教師普通話學(xué)習(xí)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 的思想，進一步提高全校師生語言規(guī)范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話、寫規(guī)范字的良好風(fēng)氣。教師的推普工作如何直接影響教學(xué)質(zhì)量和幼兒的發(fā)展，我校將進一步規(guī)范推廣普通話工作，要求教職員工校內(nèi)各項活動堅持使用規(guī)范的普通話。三、開展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)為了不斷提高普通話教學(xué)質(zhì)量，做到講、練結(jié)合，突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力。利用網(wǎng)站、宣傳櫥窗、廣播電臺等平臺向教職員工和家長宣傳“推普”知識，增強我校全體教職工和學(xué)生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識。如下：一、多說多練。為此，我總結(jié)出莒縣口音與普通話的相關(guān)詞匯進行組詞及造句。在發(fā)“z”時，舌尖頂著下牙并放松。糾正很多次，在不經(jīng)意間還是會出現(xiàn)錯誤。Zhi常常說作z，比如說zhi dao在發(fā)音上容易被說成zi dao,zhun shi常常被說成zun ,練習(xí)下列字詞:(1)zhi 知道知識支付紙質(zhì)質(zhì)量吱吱叫(2)Zhun 準時諄諄教誨準確準備(3)Zhai 采摘摘菜宅子欠債(4)Zhu 住處養(yǎng)豬拄著拐杖株洲煮菜??ch音的發(fā)音誤區(qū)與糾正在莒縣方言中，ch常常與c混淆，比如chi fan常常被說成ci fan,chi dao常被說成ci ,練習(xí)下列字詞: Chi 吃飯遲到翅膀尺子尺寸 Chun 春天愚蠢純潔一年之計在于春 Chai 拆開拆遷拾柴釵子Chu 處長住處處理出處廚房清楚sh音的發(fā)音誤區(qū)與糾正在莒縣方言中，sh的發(fā)音常常與s混淆，比如shi huan常被說成si huan,針對這個問題,練習(xí)下列字詞:(1)shi 使喚是的淋濕師傅(2)Shun 順利旅順吮吸(3)Shai 篩選曬太陽(4)Shu 數(shù)量叔叔私塾數(shù)一數(shù)(5)Zhao 日照找人著火招聘??r音的發(fā)音誤區(qū)與糾正在發(fā)r時，屬于卷舌音，在莒縣方言中，說成了平舌音。（一）練習(xí)z、c、s，zhi、chi、shi的繞口令，十是十，十四是十四，四十是四十，看誰數(shù)的準，快來試一試。銀不是人，人不是銀，發(fā)不清人銀弄不清語音。學(xué)習(xí)的目的在于運用，教師日常教育和教學(xué)是學(xué)習(xí)和運用普通話的最好實踐。為推動這項工作，使我校教師普通話水平基本達到規(guī)定要求，學(xué)校將有計劃開展教師普通話培訓(xùn)工作。三、我校培訓(xùn)計劃 根據(jù)要求，教師達到二級乙等以上水平為合格，中文教師應(yīng)略高于其他學(xué)科教師的水平，應(yīng)達到二級甲等以上。第二階段：1957年1月（含1957年1月）以后至1967年以前出生的教師將在2007年參加培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，普通話水平提高較快的，可以在當年參加普通話測試。在進行普通話培訓(xùn)的同時，還應(yīng)挖掘潛力，送出部分普通話水平較高的教師參加省級培訓(xùn)，爭取取得測試員的資格，從而更好地推動學(xué)校普通話普及工作。二、工作目標通過普通話培訓(xùn)、宣傳活動，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個個寫好規(guī)范字”的良好氛圍，提升園所文化品位。，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)也要堅持與孩子說普通話。我園將定期開展關(guān)于普通話朗讀練習(xí)方面的活動，切實促進教師普通話水平的提高。，加強對上課用語的監(jiān)督管理
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