【正文】 那么第二個小隊可以捕獲到魚嗎？不可以了，數(shù)量不夠會標記“”，第三個小隊寫了30條，魚群數(shù)量夠吧？他可以捕獲到的，會標記“√”，接下來的漁船都沒有捕獲到魚，會標記“0”。越早放過去，意味著你的選擇面越廣，但最終的結(jié)果是什么，就不太清楚了。目標設(shè)定難度偏高；第三、客戶關(guān)系，目標設(shè)定難度偏低，主要是理解共贏。前兩個主要是字面價值，第三個是聲音價值。討論時間不能太短，太短達不成協(xié)議，太長里面的人會散掉。那么總捕魚數(shù)是不是我們的大目標呢？它是不是更大于船王呢？五、項目回顧項目結(jié)束后，請所有人員坐好，培訓師快速統(tǒng)計結(jié)果。第二次掌聲送給誰呢？大家想一想在整個項目過程中，誰最辛苦？，我們大副，對不對，所有掌聲再次送給大副！大家覺得我們的船長，怎么樣？來所有掌聲響起來！只有他們這個項目是完不成的，因為項目的進行離不開水手的智慧以及搗亂的能力，對不對，掌聲送給所有的水手們，你們辛苦啦??大家回想一下，在大家談判之后，我們的樣子??是不是很期待每次公布數(shù)量的時候？目不轉(zhuǎn)睛的盯著這里，每次公布完結(jié)果，都會引起一片嘩然，沒有你做不到的，只有你想不到的。討論時間到，接下來我們有請隊長和大副之外的一位伙伴，來作為小隊的新聞發(fā)言人好不好？兩個問題，我們在項目過程中做的最好的地方？做的最差的地方？用兩句話來概括出來。六、分享要點各小隊已經(jīng)把剛才項目過程中發(fā)生的情況，做了總結(jié)。在說之前呢，我們先回顧一下整個過程。說一下開始布置時的那幾個目標。在整個項目過程中，我們有哪幾個角色？船長、大副、水手。第三個問題。所有人參與，先民主后集中。剛剛已經(jīng)聲明過了，所有的討論結(jié)果都在合理范圍內(nèi)。通過剛剛幾位伙伴的發(fā)言，做一些交流，首先申明一點，沒有任何針對性，說的好的聽進去，說的不好的就當我沒有說。水手們?nèi)绾慰焖俚膸痛L做出決策？分享要點之二資源的合理利用第二個是資源，規(guī)則、魚群數(shù)量、大家的聰明才智、每一輪的數(shù)據(jù)等等都是我們的資源，并不只是那些簡簡單單的數(shù)字。分享要點之三確保制度的執(zhí)行第三個，我們面對的最大困難。是不是？我們遇到過這樣的一種情況，你們不相信我們對不對，那好，這是我們團隊中最德高望重的人，我們把他壓在這里，結(jié)果怎么樣？還是變化了，為什么？因為我們把他開除了??但是你要想一想，在完善的制度，沒有執(zhí)行的保障是什么？是無用的空的。第三個，制度的執(zhí)行和怎么保障他去執(zhí)行，以及執(zhí)行它的決心??所以在此基礎(chǔ)上，本項目不再多說，感謝大家的全情參與??補充分享點：分享要點之一目標的設(shè)定是什么會干擾我們對目標的設(shè)定? 有一個年輕人去買碗，來到店里他順手拿起一只碗，然后依次與其它碗輕輕碰擊，碗與碗之間相碰時立即發(fā)出沉悶、渾濁的聲響，他失望地搖搖頭。他幾乎挑遍了店里所有的碗，竟然沒有一只滿意的，就連老板捧出的自認為是店里碗中精品也被他搖著頭失望地放回去了。奇怪！他手里拿著的每一只碗都在輕輕地碰撞下發(fā)出清脆的聲響，他不明白這是怎么回事，驚問其詳。分享要點之二多方博弈第一、零和博弈；第二、正和博弈，（雙方都有好處）；第三、負和博弈，（雙方都沒有好處）?！奔毤汅w會西點軍校的校旨，如今已是大學生的我準備認真的去迎接軍訓。這種精神是可歌可泣的，也是值得我們學習的。而這次我是誠心誠意想融入軍訓的隊伍，認真體驗軍式化訓練。既然我們已邁入校門，就應(yīng)該認真投入到軍訓生活中，讓這次軍訓變的豐富且有意義。通過這次軍訓，青春的我們應(yīng)具備無限的活力與激情；應(yīng)深刻地明白嚴格要求自己是對自己負責的表現(xiàn)；應(yīng)保有一種為人名服務(wù)，為社會服務(wù)，為祖國服務(wù)的使命感。對此我很遺憾，我想這也是如今教育的一大遺憾。第四篇：收獲的季節(jié)老師們，同學們，今天我國旗下講的主題是 收獲的季節(jié)十月，天高云淡，秋風颯颯，混著泥土淳樸的氣息，送來了喜悅的味道。浸漬了汗水而澆灌出的收獲季節(jié)啊。這收獲，于農(nóng)民，是田野里沉甸甸的果實；于醫(yī)生，是拯救了生命給予人新的希望的美好；于警察，是堅守崗位的堅毅與無堅不摧的意志；于畫家，是感受著自然與社會而獲得的靈感；于老師，是看到學生們成長的欣慰與喜悅。雖然像我之前所說的，付出與收獲不一定成正比，但是沒有了付出，必然是得不到收獲的。同學們，像是英國作家薩克雷所說的，“播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。如果說日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋天就是戲劇的高潮。在回首過去，盤點既往之時，對珍惜時光，自強不息的認知或許又進了一步；對種瓜得瓜、種豆得豆的感悟或許又深了一層。見秋霜而悲白發(fā)，見殘花而淚紅顏，見歸鴻而思故鄉(xiāng)，見寒蟬而嘆余生，秋日承載了滿腹的愁絲。“一花一世界 一葉一菩提”，秋來無語，秋去無聲，草木也就一秋，人生