大班園內(nèi)公開課科學(xué)有趣的聲音教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 地跑一跑、跳一跳，然后引導(dǎo)幼兒將手按在心臟部位，感受心跳)師：原來(lái)這三個(gè)朋友就住在我們的身體里，讓我們一起來(lái)看一看這三個(gè)朋友每天在我們的身體里做什么工作呢?(2)了解腦教授和肚子先生的主要功能腦教授畫面二：聰明的腦教授負(fù)責(zé)把你每天看到的、聽到的、聞到的、嘗到的、感受到的一切都收集起來(lái)，好讓你以后進(jìn)行回憶。④如果你吃得太快、太猛了，惹惱了肚子先生，他會(huì)送你一個(gè)嗝兒。師：哥哥和弟弟分別是什么樣的心?(哥哥——憤怒，弟弟——委屈)(3)送心情標(biāo)記呈現(xiàn)四幅場(chǎng)景圖—快樂、憤怒、哭泣、害怕。(5)感知心小姐的工作師：剛才有小朋友畫了不快樂的心，心小姐是怎么處理這些心的呢?畫面五——畫面六：心小姐把流淚的心晾干，把破碎的心粘好，把郁悶的心抹平，然后把這些心小心地保存起來(lái)，好讓你送給別人。5．情感遷移，做一個(gè)樂于傳遞快樂的人(1)師：小朋友們，你們快樂嗎?住在我們身體里的三個(gè)朋友也很快樂哦!讓我們跟他們一起來(lái)段快樂的舞蹈吧!(2)師幼隨著音樂《快樂song》，共同舞蹈。本次活動(dòng)中，從封面到內(nèi)容，每一幅圖片的呈現(xiàn)，教師都積極地引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)去思考，從而了解這三個(gè)朋友的主要功能。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒感受不同的心境，難點(diǎn)是在生活中要保持愉悅的心境，并樂于去傳遞快樂。因此，我選擇了物體在水中的沉浮這一科學(xué)活動(dòng)。木塊浮上來(lái)的，那就在在“？”這一列中，我們就在“？”這一列中，做一個(gè)“↑”，（一個(gè)條豎線，上面加一個(gè)小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個(gè)“↓”（一個(gè)條豎線，下面加一個(gè)小帽子）。試好后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在“小手”這一列中。幼兒自由操作，鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和方法..幼兒介紹自己的操作過(guò)程。這個(gè)時(shí)候，我們想什么辦法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、腳盆、木頭、船等）第四篇：幼兒園大班科學(xué)公開課教案《聲音》及教學(xué)反思《大班科學(xué)公開課教案《聲音》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！一、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓一面，大米、豆子,串鈴、響板、碰鈴等樂器。幼兒手摸喉部,不發(fā)出聲音(沒有什么感覺)手模喉部,問(wèn)客人老師好：喉部聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音，豐富詞匯：“”振動(dòng)(二)小實(shí)驗(yàn)讓6組孩子分別用不同的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并讓物品發(fā)出聲音。樂音:好聽舒服愉快……噪音:難聽刺耳…… ∩媽咪愛∩嬰網(wǎng)∩幼兒園教案頻道學(xué)會(huì)分辨什么樣的聲音是樂音?什么樣的聲音是噪音，噪音對(duì)人身體有害?教育幼兒不要大聲說(shuō)話，要保護(hù)聲帶,養(yǎng)成良好的說(shuō)話習(xí)慣。而且，在教學(xué)活動(dòng)中教師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒有過(guò)多的示范講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的主人。發(fā)展幼兒的聽覺分辨能力，了解噪音對(duì)人的危害。提問(wèn)：剛才唱歌的時(shí)候，你們身體上的哪個(gè)部位發(fā)出聲音呢？除了手和腳能發(fā)出聲音外，我們的身體的其他部位也能發(fā)出聲音嗎？（2）幼兒利用自己身體的各個(gè)部位玩出不同的聲音。教師提問(wèn)：你剛才玩了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？它會(huì)發(fā)出什么聲音？你們覺得好玩嗎？第二次探索（感知并區(qū)分噪音與樂音）。（3）說(shuō)說(shuō)生活中還有那些噪音讓人不舒服？對(duì)身體有哪些壞處？教師小結(jié)：好聽的聲音樂音會(huì)使人聽了心情
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