我從羅丹得到的啟示(七年級必修教案設計)-預覽頁
【正文】 專注。今天我們要認識一位來自于藝術領域的名人——羅丹。(幻燈片出示問題)啟示——“專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的意志貫注在一件事情上的本領。而生活中的許多人，都缺乏對一件事情務實專注的精神，所以難有成就。(幻燈片出示問題)設計意圖：全面認識人物，避免認為羅丹只有專注這一個優(yōu)點，培養(yǎng)學生全面看待事物的正確視角五、作業(yè)收集課外成功名人的故事一個。她還經常穿著一身戴帽子的粉棉襖，帽子底下可暖和了。從作者對羅丹工作時的神態(tài)、語言、動作的描寫，可以看出在作者眼里羅丹是一位令人敬仰的藝術大師。沒有別的秘訣，一個人專心致志地工作，才能發(fā)揮應有的水平，達到完美。做其中一件事時，不想其它任何事情，要專心地一件事一件事地做，不要分心地一下子做很多事情，所謂“一心不能二用。學習羅丹全神貫注于藝術創(chuàng)作的精神。請問同學們，這句（名言）是誰說的呢？他就是羅丹，享譽世界的雕刻大師。（幻燈片出示問題）啟示——“專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于彌散的意志貫注在一件事情上的本領。抓住對人物動作、語言、神態(tài)等描寫的分析來感受人物魅力（幻燈片出示問題）716自然段寫作者和羅丹的第二次會面，著重敘述了羅丹精心修改作品時專心致志、渾然忘我的全過程。：例句分析：“退后一步，仔細看著”體現羅丹工作精細入微，全神貫注?！睂懗隽_丹工作的細心，認真，小心翼翼。五、作業(yè)：閱讀本文后，你從中獲得了哪些啟示?第五篇：從羅丹得到的啟示說課稿從羅丹得到的啟示說課各位評委、老師，大家好我今天說課的篇目是《從羅丹得到的啟示》?！懊鞔_文章主旨，注重情感體驗”是語文課程標準對語文教學提出的一項重要要求。二、說教學目標根據語文課程標準中“閱讀優(yōu)秀作品，品位語言，感受其思想、藝術魅力，發(fā)展想象力和審美力”的要求，在教學過程中我要引導學生品位散文的語言，帶領學生充分體會作者的情感，進而培養(yǎng)學生鑒賞散文的能力。取得了一些成績也不應該自滿，要謙虛才能進步。再根據上述教學目標及學生的實際情況，我確定以下教學重點與難點：教學重點：理清作者的寫作思路，通過人物分析，體會羅丹的專注，領悟描寫的藝術表現力。”因此，在課堂上，我十分重視喚起學生的切身感受，激發(fā)他們質疑、辨疑的意識，引導學生在誦讀的基礎上，理解文章的深刻內涵。通過課前自習，讓學生了解作家作品等相關知識，為賞析課文打下基礎。導入新課（出示幻燈片介紹作家作品）由幻燈片導入羅丹的介紹。他是舊時期（古典主義時期）的最后一位雕刻家，又是新時期（現代主義時期）最初一位雕刻家。羅丹偏愛悲壯的主題，善于從殘破中發(fā)掘出力與美，這使他的藝術具備博大精深的品格。斯蒂芬這位充滿良知的人道主義和理想主義作家，迫于法西斯主義的統(tǒng)治，流亡南美，最后在悲觀絕望中攜妻雙雙結束了生命。走進文本這一部分分成四個板塊 【初學課文】１，作者從羅丹身上得到了什么啟示？從文章中找出點明題目的句子。２，劃出文章中的環(huán)境描寫、人物描寫，理解它們的作用。這句話有什么作用？（寫出羅丹把自己的作品當作情人，一往情深，展現了一個偉大的藝術家的氣質。突然醒悟自己怠慢了客人，他馬上真誠地道歉。沒有—我現在才知道—別的秘決。我們從這篇課文中獲益匪淺，真正的藝術大師，他帶給人的啟示也絕不僅僅是單
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