【正文】 備】“好孩子”統(tǒng)計(jì)表一張。這是一張“好孩子”統(tǒng)計(jì)表。幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。找一找，哪些小朋友在幼兒園會(huì)做的事，在家也會(huì)做。第十四課爺爺奶奶節(jié)日好【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒知道重陽(yáng)節(jié)是所有老人的節(jié)日，了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對(duì)他們的愛。排練情景表演：（1）爺爺接送小朋友入園，離園?！净顒?dòng)過程】知道重陽(yáng)節(jié)是老人的節(jié)日。讓幼兒感受祖輩的辛苦。（2）請(qǐng)爺爺奶奶談?wù)剬?duì)小朋友的愛，平時(shí)是怎樣關(guān)心小朋友的。討論。培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的情感。今天我們開個(gè)“交友會(huì)”。教師要幫助中班那些“無人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。第十六課歡天喜地過新年【活動(dòng)目標(biāo)】：了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)?！净顒?dòng)過程】：教師：年獸最怕三種東西——光、聲響，還有紅色，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年。教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。）通過欣賞加深了對(duì)過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安?！钡谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。思想教育：過完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。養(yǎng)成看書的正確姿勢(shì)和良好的習(xí)慣。看到這些新書你感覺怎么樣?(請(qǐng)孩子們說一說自己看到新書的感覺)看到這些書你覺得怎樣?(出示舊書、爛書)教師小結(jié)：書是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要愛惜書本。剛才我讓每個(gè) 小朋友都看了一會(huì)書，誰(shuí)來說說你剛才是怎么樣看書的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范給大家看)。誰(shuí)來說說圖中的小朋友是怎么看書和愛護(hù)書的。引導(dǎo)幼兒了解修補(bǔ)圖書的方法，并學(xué)習(xí)修補(bǔ)圖書。第十八課清晨公園樂陶陶【活動(dòng)目標(biāo)】了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目（打太極、跳舞、跑步、遛鳥等），感知周圍環(huán)境與自身的關(guān)系。二、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，了解清晨公園的活動(dòng)項(xiàng)目。（引導(dǎo)幼兒完整的講述。教師：平常，小朋友還發(fā)現(xiàn)清晨哪里還有人們?cè)阱憻捘?？（廣場(chǎng)、河邊、幼兒園操場(chǎng)）教師：每天早上，有許多人們都早早的起床鍛煉身體，爺爺奶奶早上起床后會(huì)到紅都廣場(chǎng)舞劍、跳舞鍛煉身體，小朋友來到幼兒園也會(huì)進(jìn)行做早操、玩體育器材。教師帶領(lǐng)幼兒在進(jìn)行各種活動(dòng)。教師總結(jié)：養(yǎng)成晨鍛的好習(xí)慣，對(duì)我們的身體健康有著非常重要的作用哦！像早上我們經(jīng)常可以看到有老爺爺、老奶奶在廣場(chǎng)上進(jìn)行晨練，在馬路邊也會(huì)有叔叔阿姨在哪里跑步，經(jīng)常性的鍛煉會(huì)讓我們的身體更加的強(qiáng)壯、更加的結(jié)實(shí)！第十九課就是我啦【活動(dòng)目標(biāo)】：初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級(jí)。幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。(1)、教師：小朋友們好，我是老師，今年歲了，是一位女老師，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我每天要和小班的小朋友一起快樂地做游戲，所以我是小班的老師。(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時(shí)，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說，你是男孩還是女孩，再說你幾歲了，最后說你上幾班了。記得要有順序地介紹自己哦。游戲：“猜猜我是誰(shuí)”。打開幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個(gè)班級(jí)。)提問：可能會(huì)有誰(shuí)住在這個(gè)神秘的大森林里呢?(獅子、老虎、豹等。)師：對(duì)，動(dòng)物的皮毛可以保暖，還能保護(hù)動(dòng)物不被發(fā)現(xiàn)。)師：你們想先幫助誰(shuí)來制作衣服呢?(老虎等)l 制作老虎的條紋提問：你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?(黃色和黑色。提問：你們看看，還有什么動(dòng)物是條紋皮毛的?(斑馬)提問：斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?(不一樣，身上是豎條紋，腿上是橫條紋)提問：初此以外，還有什么不同?(腿上的花紋更細(xì)更短)重點(diǎn)提問：那怎么才能做出那么細(xì)的條紋呢? 重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用揉搓的方法將紙條變細(xì)(可以將紙條搓成紙條)小結(jié)：原來我們餐巾紙不僅可以撕出細(xì)條來做動(dòng)物的條紋，還可以用搓的方法做更細(xì)的條紋。我的這些餐巾紙就是為他們準(zhǔn)備的。要求：你先去找一個(gè)你喜歡的動(dòng)物，然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。)小結(jié)：動(dòng)物們真開心，他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ?，回到了大森林。大膽想象、體驗(yàn)自己仿編故事的樂趣。今天楊老師要請(qǐng)小朋友來看一本有趣的圖書。三、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事。小豬有些胖，動(dòng)作不太靈活，可是他為什么覺得自己很棒呢?你覺得自己有哪些長(zhǎng)處或特點(diǎn)呢? 小結(jié)：我們每個(gè)人都和小豬一樣有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，都是聰明能干的孩子!四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編結(jié)果?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，錄像，表情圖。觀察表情、動(dòng)作，分析人物特征 1．薩沙出示PPTl：看，薩沙有什么本領(lǐng)?你是從哪里看出來的?畫畫很棒的人，我們?cè)趺捶Q呼他?你喜歡薩沙嗎?為什么? 2．卡佳出示PPT2：你們覺得卡佳是一個(gè)什么樣的人?你們喜歡卡佳嗎?為什么? 比較解決問題的不同方式，感受“換種做法”的益處1．師：一天卡佳又……薩沙看見了，他高興嗎?不高興的薩沙會(huì)怎么做呢? 2．卡佳的畫被破壞了，卡佳會(huì)是一個(gè)什么表情呢? 3．生氣、發(fā)怒的卡佳會(huì)怎樣做呢?這樣做，結(jié)果會(huì)怎樣呢? 4．小結(jié)：噢，卡佳和我們想的不一樣，她雖然有些生氣，但是她沒有發(fā)怒，而是換了一種方法，把水手們都救起來了，卡佳心里什么感覺? 5．薩沙又來?yè)v亂了，瞧，他又在干什么?卡佳又是怎么做的呢?你們喜歡卡佳的做法嗎? 6．總結(jié)：卡佳做得很棒!她總是有巧妙的主意，將壞事變成好事，這個(gè)巧妙的主意就是換一種方法、換一種想法去解決問題，讓自己快樂起來。換環(huán)境：體驗(yàn)傷心難過的心情，引導(dǎo)幼兒換一種環(huán)境，如看美麗的風(fēng)景，聽舒緩的音樂，讓幼兒體驗(yàn)通過換一種環(huán)境也能讓人改變心境，開心起來。動(dòng)作強(qiáng)化，邊扔邊說：“把不開心、不快樂的事情忘掉吧!”并把“煩惱紙團(tuán)”摔進(jìn)紙簍。手工區(qū)：卡紙、彩帶。有教會(huì)我們知識(shí)、照顧我們的老師、阿姨、園長(zhǎng)、門衛(wèi)。畫最漂亮的畫、做最漂亮的手工、唱好聽的歌、跳漂亮的舞、制作愛心卡片送給他們等等。你們選擇這些材料來向你想感謝的人制作東西。你們想?yún)⒓颖硌莸暮⒆涌梢缘街鞒秩四抢镱I(lǐng)號(hào)碼牌，其他人也可以扮演觀察，坐在那里觀看。教師：本次區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間差不多結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來和大家分享你是怎么玩的?你都做了些什么?(請(qǐng)幼兒說說自己本次區(qū)域活動(dòng)的收獲，可以請(qǐng)孩子展示自己設(shè)計(jì)的物品，啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情，小結(jié)孩子在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】帶幼兒去種植園收獲蘿卜（在此活動(dòng)前一天）?！净顒?dòng)過程】（一）猜蘿卜——激發(fā)幼兒興趣，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題師：小朋友，這個(gè)盒子里面裝了一樣?xùn)|西，誰(shuí)知道它是什么？小朋友來摸一摸，看看剛才小朋友說得對(duì)不對(duì)？告訴幼兒游戲規(guī)則，猜出后小聲告訴老師，讓每個(gè)幼兒都有參與機(jī)會(huì)，最后集體回答。）師引導(dǎo)幼兒解決以下問題：〈1〉誰(shuí)知道這些蘿卜是從哪里來的？ 〈2〉想一想，我們是怎樣種蘿卜的？ 小結(jié)種蘿卜的過程。）（三）畫蘿卜——提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)，交流欣賞共同提高師：看，蘿卜豐收了。幼兒互相交換欣賞作品，體驗(yàn)成功快樂。引伸：各種飯菜都要吃，不偏食，不挑食。通過估計(jì)收拾書包的時(shí)間，發(fā)展初步的時(shí)間觀念?！净顒?dòng)過程】，與幼兒討論： 有多少個(gè)科目； 每天上多少節(jié)課；上不同科目所需要的教科書； 從家?guī)淼奈木呋蛭锲返取＃ㄐW(xué)書包比較大、比較重。第二十六課我們班上的老師【活動(dòng)目的】引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、服裝的細(xì)節(jié)特點(diǎn)，鞏固畫正面人的技能。范例。教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們?cè)鯓臃Q呼她們?今天老師想請(qǐng)小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?二、引導(dǎo)幼兒觀察教師特征。教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。第四篇：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上小學(xué)美術(shù)教案課題：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生利用彩泥表現(xiàn)具有動(dòng)態(tài)的人物造型。展示嘗試的作品：引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象）學(xué)生把自己收集的運(yùn)動(dòng)中的人的圖片展示給其他同學(xué)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)活動(dòng)寶貴的時(shí)間教案，希望對(duì)大家有所幫助。：穿珠、玻璃珠、勺子、盤子、橡皮泥、包裝紙。，懂得珍惜時(shí)間并討論在一分鐘內(nèi)我們能干多少事情?、舀玻璃球、包糖果游戲活動(dòng)中的一種，體會(huì)一分鐘帶來的快樂和收獲。教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒對(duì)時(shí)鐘有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，也有了珍惜時(shí)間的愿望，從而充滿自信地去迎接人生新階段。2．通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂，加深對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓2．請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，（中秋節(jié)的來歷或者古時(shí)候的人怎樣過中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）3．關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)小問答4．盤子若干活動(dòng)流程：各位家長(zhǎng)好，感謝大家能來參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節(jié)了，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(zhǎng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的，下面我們來欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。＂這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自（a）a蘇軾《水調(diào)歌頭》b蘇軾《中秋月》c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》游戲三《猜燈謎》1．老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落2．請(qǐng)寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀察，知道去找什么樣子的卡片）（1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像圓盤，有時(shí)像鐮刀－－－月亮（2）中秋歸來－－－八歸（3）嫦娥下凡－－－月季（4）中秋菊開－－－花好月圓（5）明月照我還－－－歸有光（6）舉杯邀明月－－－賞光（7）舉頭望明月－－－當(dāng)歸（藥名）3．找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。流程五：月餅展示故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。＂又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(zhǎng)胖了?。⒉每p師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。、合作的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：、動(dòng)畫、故事傳說?！闭?qǐng)你猜猜是什么？出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化。欣賞。，學(xué)說祝愿的話。體驗(yàn)猜燈謎的樂趣，讓家長(zhǎng)和孩子們真切地感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好，分享金秋的歡樂時(shí)光。全體參加人員唱國(guó)歌、升國(guó)旗。各年級(jí)按著隊(duì)伍游燈謎一圈回到隊(duì)伍。附：主持稿園長(zhǎng)致辭社會(huì)活動(dòng)教案大班第5篇主題目標(biāo)：知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。（2）泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。（二）活動(dòng)過程：猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、欣賞中國(guó)結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。各活動(dòng)區(qū)：美工區(qū)：提供各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行“裝飾月亮、茶壺”、“制作月餅、茶具”等活動(dòng)。四、家長(zhǎng)工作與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳說；在過程中可與孩子介紹中國(guó)其他的傳統(tǒng)節(jié)日。了解做月餅的過程‘練習(xí)團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能。出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅。幼兒自我制作教師巡回指導(dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。做游戲：（利用圖片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。感受中國(guó)人過新年的方式，體驗(yàn)即將長(zhǎng)大一歲的快樂。你們會(huì)說些什么祝福的話呢？二、出示大賀卡，老師送祝福。誰(shuí)的小眼睛亮能猜出邱老師的祝福？你們覺得這個(gè)祝福送給誰(shuí)最合適呢？（祝福小朋友們天天健康快樂地成長(zhǎng)，和爸爸媽媽幸福美滿地生活！）送給老年人的賀卡。邱老師把祝福送給小朋友，送給老年人，送給幼兒園，小朋友們心里是否也有很多祝福想要送呢？三、摸祝福，送祝福瞧！邱老師把你們的祝福都裝進(jìn)了心愿箱，我們一起來玩摸祝福的游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：了解多種動(dòng)畫片，知道中國(guó)最早的一部動(dòng)畫片能夠大膽地講述自己喜歡的動(dòng)畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面能夠有選擇的看動(dòng)畫片，并掌握正確的看動(dòng)畫片的姿勢(shì)活動(dòng)準(zhǔn)備：調(diào)查表（辯論賽用）、幻燈片、常規(guī)音樂、動(dòng)畫片音樂活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入師：今天費(fèi)老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎？播放動(dòng)畫片《西游記》的音樂師：剛才我們聽到的是什么音樂？原來這是動(dòng)畫片《西游記》的音樂。（2）第二環(huán)節(jié)“必答題”看“誰(shuí)會(huì)推薦”看動(dòng)畫片，我們要對(duì)它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過哪些有意思的動(dòng)畫片呢，能不能給小朋友推薦一下，是哪一部？并說出推薦