【正文】 勵(lì)的掌聲送給自己！過渡：同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要取得成功，還需要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時(shí)刻還要有無私的奉獻(xiàn)精神呢！接下來，我們就要來迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn)——火中脫險(xiǎn)2．挑戰(zhàn)游戲（火中脫險(xiǎn)）——心中有他人1）多媒體播放火場(chǎng)險(xiǎn)情并配音樂師：同學(xué)們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，現(xiàn)在有6個(gè)人正被困在這座房子中，生命危在旦夕。甲：說得太好了，就讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體而努力，為我們共同的進(jìn)步而精誠合作吧！四年九班“學(xué)會(huì)合作”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。我們每個(gè)人的智慧和力量畢竟是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助?？墒怯透追浅Ｉ睿驮诟椎?。它們最終達(dá)成共識(shí):大家輪流喝油,有福同享，誰也不可以有自私獨(dú)享的念頭。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。其實(shí)，班集體也是這樣。：甲：剛才各小組的交流熱烈而精彩。那么，你覺得怎么合作才能更好地取得成功呢？哪些合作是是我們提倡的，哪些所謂的合作是我們不提倡的，接下來請(qǐng)大家欣賞下面的小品。咱們合作愉快。小文：這道語文題真難啊，我不會(huì)，小麗你做出來了嗎 小麗：嗯，這道題我會(huì)做，我來教你吧。我見你有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我教你吧（小文很耐心的給小麗講起了這道數(shù)學(xué)難題）小麗：謝謝你小文，我也知道了這種題型的解法思路了。）甲：對(duì)了，同學(xué)們說的很好，我們不提倡小紅和小強(qiáng)的合作，雖然他們很快完成了作業(yè)，但是他們還是沒有把難題解決掉，不會(huì)做的難題以后還不會(huì)做。這樣的合作是我們提倡的。另一個(gè)則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完 了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間甲：故事聽到這兒，說說你的感悟是什么？ A生說?? B生說?? C生說?? 乙：請(qǐng)繼續(xù)聽故事又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍 魚。人不能只顧自己，不顧他人。甲：同學(xué)們，今天，我們團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)了雙贏； 乙：今天，我們團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到了成功！甲：有人把班集體比作一個(gè)大熔爐，,：大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,：集體就像汪洋大海,才有浪花的多姿多彩。2．讓學(xué)生體驗(yàn)如何進(jìn)行合作，培養(yǎng)合作能力。提前將桌椅拉向兩邊，中間留出一大空地。乙：說得太好了。乙：是??！合作的力量是巨大的。生2：很有感情的講起《老鼠偷油》的故事：有一群老鼠一塊去偷油喝。但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個(gè)很棒的辦法,就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。夾在中間的第二只老鼠也在想:下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個(gè)痛快淋漓!第三只老鼠則在上面想著:油那么少，等它們兩個(gè)吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個(gè)時(shí)候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。）乙：大家說得非常好！老鼠最終逃不出油缸并死在里面，不是因?yàn)楦咨睿且驗(yàn)樗鼈兏髯远荚诖蛑约旱男∷惚P——私自獨(dú)享，其結(jié)果是害人害己。（二）、聯(lián)系生活感悟合作甲： 在平時(shí)的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過關(guān)于合作的事情呢？好，讓組里每個(gè)人都要說，一個(gè)人說的時(shí)候，其他人要認(rèn)真傾聽，并及時(shí)加以補(bǔ)充。比去年進(jìn)步了三個(gè)名次呢！生5：我們家給奶奶過生日時(shí)，大家都反對(duì)去飯店吃，說不如在自家吃溫馨些。乙：剛才各小組的交流熱烈而精彩。我們安排三個(gè)組上場(chǎng)，每組2人，要求在五分鐘的時(shí)間內(nèi)，把黑白棋子分開，以速度最快者為勝方。因?yàn)榘凑Ｋ季S，倆人會(huì)一個(gè)撿白子，一個(gè)撿黑子，但這樣不能保證速度，后來我們動(dòng)了番腦子，決定我們都撿白子，那剩下的都是黑子，不用撿了。：1）運(yùn)球過程中，不能用手扶球。預(yù)備——（吹哨）比賽進(jìn)行。看！這成功來得多不容易呀！讓我們把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！（參加游戲的人員退場(chǎng)）甲：同學(xué)們，今天，我們團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)了雙贏； 乙：今天，我們團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到了成功！甲：有人把班集體比作一個(gè)大熔爐，,：大家想要得到溫暖,就必須把自己點(diǎn)燃,放進(jìn)去,煤塊越多,燒得越旺,：集體就像汪洋大海,才有浪花的多姿多彩。合作是生活中一件非常重要的事，而學(xué)會(huì)了合作更是一筆無價(jià)的財(cái)富，現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展越來越注重團(tuán)隊(duì)精神，越來越需要合作，小至倆人之間的合作，大到國與國之間的合作，合作是一種價(jià)值追求，是一種新的人生態(tài)度?；顒?dòng)、體驗(yàn)、感悟、運(yùn)用“是本課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)。2．培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會(huì)合作的意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)凝聚力。3．師：看來，大家通過搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力量不夠時(shí)，幾個(gè)人一起配合，搬起來就輕松多了。好，哪組代表先來匯報(bào)你們合作的成果？2．各小組推選的代表匯報(bào)（從自身家庭生活、學(xué)校活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面）3．小結(jié)：相信聽了大家的交流，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作”。）1）師：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，好，誰來？（隊(duì)長(zhǎng)上）（分發(fā)紅黃帽子）請(qǐng)你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來以后，）請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。2．旁白：還記得去年的10 月12日上午9時(shí)，我們的神舟六號(hào)成功發(fā)射的那激動(dòng)人心時(shí)刻嗎？（多媒體播放神六發(fā)射前后的錄象、組圖、配樂）這樣舉世矚目的巨大成功背后又凝聚了我們的多少代、多少位航天人的默默奉獻(xiàn)和精心合作?。∥?、合作實(shí)踐 享受成功的快樂師：看著同學(xué)們激動(dòng)、興奮的神情，老師知道大家都躍躍欲試了，就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，學(xué)會(huì)合作吧！（多媒體出示：學(xué)會(huì)合作 并配樂）師：老師這兒有幾個(gè)需要合作才能完成的主題，請(qǐng)看：（多媒體出示：巧分棋子手工制作畫課本劇表演——五個(gè)手指的故事）1．巧分棋子師：要求在最短的時(shí)間內(nèi)，把不同的棋子分開（放棋盒）2．手工制作畫 有種子貼畫、剪紙貼畫、樹葉貼畫 一會(huì)我們分……三大組進(jìn)行（分發(fā)材料）3．課本劇表演：五個(gè)手指的故事師：我這里已經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了劇本和一些道具，請(qǐng)合作來演一演這個(gè)小故事（出示道具）1）根據(jù)自己的興趣選擇合作主題師：你對(duì)哪個(gè)合作主題最感興趣，就參加哪個(gè)小組。團(tuán)結(jié)起來力量大。（齊讀、記一記這句話）