【正文】 松一下神經(jīng)。漂亮老師和壞小子讀后感600字5暑假里，我讀了許多書，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。有一次，六二班和六三班同學打架了，米蘭并沒有追究，因為她知道六年級的孩子有很強的認知能力；米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們在一起的時候，完全不像個大人的舉動……正是因為這些原因，是米蘭和同學們之間建起一座友誼的橋梁。米蘭還說：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。壞小子們雖然很調(diào)皮，但心地卻是善良的。一天，這4位壞小子去肯德基里吃飯，遇到了剛畢業(yè)的女大學生——米蘭。那讓我講講其中的一個小故事：“人與人之間是平等的，老師也要尊重學生”在死魚事件中，米蘭老師曾經(jīng)懷疑過“H4”，事情真相大白后，米蘭老師馬上意識到自己錯怪了他們，傷害了他們的尊嚴，就在語文課上向他們道歉，而有不少同學提出：“他們幾個經(jīng)常被老師懷疑，也沒見哪位老師向他們道歉啊。總之，“把人性關懷放在首位”的老師就是好老師。因為這個班里有四個壞小子，號稱H4。由于教育方式的不同，其他老師對米老師很反感，但米老師堅持認為”學生喜歡的老師才是真正的好老師“。她教會了一位軟弱的男孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴。比如為什么米老師不覺得帶病上課是件值得學習的精神呢？在學校里，帶病堅持上課的老師都被譽為”好老師“，”有責任心的老師“。她在畢業(yè)考試前帶學生們踏青，讓同學們放松了一下……我想：這個世界上，真的有這樣的老師嗎？真的有這樣的班級嗎？真的有這樣的學校嗎？我覺得，答案肯定是否定的。但我卻很納悶：楊紅櫻阿姨是怎么看透我們的心，寫出這么一位特別的老師？漂亮老師和壞小子讀后感600字8讀了《漂亮老師和壞小子》令我感觸了許久。我羨慕的是六（3）班有一個如此”另類“的老師。在我身邊就有可以與米蘭老師相提并論的三位老師：一位是我的班主任程老師，另外兩位是樹童英語的Miss王和Miss林。而Miss王和Miss林就像我們的大姐姐，和我們玩耍、談心，給我們上課。告訴你，真正受歡迎的好老師，其實都不像老師，像我們的好朋友，親人一樣。她帶領著學生們跳巴拉拉舞。“山民同意了，但要五千元。漂亮老師和壞小子讀后感600字10老師！您是最美的“園丁”，但是，對于某些過于嚴厲的老師來說，就不懂“孩意”，只要“破解”了“孩意“的老師，就一定能贏得學生們的歡喜，當然，也一定是位優(yōu)秀的老師。有些老師不要認為他們學習不好、搗蛋就否定了他們，每個人從內(nèi)心所爆發(fā)出來的潛力都是無法想象的！包括自己，也要相信自己。喜歡孩子，了解孩子。讓我想起了周老師。幾乎每節(jié)課，她都要來“幽默”一下。這樣你們一定很開心！”媽媽咪呀，這……老師，你也太“慈悲”了吧！我們馬上打起精神，認真地聽周老師講課。周老師也微微點了點頭。因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、。如：在快要進行畢業(yè)考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師才是好的老師?？墒敲滋m老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。壞，就壞在淘氣?！泵桌鲜蟆案菗v蛋，經(jīng)常搞惡作劇，害得肥貓經(jīng)常被老師請家長。這些壞小子既淘氣，又可愛!我總能從他們身上找出許多優(yōu)點。米蘭如果不小心錯怪了哪些學生，他會當眾向那些同學道歉。因為她富有同情心，而且不小家子氣，從來沒記恨過人。直到有一天，米老鼠的媽媽知道“公主”與“野貓”有了孩子，于是她對“公主”再也不聞不問了。無家可歸的“公主”運氣真好，被善良又正直的米蘭收留了。H4的家長幾乎每天都會來白果林小學?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感7經(jīng)過幾天的時間，我終于把《漂亮老師和壞小子》這本書看完了，書中的情節(jié)至今還歷歷在目。三班的同學們養(yǎng)了一缸魚，第二天第三天，相繼死了兩條魚，同學們把嫌疑轉(zhuǎn)到了h4身上，經(jīng)過h4和米老師仔細的調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)小龍魚是殺害小魚的真正的兇手。真希望像米蘭這樣的老師能越來越多！米蘭，一個推翻傳統(tǒng)教育方法的好老師，一個能與同學們打成一片的“好朋友。小米來時買了許多東西給他們吃，他們邀請小米老師去做他們的老師。努力，一個沒人想帶的班級變成了一個人人都稱贊的班級。之所以書中的六(3)班同學都喜歡米蘭老師，是因為米蘭老師尊重他們的意見和想法。因此，與四個壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅。畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學去郊外踏青……在這些故事里，她認識了六(3)班的所有同學。所以說，《漂亮老師和壞小子》不僅是一部楊紅櫻送給孩子們的一份禮物、文學作品，也是對于我來說、一部具有教育性的作品。因為我也是個孩子，所以我知道同學們的調(diào)皮。我十分感謝這本給我?guī)順啡?、教育的書，我感謝《漂亮老師和壞小子》。《漂亮老師和壞小子》讀后感12我全神貫注地讀了《漂亮老師和壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。肥貓?zhí)嶙h讓她做六有一次，六但是六還有一次五但她拒絕了，她在同學們畢業(yè)之前，她絕不離開自己的學生。書中講述了女大學生米蘭在一次偶然的機會被聘為白果林小學六(三)班的班主任，因此，與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風趣故事。《漂亮老師和壞小子》讀后感14寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我，我甚至忘了時間，一氣把這本書看完。我有這樣的老師，我真幸福呀！這本書也留給我們這樣的問題。比如這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最愛看的一本。但是書中的米蘭老師，卻好像是學生們的大姐姐一般，做錯了事，向他們道歉，和他們一起玩?！叶嗝聪Ｍ灿羞@么一個善解人意的漂亮老師來教我們啊。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其實是魚缸里的一條魚在吃魚，這才發(fā)現(xiàn)誤會了他們。這是一本好書，我推薦大家看一看。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。在這樣的教育下，學生們原本善良的本性能不被扭曲么？在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個社會將會成為什么樣的社會？作者通過米蘭來闡述自己的觀點：一個老師，他不僅是要教授學生知識，也是要教授學生做人。第五篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感《漂亮老師和壞小子》讀后感《漂亮老師和壞小子》讀后感1昨天，媽媽給我買了本《漂亮老師和壞小子》我很高興。米蘭有一個習慣，心情不好時就不停地吃東西，進了麥當勞，被肥貓等四個壞小子弄去當了老師。她帶領著同學們跳巴拉巴拉舞。在上課前化妝，則體現(xiàn)了對學生的尊重。我也希望，我們班的老師都能變成像米蘭一樣的好老師!《漂亮老師和壞小子》讀后感3《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻寫的 書。她總是愛以特殊的方法處理事情，充分地做到了：“大事化小，小事化無。H4從KFC里找到了米蘭，就要她當他們603班的班主任，因為他們以前的班主任退休了，其他沒有一個老師愿意來教他們班，正是因為有H4在。我希望每一個像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學生做錯事別每次都找家長。書中，米蘭老師“把人性關懷放在首位”，將給予家長和老師深刻的啟迪。在故事里，她認識了肥貓、認識了豆芽兒，認識了六三班。班上不管有什么事，都是結為它，對每一個老師來說，都是無比光榮。這本書講了師范大學畢業(yè)的女大學生米蘭在一次很偶然的機會走進了漢堡店，被H4騙去做他們的老師。在上課前化裝，則體現(xiàn)了她隊學生的尊重。楊紅櫻和她的《漂亮老師和壞小子》讓我們更直接地與“走進”對話，走進孩子，更重要的是要從心靈深處去尊重、理解、寬容和欣賞。童心無暇，童心敏感，孩子，他的心靈就是一張白紙，教育的價值就是讓這種白紙如何變得陽光，多彩，躍動著生命的音符。“我想進步，我就得讀書。女大學畢業(yè)生米蘭，將要當上一個節(jié)目的女主持人，但因種種原因沒當上主持人。她去壞學生家家訪也送禮物?！镀晾蠋熀蛪男∽印纷x后感10我讀了《漂亮老師和壞小子》一書以后，也像六（2）班的同學們，一樣羨慕六（3）班的壞小子們有一位平近宜人，善解人意，貌若天仙的女老師了！故事里講述了師范大學畢業(yè)的米蘭在一次偶然的機會被聘請為百果林小學六（3）班的班主任，她和班里號稱H4的四個壞小子們發(fā)生了一些溫暖又風趣的校園故事。但等我反復讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得很真實！于是我處于現(xiàn)實于理想與現(xiàn)實之間的夾層。我還希望米蘭老師和白副校長好，他們沒有好，我很遺撼！“壞小子”們請來的老師怎么就那么好？她性格開朗，學生犯了錯誤，她不會到校長那兒告狀，不請家長，不懲罰，只是讓學生自己去認識錯誤，自己去慢慢地改正錯誤；她跳得芭啦芭啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級好………如果你們也喜歡的話，也來看吧！《漂亮老師和壞小子》讀后感12這本書是姐姐推薦給我讀的。就這樣，小米老師和四個壞小子們開始了老師與學生們的生活，他們一起去踏青……我之所以佩服小米老師，是因為她是個熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。小米老師還為學校爭得了許多榮譽。還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個電話，說米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢做剖腹產(chǎn)，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事后，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學生曠課。師范大學中文系畢業(yè)的女大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白林果小學六三班的39。她工作時一絲不茍，上課時從不接電話。有一位好老師真難得。以至于她越來越不喜歡“公主”了，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩