小學班主任培訓心得體會大全-預覽頁
【正文】 學習，提高自身素質。作為班主任既要在思想、學習、行為上規(guī)范嚴格要求學生，又要對學生付出真誠的愛心和真情的關心，在任何時候都要把嚴與慈結合起來。在培訓期間，我認真聽取了來自福建廣播大學，教育學院等的專家，老師們關于班主任工作的講座。可以說孔子是位成功偉大的班主任。班主任也應該具有其獨特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。魅力班級則應該是能讓學生快樂成長的園地，在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。魅力班級應該時刻充滿歌聲，掌聲和笑聲。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其團隊合作精神。集集體的力量，共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。魅力群體指的是魅力學生，魅力教師，和魅力家長。培訓中，有位老師在交流時說過：他的學生對他說道“老師，雖然我們平時不把您放在眼里，但我們已把您記在心里。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。我們的服務對象不僅僅是一個個學生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部；影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。三、提高自身素質，樹立終身學習的觀念班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關學科修養(yǎng)。未來的社會是一個學習化的社會，終身學習對教育工作者而言更加重要。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。講座主要以班主任主題班會的設計、組織與開展和家校溝通等方面分別對班主任工作進行科學闡述，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。班主任魅力形象應該具有：1，將愛進行到底。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。班主任工作，從讀書做起。二、營造寬松和諧的班級氛圍老師講到“在這個班級中，老師，學生都應該感到幸福，快樂。再者，告訴學生握手能廣交朋友，培養(yǎng)其少先隊合作精神。實踐出真知。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大。在這三天，聽取了局教育股宋股長及幾位優(yōu)秀班主任老師的講座，讓我對班主任工作有了更深刻的理解。以下是我對班主任工作藝術的一點看法。學生的內心更是這樣。一、班主任必須具有一顆愛心。沒有愛便沒有現(xiàn)代教育；沒有愛便沒有真誠，因此沒有愛的工作藝術是“騙人術”。托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好教師，如果教師對學生具有父母一樣的愛，那么，他要比一個讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。對于士兵來說，服從命令是天職；對教師來說，熱愛學生是教師的天職，一個人在選擇職業(yè)的時候，就應該在胸中形成這種觀念。一個人是高尚的，還是卑鄙的，首先不應看他的出身門第，更不看他的財富多少，最終看這個人的品格。這種失敗是多方面的，首先，他們的失敗往往不是失敗在方法上，也不是失敗學識上，而是失敗在品格上。三、班主任應該有精深的專業(yè)知識和淵博的相關學科修養(yǎng)。精通就是對所教學科要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。要不斷吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善自己的知識結構。本次培訓，讓我對班主任工作有了深刻的認識和理解。在培訓中，彭老師講到“如何做好優(yōu)秀的班主任”什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任應該具有：將愛進行到底。除了衣著打扮要能給學生正確的時尚信息，言談舉止要讓學生感到老師是可愛的，親切的，熱情的。學生是具有模仿力的一個群體，特別是低年級學生，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。愛是現(xiàn)代教育的第一法則。尼班主任是教師隊伍里的排頭兵，所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。在班級里，班主任可讓學生充當小助手，參與班級的管理：既能使同學產(chǎn)生一種輕松愉快的學習氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn)，體現(xiàn)自我價值。優(yōu)秀班主任應具有扎實的專業(yè)知識。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，要能在教育教學中，不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學生的學習興趣。一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的教育理論功底，教育學、心理學是班主任工作藝術的理論依據(jù)，應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。四、班主任要有創(chuàng)新的科研意識?，F(xiàn)代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學型的班主任、學者型的班主任。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。
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