(xié)調(diào)，對(duì)接相關(guān)工作；8月12日至12月3日礦井派出60人分四批到十三礦進(jìn)行了學(xué)習(xí)，派出人員有礦井各生產(chǎn)線副總、各業(yè)務(wù)科室科長(zhǎng)、副科長(zhǎng)、各區(qū)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、書記、副隊(duì)長(zhǎng)、技術(shù)員及骨干。重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)口礦井在現(xiàn)場(chǎng)管理、技術(shù)管理方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法。在瓦斯治理上安全資金投入到位，地面施工了15口壓裂預(yù)抽井，低位預(yù)抽巷強(qiáng)力推廣強(qiáng)支護(hù)和大斷面，巖巷掘進(jìn)期間加強(qiáng)“三探兩防”，特別是過(guò)地質(zhì)構(gòu)造期間的措施落實(shí)和現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格落實(shí)了“不掘突出頭，不采突出面”，做到了“多措并舉，應(yīng)抽盡抽，效果達(dá)標(biāo)”，低位巷瓦斯壓力實(shí)現(xiàn)了在線數(shù)字監(jiān)測(cè)和人工觀測(cè)雙掌握，視頻監(jiān)鉆系統(tǒng)設(shè)置有訪問(wèn)客戶端，坐在辦公室就能登錄訪問(wèn)，可以查看已施工的鉆孔資料。成立了由黨委書記和礦長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“員工素質(zhì)登高工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，由各戰(zhàn)線副礦長(zhǎng)負(fù)責(zé)的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)協(xié)會(huì)和區(qū)隊(duì)考評(píng)小組，明確了礦職教中心的管理考核職能，建立了各戰(zhàn)線不同工種專業(yè)理論考試電子題庫(kù)，形成了以黨委為主導(dǎo)，行政為主體，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)協(xié)會(huì)為依托，戰(zhàn)線、區(qū)隊(duì)自主培訓(xùn)為重點(diǎn)，職教部門牽頭，其他部門全力配合的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1