【正文】 埋下高水平成就動(dòng)機(jī)的種子；挖掘潛能，優(yōu)化個(gè)性；調(diào)動(dòng)內(nèi)驅(qū)力；創(chuàng)造寬松環(huán)境，寬容對(duì)待學(xué)生超越性。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任。大愛無疆，心育無痕——新時(shí)期班主任工作的新境界，這是李方專家的講座，他精辟的理論使我受益匪淺，讓我深深懂得了作為一個(gè)班主任的重要性，班主任是班級(jí)中的管理者策劃者領(lǐng)導(dǎo)者，有著至高無上的權(quán)利。一作為班主任，首先要善于裝扮自己，內(nèi)在的高雅氣質(zhì)知識(shí)韻味，外在的得體裝束優(yōu)雅舉止，還有言談之中的文化底蘊(yùn)，妙語連珠，留給孩子的都是美的享受，愛美之心人皆有之！有人說：如果你不美，你就要會(huì)笑；如果你不會(huì)笑，你就要有才。對(duì)老師的批評(píng)欣然接納，態(tài)度誠懇，并能很快改正錯(cuò)誤。孩子們感受到了老師的公正，不會(huì)滋長(zhǎng)一些惡習(xí)。在家經(jīng)常做力所能及的家務(wù)，在校團(tuán)結(jié)同學(xué)尊敬老師樂于助人遵守校規(guī)，校外尊老愛幼，助人為樂。在單位我們更是深有體會(huì)，我們很喜歡和友好的人打交道，而不喜歡理睬孤芳自賞自作聰明性格孤僻的人。對(duì)于接受較慢的孩子，進(jìn)步后更會(huì)大加贊賞，精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們懂得世上沒有不聰明的學(xué)生，只要努力，人人都能學(xué)好！在這樣的氛圍中，孩子們學(xué)習(xí)起來很有動(dòng)力，學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)，每天都很開心的上課，玩耍，寫作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵(lì)的話語，以及那贊賞的目光，還有那友好的撫摸！作為班主任，我能深深感受到他們對(duì)我的喜了良好的行為和品德習(xí)慣。師愛應(yīng)該是心與心的碰撞，是彼此的尊重?！皣?yán)格”的愛讓學(xué)生們懂得愛的深意，懂得在嚴(yán)格中磨礪，為班主任迎來更多的尊重。班主任無疑是學(xué)生成長(zhǎng)過程中最重要的老師，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成理想和信念的確立等等，都與班主任的教導(dǎo)有關(guān)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真的聽取每個(gè)教師做的報(bào)告及xx主任的總結(jié)性發(fā)言，每一個(gè)都是那么實(shí)實(shí)在在，很有指導(dǎo)性操作性和實(shí)效性，幫助我們一線的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。正如柏拉圖所說：“教育非他，乃是心靈轉(zhuǎn)向。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國門打開了，心門卻逐漸關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。中國教育史上第一個(gè)”班主任”孔子，他的“班主任”工作成績(jī)無比輝煌，他的工作成功了，當(dāng)然成功在他教育思想與學(xué)問上，但更重要的是成功在他的品格上。馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。師愛要全面公平?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。所以說，新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是有號(hào)召力的。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì)：一要實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長(zhǎng)的引路人教師不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。理解孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的規(guī)律，教師要有一顆寬容的心，善待孩子犯下的錯(cuò)誤，允許孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，走向成熟。聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎(jiǎng)其一功。因此，在教育學(xué)生中少批評(píng)懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵(lì)。教授列舉了許多我們身邊的例子，告訴我們應(yīng)該依法治教。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生，教師必須通過家訪電話短信網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)進(jìn)行溝通探討客觀反饋，一視同仁熱情幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)節(jié)受家庭婚姻生活等方面困擾的心理，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。培訓(xùn)雖然是短暫的，但留給我更多的是思考。諸向陽老師的講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到：利用中國傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要性。致力于微課程，用文學(xué)的力量去觸動(dòng)學(xué)生心中柔軟的力量?！袄迕字儭保翰捎冒嗉?jí)qq群討論育兒經(jīng)班級(jí)微信圈互動(dòng)分享凝心聚力“喜馬拉雅”電子聽書“為你誦讀”每日一首詩“百班千人”在線共讀的方法，來實(shí)現(xiàn)家校共同關(guān)注孩子的“厘米之變”。讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場(chǎng)春雨灑向了我的心田。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)7我很榮幸參加了“中牟縣小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。先進(jìn)理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家分享。同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典，第一，思想上不歧視后進(jìn)生。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。她以“和諧”為中心，向我們講述了教師在教育教學(xué)工作中要懂得和諧的原則。雖然這些大自然中的事物是我們經(jīng)常看到的，但是我們往往會(huì)忽略從其中看到的一些道理。養(yǎng)花對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高實(shí)效性確實(shí)很強(qiáng)，這一點(diǎn)她提醒了我在以后的教學(xué)中要多做這些親近大自然的舉動(dòng)。在講座中她態(tài)度很和藹，聲音很洪亮，她像一個(gè)慈祥的老者和溫柔的教育家?！薄靶拍钍堑谝桓?jìng)爭(zhēng)力，用主流價(jià)值觀培養(yǎng)孩子。她的話如潺潺流水，從心田淌過，讓人倍感涼爽。擴(kuò)展資料：小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)本人很榮幸于上周前往永春師范參加了泉州市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在21世紀(jì)的今天，隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。()二．營(yíng)造富有特色的魅力班級(jí)魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的，獨(dú)特的，獨(dú)一無二。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班級(jí)營(yíng)造的訣竅。掌聲折射的是人的心聲，它能從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級(jí)擁有家的溫馨。學(xué)校是培養(yǎng)人，發(fā)展人的地方。學(xué)會(huì)交往：正確處理與學(xué)生的關(guān)系。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。對(duì)學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文相關(guān)文章：辦公室主任培訓(xùn)心得范文基層團(tuán)干部培訓(xùn)心得范文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)范文醫(yī)學(xué)大學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)范文醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)生會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文企業(yè)文化培訓(xùn)心得范文到 培訓(xùn)心得體會(huì) 欄目查看更多內(nèi)容