【正文】 樣、一名貢獻(xiàn)突出的援藏干部！縱觀鐘揚(yáng)同志的一生，他具有高屋建瓴的大局觀念、孜孜不倦的科研精神、鮮明的政治導(dǎo)向和樸實(shí)無華的民主作風(fēng)；他對(duì)黨忠誠(chéng)，以身作則；敢于擔(dān)當(dāng)，勇于負(fù)責(zé)；胸襟坦蕩，心底無私；他不計(jì)個(gè)人得失，卻把別人常掛心間。他是我們這個(gè)社會(huì)當(dāng)之無愧的時(shí)代楷模和價(jià)值典范！現(xiàn)在，整個(gè)供銷系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志的熱潮，作為全國(guó)供銷系統(tǒng)中的一員，我深受感動(dòng)的同時(shí)，要繼續(xù)牢固樹立以十九大精神為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“不忘初心，牢記使命”的服務(wù)理念，發(fā)揮身在基層的“種子精神”，做好惠農(nóng)、支農(nóng)、助農(nóng)的工作，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國(guó)始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員的初心和使命是為中國(guó)人們謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。他就是一位先鋒者，甘于成為奉獻(xiàn)者，不管多么危險(xiǎn)，多么困難，只要對(duì)科研有幫助，他都可一往無前，不顧生死。種子，是一株植物的生命起源。2017年9月25日，鐘揚(yáng)同志在去x城川民族干部學(xué)院為民族地區(qū)干部講課的出差途中遭遇車禍，不幸逝世，年僅53歲。本來身體狀況已經(jīng)不適合繼續(xù)援藏的他，放不下x大學(xué)相關(guān)學(xué)科建設(shè)，反復(fù)爭(zhēng)取，硬是留下成為第八批援藏干部。傳道授業(yè)，援藏路上永不止步。敢為先鋒，種子精神薪火相傳。鐘教授用腳丈量了x每一寸土地，在研究領(lǐng)域里建起高樓大廈，成就非凡。我們要像鐘揚(yáng)一樣，要有種子的扎根精神。最終他向xz人民交出了滿意的答卷，為xz大學(xué)申請(qǐng)到了第一個(gè)自然科學(xué)基金項(xiàng)目、第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，將xz大學(xué)生態(tài)學(xué)科帶入國(guó)家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。在他剛回國(guó)時(shí)，為了給單位買一臺(tái)計(jì)算機(jī)，花光了省吃儉用攢下的生活費(fèi)。他說有些事情是難，但再難總要有人去做。為社會(huì)做事，為時(shí)代做事，就是最大的意義。鐘楊，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、卓越的科研工作者、杰出的人民教師，就是這樣千千萬萬個(gè)民族脊梁的典型代表，他用自己的一生忠誠(chéng)地踐行了對(duì)黨和人民的承諾。鐘楊精神像一顆種子在中華大地上生根發(fā)芽，像一盞明燈照亮無數(shù)人的前行之路。只要國(guó)家需要，再艱苦的科研也要去做，鐘楊心中牽掛的是國(guó)家、是科研、是學(xué)生，唯獨(dú)沒有家人和自己。別人嫌苦叫累不愿意去的地方，他都搶著去。他像一個(gè)英勇的戰(zhàn)士無畏地沖在科研第一線，16年間培養(yǎng)了6名博士、8名碩士，還填補(bǔ)了xz生態(tài)科學(xué)高等教育的空白。鐘楊少年得志，15歲考入中國(guó)科技大學(xué)少年班，畢業(yè)后分配到x植物所，本來可以養(yǎng)尊處優(yōu)，悠哉游哉地過完自己的一生，但他卻在2000年放棄了副廳級(jí)的崗位，選擇成為一名普通老師。如今，鐘楊先生的骨灰已經(jīng)撒入奔騰不息的雅魯藏布江，永遠(yuǎn)留在那邊他畢生所為之奮斗的土地。第四篇：學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志心得學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)同志心得體會(huì)海南臨高思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉意9月25日，原復(fù)旦大學(xué)校黨委委員、研究生院院長(zhǎng)鐘揚(yáng)同志在出差途中遭遇車禍，不幸逝世。學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡，深深的覺得他的精神、理念、人格、作風(fēng)都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我重新審視自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2017年11月20日第五篇：學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會(huì)鐘揚(yáng)選擇用一生堅(jiān)守。學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)心得體會(huì)范文五篇【一】鐘揚(yáng)，1964年出生，博士，復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授，教育部長(zhǎng)江特聘教授，國(guó)家基金委杰出青年基金獲得者，2005年教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，植物學(xué)家。為了完成科技部下達(dá)的“青藏高原野生植物種質(zhì)資源調(diào)查與保存”項(xiàng)目，先后15次自費(fèi)進(jìn)藏，克服生活困難和高原反應(yīng)，在x采集大量野生植物標(biāo)本和DNA樣品，為我國(guó)西南植物種質(zhì)資源庫建設(shè)和x多樣性保護(hù)做出了重要貢獻(xiàn)?！薄叭松鷽]有絕對(duì)，不必等到臨終才來回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就能不負(fù)人生。鐘揚(yáng)教授在交叉學(xué)科領(lǐng)域教書育人、因材施教，培育了許多學(xué)科專業(yè)人才，多次獲國(guó)家和x市嘉獎(jiǎng)；情系社會(huì)生態(tài)，堅(jiān)持生物多樣性的保護(hù)和利用，把科學(xué)研究的種子播撒在雪域高原和x海濱，為國(guó)家與社會(huì)的生態(tài)文明和綠色發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。鐘揚(yáng)同志是踐行“四有”好老師要求的杰出代表，是繼李保國(guó)、黃大年同志之后教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出的又一位優(yōu)秀教師典型。“立業(yè)先立人，立人先立德”是鐘揚(yáng)老師一直奉行的教育理念。鐘老師平時(shí)工作很忙，有時(shí)晚上只能睡兩三個(gè)小時(shí)，還經(jīng)常往返x和x兩地，對(duì)身體傷害極大。在援藏的這十幾年時(shí)間，鐘老師幾乎跑遍了x的每一寸土地，收集種子4000多萬顆，為x種質(zhì)資源庫的建立付出了巨大的心血。鐘老師雖已遠(yuǎn)去，但他的精神像一顆種子，深深埋在每一名學(xué)生心中，我相信：萌芽長(zhǎng)出的每一個(gè)夢(mèng)想和每一份拼搏，都帶著鐘揚(yáng)老師的身影。一夜之間，一位援藏16年，為生態(tài)研究默默耕耘奉獻(xiàn)的杰出植物學(xué)家因他的不幸離世而家喻戶曉。在他的執(zhí)著追求下，16年間，為國(guó)家和x的種質(zhì)庫收集了上千種植物的四千萬顆種子；為國(guó)家培養(yǎng)了一批藏族科研人才，為xz大學(xué)申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目。復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)、生命科學(xué)學(xué)院教授鐘揚(yáng)，用他璀璨而短暫的一生詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的執(zhí)著信仰與奉獻(xiàn)精神。艱苦的環(huán)境、繁重的工作、日益不堪負(fù)重的身軀，并沒有讓他退縮，始終奮斗在工作一線。如在搜救群眾時(shí)落水，被繩索纏繞無法浮出，不幸因公殉職28歲的專職消防員楊德鈺、志愿服務(wù)超5000小時(shí)的90后志愿者楊小明、默默堅(jiān)守x大山深處36年的教師支月英，這些普通人平凡事，如燈火一般，照耀著世間，讓我們有著遵循著他們的腳步，堅(jiān)守著信仰的力量。他的事例讓我想起，在黨的十九大報(bào)告中，總書記對(duì)我們提出了不忘初心的三個(gè)要求，分別是“不忘初心，牢記使命”“不忘初心，方得始終”“初心不改，矢志不渝”。腳踏實(shí)地奮斗，力求