新教師如何當(dāng)班主任發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 壓力，于是失眠成了我的老朋友，那段時(shí)間我像活在地獄一樣。幸好我身邊有許多很好的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們很樂(lè)于幫助我。第一是愛(ài)生、愛(ài)業(yè)在一開(kāi)始我很討厭甚至害怕班上的調(diào)皮鬼，可以說(shuō)得他們面目可憎，但我越討厭越回避他們，他們搗蛋越大，越不聽(tīng)我的。如果你把它看成是一種勞動(dòng)，要必四五十篇作文真是太慘太無(wú)聊了，但你換個(gè)角色去想：我不是在改作文，而是在了解學(xué)生思想跟他在交流談心，你說(shuō)多有趣。你幫助他解決一些問(wèn)題，他會(huì)變得很快樂(lè)，你是快樂(lè)的傳播者。如管理能力，用有、人際交往、口頭表達(dá)、和別人溝通，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生思想等等，好像你說(shuō)得出都有似的。我很幸運(yùn)畢業(yè)第一年跟隨羅校長(zhǎng)合作，雖然壓力大了些，但在一年里我學(xué)到了許多。最后要談的一點(diǎn)是不計(jì)較，不比較年青老師有活力有力量，唯一不足是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以我們要發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)勢(shì)，在工作中踏踏實(shí)實(shí)多干實(shí)事，班級(jí)工作、教學(xué)工作不能認(rèn)為能不干的就不干，而是想辦法去干好，并且在干過(guò)程中學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，過(guò)渡到巧干，平時(shí)學(xué)校有些任務(wù)很煩瑣，但橫豎都要干，與其浪費(fèi)時(shí)間去埋怨和計(jì)較得失，倒不如爽快地做了更省些時(shí)間。我認(rèn)為只要把學(xué)生教好了，才是自己最大的回報(bào)，除以之處許多評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)，只是教育孩子一種手段，如果太在意，太緊張，反而有反效果。我還表?yè)P(yáng)了體育委員的勇敢和能力，雖然他是造成我們班扣分的主要原因。所謂當(dāng)局者迷，我在工作中有許多做得不好不全面的地方，很需要領(lǐng)導(dǎo)和各位朋友們的指出，你們寶貴竟見(jiàn)將是我進(jìn)步的每一個(gè)階石。從薛老師的字里行間感受到的是教師與學(xué)生的和諧、教師與家長(zhǎng)的和諧、學(xué)生與學(xué)生的和諧?！?，想要教會(huì)孩子們傾聽(tīng)，班主任就要會(huì)傾聽(tīng)。有學(xué)生之間發(fā)生沖突，我也是不問(wèn)來(lái)龍去脈直接讓他們來(lái)辦公室打電話給家長(zhǎng)。也是家長(zhǎng)的反映才讓我深刻意識(shí)到自己的言行的重要性。通過(guò)我和她的這次平和的談心之后，她慢慢也喜歡上了語(yǔ)文課。一天我上完課，剛回到辦公室就有班干部來(lái)報(bào)告班里三個(gè)小男生打起來(lái)了！我一問(wèn)，又是那幾個(gè)!心里就冒起火來(lái)，直沖到教室里，一看，壞家伙都扭打在地上了！更是火冒三丈！沖過(guò)去直接把他們往辦公室里拎，打電話叫家長(zhǎng)領(lǐng)回家去！三個(gè)倔脾氣的小家伙站在辦公室里死活不打電話給家長(zhǎng)，也不承認(rèn)自己有錯(cuò)！我就挨個(gè)打電話給家長(zhǎng)控訴他們孩子在學(xué)校里的惡行。好在為時(shí)還不晚。同時(shí)，我工齡已高，面臨職稱晉升相關(guān)問(wèn)題，評(píng)定職稱須擔(dān)當(dāng)班主任，所以希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我的自身情況和學(xué)校的情況，考慮讓我擔(dān)任班主任。我住在學(xué)校附近，萬(wàn)一班里發(fā)生任何突發(fā)的特殊情況，我能及時(shí)地回班級(jí)進(jìn)行處理。從個(gè)人實(shí)際情況和為了使學(xué)校能節(jié)省一定的經(jīng)費(fèi)預(yù)支出發(fā)，希望自己能從一個(gè)校內(nèi)本教職工到兼任班主任，真正從經(jīng)濟(jì)上為單位集體節(jié)省開(kāi)支，以免聘用更多的外面代課教師。五同時(shí)，當(dāng)班主任也是一個(gè)年輕人所作所為，一旦一個(gè)年輕人不做班主任，將失去年輕的氣息，干勁，變得暗淡，孤立，失去青春的活力，這跟我自身外向的性格有所違，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)愛(ài)本校教職工的角度出發(fā)，選撥本人擔(dān)任班主任，先致謝！部門(mén)：實(shí)訓(xùn)中心本人簽名：第五篇：申請(qǐng)當(dāng)班主任申請(qǐng)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我申請(qǐng)擔(dān)任學(xué)校班主任。我有嚴(yán)格的自律性，在學(xué)校短短的幾年時(shí)間里，我從來(lái)不遲到不早退，不缺勤，這一點(diǎn)我認(rèn)為是我?guī)Ш靡粋€(gè)班集體的前提基礎(chǔ)條件，我相信我能以身作則帶頭做好榜樣，管好學(xué)生的紀(jì)律。三同時(shí)，當(dāng)班主任也是一個(gè)年輕人所作所為，一旦一個(gè)年輕人不做班主任，將失去年輕的氣息，干勁，變得暗淡，孤立，失去青春的活力，這跟我自身外向的性格有所違，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)愛(ài)本校教職工的角度出發(fā)，選撥本人擔(dān)任班主任，先致謝！申請(qǐng)人：熊進(jìn)2012711
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