火把節(jié)（★）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 筆畫(huà)出彝家人為了歡度火把節(jié)做了什么準(zhǔn)備。從關(guān)于火把節(jié)的傳說(shuō)中想到什么？與同學(xué)交流。（感情朗讀）3）火把節(jié)不是一個(gè)普通的節(jié)日，它更彝族人民勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。）第三篇：火把節(jié)彝族火把節(jié)教學(xué)過(guò)程一、新課引入（4分鐘）師：同學(xué)們你們看老師的衣服是不是很特別? 生：是師：這是彝族的服飾（板書(shū)“彝族”），在老師的家鄉(xiāng)美麗的大涼山，那里住著許多的彝族人民，他們都會(huì)穿著這樣的民族服裝。師：大家看到在節(jié)日里的人們他們過(guò)得怎么樣？ 生：開(kāi)心，高興……師：那么都舉行了那些活動(dòng)呢？ 生：打火把、斗羊、斗牛、跳舞…… 師：（出示課件）就像同學(xué)們剛才說(shuō)的的除了賽馬、斗羊、斗牛傳統(tǒng)活動(dòng)外，還有磨爾秋、爬油桿、選美等活動(dòng)。（出示課件，欣賞達(dá)體舞的跳法）光看太不過(guò)癮了，干脆我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)一學(xué)，孩子們請(qǐng)起來(lái)，然后跟你的同桌手拉手，隨著音樂(lè)，我們便學(xué)邊跳，看哪一組先學(xué)會(huì)。師介紹狂歡夜：在這一天，當(dāng)夜幕降臨, 無(wú)論男女老少都會(huì)聚在一起，每人手舉火把,排成一條條長(zhǎng)龍，從四面八方涌向火把廣場(chǎng)。貼在火把廣場(chǎng)上。師：沒(méi)錯(cuò)，看來(lái)同學(xué)們剛才學(xué)的還真不錯(cuò)，現(xiàn)在除了跳舞的人，你還想在廣場(chǎng)上做一個(gè)什么樣的人呢？(板書(shū)“想”）生……師: 那咱們就來(lái)做一個(gè)打火把的人，想好了，我們就可以動(dòng)手了，可這樣的人是怎么做出來(lái)的呢？生：撕出來(lái)的。（師示范撕人）逐步引導(dǎo)出“擺”，“貼”，“畫(huà)”三個(gè)步驟。3：可以獨(dú)立完成也可以跟同桌同學(xué)合作完成。生：實(shí)踐。今天我們只走進(jìn)了彝族的火把節(jié)，學(xué)習(xí)了用撕貼剪影的方式來(lái)表現(xiàn)，而我們學(xué)校其他同學(xué)還運(yùn)用了其他表現(xiàn)方法來(lái)展現(xiàn)彝族人民更多的民俗民風(fēng)。音樂(lè)再次響起，師引導(dǎo)學(xué)生再次跳起達(dá)體舞，感受火把節(jié)的快樂(lè)氛圍。在新時(shí)代，火把節(jié)被賦予了新的民俗功能，產(chǎn)生了新的形式。阿體拉巴回來(lái)后，聽(tīng)母親說(shuō)斯惹阿比剛剛離去，便追了上去，要和他進(jìn)行摔跤比賽，結(jié)果斯惹阿比被摔死了?！獩錾揭妥濉痘鸢压?jié)的傳說(shuō)》?；鸹顒?dòng)居住在鶴慶、麗江毗連的五峰山麓的白族和納西族，到了火把節(jié)之夜，要舉辦?；鸹顒?dòng)。據(jù)傳，普米人崇拜的火神叫昂姑咪，本是摩梭人的女始祖。據(jù)傳，這里的居民是當(dāng)年孔明和孟獲在此屯軍留下的后代。是時(shí)，老人和孩子們手舞火把，環(huán)田地歌舞助興，青年人在田間播種。然后，家家戶戶，由家庭老人從火塘里接點(diǎn)用蒿桿扎成的火把，讓兒孫們從老人手里接過(guò)火把，先照遍屋里的每個(gè)角落，再田邊地角、漫山遍野地走過(guò)來(lái)，用火光來(lái)驅(qū)除病魔災(zāi)難。成千上萬(wàn)的人聚集在一起，組織賽馬、摔跤、唱歌、選美、爬桿、射擊、斗牛、斗羊、斗雞等活動(dòng)。選出像妮璋阿芝那樣善良聰慧、美麗大方的美女。故也有人將彝族火把節(jié)稱作是“東方的情人節(jié)”。人們舞著火把念唱祝詞，“燒死瘟疫，燒死饑餓，燒死病魔，燒出安樂(lè)豐收年”以祈求家宅平安、六畜興旺。活動(dòng)火把節(jié)期間舉行傳統(tǒng)的摔跤、斗牛、賽馬等活動(dòng)。這一天，斗牛場(chǎng)人山人海，觀看斗牛表演的人群擠得水泄不通。一頭頭健壯的牛陸續(xù)進(jìn)入場(chǎng)地，黝黑、高大、角特別長(zhǎng)的是水牛，矮小、角短的是黃牛。一邊是兩頭水牛斗在一起。當(dāng)瘋狂的牛被控制住后，人群好像忘記了剛才恐怖的一幕，迅速圍攏來(lái)，搶占有利地形，觀看下一場(chǎng)斗牛比賽。所有孩子手上握著一根火把，腰上別著一個(gè)口袋。有趣的火把節(jié)，你什么時(shí)候再來(lái)？
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