【正文】 的微處理器使機(jī)電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能，則是完全可能而必要的。如研制集減速、智能調(diào)速、電機(jī)于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機(jī)械裝置。顯然，從電氣產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電一體化單元的企業(yè)還是對生產(chǎn)機(jī)電一體化產(chǎn)品的企業(yè)，規(guī)?；瘜⒔o機(jī)電一體化企業(yè)帶來美好的前程。各種網(wǎng)絡(luò)將全球經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)連成一片，企業(yè)間的競爭也將全球化。因此，機(jī)電一體化產(chǎn)品無疑將朝著網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。微機(jī)電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運(yùn)動靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。一方面，物質(zhì)豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態(tài)環(huán)境受到嚴(yán)重污染。設(shè)計綠色的機(jī)電一體化產(chǎn)品，具有遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，進(jìn)行任意剪裁和組合，同時尋求實(shí)現(xiàn)多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜合管理。另一層含義是模仿生物機(jī)理，研制各種機(jī)電一體化產(chǎn)品。雖然經(jīng)過20多年的努力取得了一定成果，但與發(fā)達(dá)國家相比仍有相當(dāng)差距。有關(guān)部門應(yīng)該在稅收、金融和其他方面給予一定的優(yōu)惠傾斜。編輯本段培養(yǎng)要求總的培養(yǎng)要求為：熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線，領(lǐng)會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本原理，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德，在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；具有較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際工作能力；具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神、良好的道德和健康的體魄。熟練使用AutoCAD等常用的計算機(jī)輔助設(shè)計軟件繪制各種產(chǎn)品裝配圖和零件圖；能熟練地編制數(shù)控機(jī)床加工程序，操作普通數(shù)控機(jī)床加工工件，具有安裝、調(diào)試、使用普通數(shù)控機(jī)床的基本技能；具有分析解決專業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問題以及進(jìn)行科學(xué)研究、開發(fā)新技術(shù)、新工藝、新材料的初步能力。了解本專業(yè)和相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。身心素質(zhì)要求具有一定的體育運(yùn)動和衛(wèi)生、軍事基本知識，掌握體育運(yùn)動和科學(xué)鍛煉身體的方法和基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和生活習(xí)慣，達(dá)到國家規(guī)定的大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄。講授內(nèi)容：大學(xué)生的歷史使命，基本國情和基本路線教育，人生觀教育，道德教育，社會主義民主法制教育。著重矯正語音、語調(diào)，擴(kuò)大詞匯量，加深基本語法，借助詞典翻譯一般短文，加強(qiáng)閱讀和筆譯技能的訓(xùn)練。普通物理學(xué)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解物理學(xué)的研究方法，初步獲得物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，為運(yùn)用物理知識和數(shù)學(xué)工具分析和解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。形勢教育本課程是在馬克思主義指導(dǎo)下，分析特定時期社會政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化發(fā)展趨勢，揭示黨和國家在不同時期的方針政策的基本內(nèi)容和基本精神的思想政治教育課程。要求學(xué)生掌握基本的投影原理和基本方法，能正確熟練地使用繪圖工具和儀器，能閱讀與繪制一般機(jī)器設(shè)備的零件圖和中等復(fù)雜程度的裝配圖，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和制圖表達(dá)能力。金屬工藝學(xué)目的要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握常用金屬材料的種類牌號、化學(xué)成分、組成性能，掌握鑄、鍛、壓、焊等加工工藝基本原理和應(yīng)用范圍，能夠合理選用金屬材料并合理擬定熱處理工序和零件熱加工工序。先修課程：高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)文化基礎(chǔ)等。電子技術(shù)目的要求：使學(xué)生獲得掌握電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具備分析、解決電子技術(shù)問題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容：常用機(jī)械的工作原理，連接件的選擇與計算，軸系的工作特點(diǎn)，載荷分析，失效形式及選擇設(shè)計。先修課程：工程制圖、高等數(shù)學(xué)等。（三）專業(yè)課傳感器與檢測技術(shù)目的要求：使學(xué)生掌握各類傳感器的基本結(jié)構(gòu)，掌握測量中常用的各種傳感器的工作原理、主要性能及其特點(diǎn)，使學(xué)生合理地選擇和使用傳感器，使學(xué)生掌握常用傳感器的工程設(shè)計方法和實(shí)驗(yàn)研究方法。掌握各種液壓、氣壓元件的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用和選用方法，熟悉各類液壓與氣動基本回路的功能、組成和應(yīng)用場合，了解國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)成果在機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用。主要內(nèi)容：機(jī)床傳動的基礎(chǔ)知識，各類機(jī)床的性能、用途及主要部件，機(jī)床的安裝、使用和調(diào)試。主要內(nèi)容：PLC基本原理、PLC的指令系統(tǒng)、梯形圖、功能圖、PLC的應(yīng)用等。先修課程：工程制圖、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、金屬切削機(jī)床與數(shù)控機(jī)床。先修課程：電子技術(shù)等。（四）選修課演講與寫作本課程使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，加深對語言的社會本質(zhì)和交際功能的認(rèn)識，提高運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)際能力，特別是言語交際的實(shí)際能力，同時，通過對寫作的強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握常用應(yīng)用文體的寫作理論知識和方法，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作和日常生活中實(shí)際應(yīng)用各種文體的寫作能力。五、實(shí)踐教學(xué)（一）實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是使學(xué)生進(jìn)一步理解與鞏固理論知識，開發(fā)學(xué)生智能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，分析問題、解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。每次實(shí)習(xí)完畢，學(xué)生要寫出完整、合理的實(shí)習(xí)報告，成績記入學(xué)生成績冊。實(shí)習(xí)效果分——實(shí)習(xí)結(jié)束后，有實(shí)習(xí)單位出題考核得分。在設(shè)計過程中，要注意使學(xué)生進(jìn)一步理解運(yùn)用基礎(chǔ)理論，尤其要注意啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及創(chuàng)造力?！稒C(jī)電一體化技術(shù)》在內(nèi)容安排上遵循循序漸進(jìn)的方式，各章節(jié)都以項(xiàng)目的形式將理論知識進(jìn)行貫穿，并針對項(xiàng)目的常見問題進(jìn)行解答，使得理論知識和實(shí)際應(yīng)用能夠有機(jī)融合，為教師的備課、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供很大方便。學(xué)習(xí)期間實(shí)行學(xué)分學(xué)績制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績者可以提前畢業(yè)。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用能力，題目注重實(shí)踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用。在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進(jìn)行兩次考核，分為卷一和卷二。培養(yǎng)要求：具有本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識；具有機(jī)械學(xué)、電子學(xué)等領(lǐng)域的專門知識和一定計算機(jī)應(yīng)用能力；常用機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)維修的基本實(shí)踐能力以及解決與本專業(yè)有關(guān)的機(jī)電技術(shù)方面實(shí)際問題的能力；具有一定的自動控制方面的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力；具有基本的數(shù)控編程與操作的能力；具有一定的技術(shù)管理能力和生產(chǎn)協(xié)作能力。新的機(jī)電設(shè)備和產(chǎn)品將機(jī)械、電子、計算機(jī)和自動控制技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起，形成了所謂的機(jī)電一體化技術(shù)，大幅度地提高產(chǎn)品的性能、質(zhì)量和可靠性；提高制造技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式向柔性方向發(fā)展；增強(qiáng)企業(yè)的應(yīng)變能力；節(jié)約能源和材料消耗，降低成本，提高勞動生產(chǎn)率。尤其是在青島地區(qū)，外資企業(yè)的進(jìn)入及內(nèi)地大型企業(yè)的發(fā)展，使得這一行業(yè)急需大量的機(jī)電一體化人才，因此，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。主持企業(yè)改造項(xiàng)目兩項(xiàng)。成果與榮譽(yù)：山東省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省級精品課《特種加工技術(shù)》課程負(fù)責(zé)人、安陽市技術(shù)能手。2007年獲數(shù)控銑加工技師資格。2005年至2011年6次指導(dǎo)學(xué)生參加山東省機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽，取得優(yōu)異成績，2005年獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。劉哲，教授，畢業(yè)于佳木斯工學(xué)院，所學(xué)專業(yè)機(jī)械制造工藝與設(shè)備，主要研究專業(yè)領(lǐng)域?yàn)闄C(jī)械CAD技術(shù)及機(jī)械產(chǎn)品檢測與控制技術(shù)。劉克旺，教授，碩士。谷曉妹，碩士，講師。呂曉杰，碩士，講師，主要承擔(dān)機(jī)電方向的學(xué)科基礎(chǔ)課講授工作，期間參與液壓實(shí)驗(yàn)室和金工實(shí)習(xí)車間的組建工作及機(jī)電一體化特色專業(yè)建設(shè)工作，主持教改項(xiàng)目一項(xiàng)，題為《液壓傳動與控制的教學(xué)改革研究》，并在《機(jī)電產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新》期刊上發(fā)表論文《液壓傳動與控制教學(xué)改革的嘗試》。研究方向：基于ProE產(chǎn)品拆卸序列規(guī)劃的關(guān)鍵技術(shù)研究。研究方向機(jī)械電子工程。校級科研立項(xiàng)《門座式起重機(jī)象鼻梁防撞系統(tǒng)設(shè)計》項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主講《機(jī)械制圖》、《AutoCAD》、《CAD/CAM技術(shù)》、《公差與配合》等課程。可開出教學(xué)大綱中所有必開和選開的實(shí)驗(yàn)，包括： 金相顯微鏡的原理、結(jié)構(gòu)和使用、金相試樣的制備、工業(yè)純鐵、純鉛、純鋅的組織觀察、二元合金顯微組織觀察、鑄鐵金相組織觀察、常見合金鋼的組織觀察等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，為教師在材料研究方面提供最基本的實(shí)驗(yàn)手段。它采用先進(jìn)的液壓元件技術(shù)和新穎的模塊設(shè)計，構(gòu)成了插接方便的系統(tǒng)組合。材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有較為先進(jìn)的微機(jī)控制電子萬能試驗(yàn)機(jī)、微機(jī)控制扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī)、電子式拉力試驗(yàn)機(jī)和電動抗折試驗(yàn)機(jī)。比如：材料的各項(xiàng)強(qiáng)度指標(biāo)，如屈服極限、強(qiáng)度極限、沖擊韌性、以及材料的彈性性能等。該模擬實(shí)驗(yàn)室可輔助《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》的課程教學(xué)，對理論內(nèi)容進(jìn)行形象直觀的演示，教學(xué)效果良好。PLC技術(shù)實(shí)訓(xùn)室是針對電氣類和機(jī)電類專業(yè)的相關(guān)可編程控制器課程而建立的一個集可編程控制器實(shí)驗(yàn)和可編程控制器課程設(shè)計為一體的實(shí)訓(xùn)室，通過實(shí)際設(shè)備加深學(xué)生對可編程控制器組成及應(yīng)用的理解。電工電子實(shí)驗(yàn)室采用通用型電工電子實(shí)驗(yàn)臺。學(xué)生可在繪圖室中進(jìn)行傳統(tǒng)手工繪圖訓(xùn)練，完成機(jī)械制圖》課程教學(xué)的課堂任務(wù)以及課程設(shè)計，同時還可為機(jī)電類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計提供良好的硬件條件。自動控制實(shí)驗(yàn)室有歐姆龍（OMRON）CPM2A可編程控制器、歐姆龍（OMRON）CPM1A可編程控制器。普通機(jī)床有普通車床、銑床、鉆床、磨床、鋸床、砂輪機(jī)、臺式虎鉗等；數(shù)控機(jī)床有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、電火花線切割機(jī)、電火花成形機(jī)、數(shù)控折彎機(jī)、數(shù)控沖床等，配有刀具、量具等。主要實(shí)習(xí)項(xiàng)目：、鍛壓、焊接、熱處理，車削加工，銑削加工，刨削加工，磨削加工，數(shù)控加工，焊工等十一個工種的實(shí)習(xí)。熱處理實(shí)驗(yàn)室是機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，擁有真空燒結(jié)爐，洛氏硬度計，數(shù)顯顯微硬度計(維氏硬度計），布氏硬度計，可控硅溫度控制器，箱式電阻爐，節(jié)能箱式電阻爐等設(shè)備。本實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有專門從事實(shí)驗(yàn)室管理和教學(xué)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師，具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐指導(dǎo)能力。第四篇：機(jī)電一體化技術(shù)機(jī)電一體化專業(yè)，技術(shù)性強(qiáng)，就業(yè)面廣，就業(yè)待遇高機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。廣州白云工商技師學(xué)院（）機(jī)電學(xué)院的機(jī)電一體化專業(yè)擁有一流的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)場室5000多平方米，用于教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)的設(shè)備投資達(dá)3000多萬元，學(xué)生除接受理論教學(xué)外，主要是利用實(shí)訓(xùn)基地先進(jìn)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，讓學(xué)生更直接、更全面地掌握操作技術(shù)和技能。主要學(xué)習(xí)課程有：工程制圖與CAD、電工電子技術(shù)、電動機(jī)與變壓器、傳感器技術(shù)、電力拖動與控制、液壓與氣動、三菱和西門子可編程控制(PLC)高級應(yīng)用技術(shù)、變頻應(yīng)用技術(shù)、伺服定位控制技術(shù)、觸摸屏技術(shù)、組態(tài)監(jiān)控技術(shù)等。就業(yè)崗位：電梯、數(shù)控機(jī)床維修、電氣改造、售后服務(wù)技術(shù)支持、各類工廠企業(yè)的機(jī)電設(shè)備維修、管理人員等。電力系統(tǒng)與控制方向培養(yǎng)學(xué)生掌握電力系統(tǒng)的專業(yè)知識與操作技能，具備電力系統(tǒng)電氣安裝、調(diào)試、維護(hù)、檢修及電力系統(tǒng)自動化控制項(xiàng)目管理能力，能夠從事電力系統(tǒng)工程設(shè)計、運(yùn)行與管理等工作的高技能應(yīng)用型人才。與東莞新溢眼鏡制造有限公司、廣州機(jī)械科學(xué)研究院聯(lián)塑公司、廣電運(yùn)通金融電子股份有限公司等300大中型家企業(yè)建立了密切的企校