【正文】 不傷害”的要求，對全班安全工作進行巡回監(jiān)護，隨時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施；四要匯報及時。對“三違”現(xiàn)象要當作事故進行分析處理，做到治之于未現(xiàn)、防止于未然；七要開好班后會。班組要重點提高五個方面的安全自主管理能力：自主管安全技能和職業(yè)道德培訓。在實際工作中，許多錯誤的出現(xiàn)不是因為不知道安全規(guī)章制度或不懂安全知識，而是明知故犯；也不是不懂操作或安全措施，而是馬馬虎虎造成的，因此，要培養(yǎng)職工良好的安全職業(yè)操守。班組要灌輸、引導職工認清“三違”危害，從要我安全轉(zhuǎn)到我要安全，自覺養(yǎng)成安全行為習慣，做到自已的安全自已管，別人的安全我要管,大家的安全大家管，培養(yǎng)職工按章作業(yè)、規(guī)范操作的行為習慣。班組自主管質(zhì)量標準化要引導職工樹立質(zhì)量安全意識、效率意識，按照質(zhì)量標準化的要求，認真把每一項質(zhì)量標準化工作分解落實，認真管好。職工理解了規(guī)程措施的意義、內(nèi)容、要點后，就會增強執(zhí)行的自覺性。自主管團結(jié)友愛，每個成員在安全上要盡責。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)的安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。再比如，“我要安全”本來是職工本能的需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。二忌時緊時松。很多事故的發(fā)生往往都是因為當事人的疏忽，造成不可挽回的后果。但關(guān)鍵是如何對待。尤其是學習推廣“白國周班組管理法”會給我們提供更好的幫助。班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法。樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全生產(chǎn)長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。２、發(fā)揮好安全宣傳教育作用。３、發(fā)揮好親情感染作用。要解決安全教育入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，如在學習室設立“全家?！迸瓢?，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句、家屬與職工手拉手、給井下職工送“安全鞋墊”等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實的。三、把班前會作為班組安全建設的重要陣地。最后由隊長安排當班的生產(chǎn)任務。崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。對于“三違”人員，安排家屬協(xié)管員進行幫教。②機電設備完好整潔，安全附件齊全。⑤班組在生產(chǎn)過程中要隨時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。八、作業(yè)標準化是班組安全的保障。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機、法、環(huán))有機地結(jié)合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。但是班組安全管理始終是一個薄弱環(huán)節(jié)，班組安全建設工作，滯后于煤炭企業(yè)發(fā)展的需要，這給煤礦安全生產(chǎn)帶來了隱患。他們中大部分文化水平和素質(zhì)較低；另一方面“農(nóng)協(xié)工”來礦的目的在于掙錢養(yǎng)家，他們認為煤礦是粗活，只要有力氣就行，因此他們的學習自覺性差，盡管企業(yè)不斷加大培訓 1 力度，但是他們的素質(zhì)很難普遍提高，造成班組職工整體素質(zhì)偏低。近年來，隨著煤礦企業(yè)不斷加強“ 雙基”建設，班組長的待遇大大提高，班組職工都想擔任班組長。班組在工作現(xiàn)場，不管作業(yè)環(huán)境發(fā)生了什么變化，班組無權(quán)改變作業(yè)計劃，只有向區(qū)隊、調(diào)度匯報，聽從他們的指揮安排，班組管理屬于“被動式”管理。二、班組安全建設措施與對策班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作。同時煤礦安全管理的所有安全規(guī)章制度的建立與實施，最終要落實在班組，所有安全隱患的預防措施均要在基層班組實踐中實施，班組是安全管理的最終落腳點。全面提高班組長隊伍的整體素質(zhì)。二是把好班組長培訓關(guān)。四是建立班組長動態(tài)管理制度，形成優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中選優(yōu)的用人機制，充分調(diào)動班組長的工作積極性。樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全生產(chǎn)長效機制的前提和基礎，也是尊重職工生命健康的具體體現(xiàn)。通過多種途徑，采取多種形式對職工進行安全教育培訓、崗位技能培訓、安全操作培訓。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全工作落到實處。因此，如何提高每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我會安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是安全宣傳教育的中心任務。開展親情安全“保護傘”活動，要求職工家屬當好安全“賢內(nèi)助”，吹好安全“枕頭風”，開展“照一張安全全家福、說一句溫馨安全寄語、宣讀一遍安全誓言、井口迎一次自己親人、吹一句安全枕頭風”等親情走進班組“五個一”活動，在工作面懸掛安全警示語、親人安全提示語等，讓職工時刻繃緊安全這根弦。在安全管理中，超前預防，重抓落實；以人為本，培育理念，形成了催生安全生產(chǎn)力的文化土壤，以文化的長期加盟打造安全“長城”。把班前會作為班組安全建設的重要陣地煤礦行業(yè)的特殊性決定了生產(chǎn)的連續(xù)性，所以職工的班前會對安全工作尤為重要。并開展一些安全知識問答、安全討論、面對“全家福”進行安全宣誓、“一日一題”安全知識培訓等活動，不斷提高職工的安全意識和安全技能。目前，各崗位工種都建立了崗位規(guī)范操作標準，關(guān)鍵在執(zhí)行，重點在落實。群監(jiān)員要對班組的安全工作進行認真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，立即報告班組長進行處理，出井后群監(jiān)員要如實匯報，并在記錄臺帳進行登記。第五篇：淺議如何搞好班組安全建設淺議如何搞好班組安全建設班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。班組長首先應具有較高的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感。二、強化班組學習和教育，注重學習實效。班組應長期堅持下白班后安全學習制度，一月學習次數(shù)不得少于3次，學習時間在5小時以上，除了參加車間安全員組織的學習有關(guān)安全文件精神、事故通報、安全法律法規(guī)等外，還要堅持自我總結(jié)學習，從實踐中學習。三、建立健全班組安全管理制度，嚴格執(zhí)行，使作業(yè)過程規(guī)范化、標準化和科學化。通過建立健全安全生產(chǎn)責任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權(quán)利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。實行巡回檢查制。做到不清楚就不交班、不接班。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時所應采取的緊急處理措施，進行事故應急的模擬訓練，努力提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應變處理能力。勞動保護用品是保護職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴和使用勞動保護用品。所謂作業(yè)標準化，就是在對作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。要認真開好“班前會”和“班后會”，強調(diào)“一伸手”的責任，任何操作動手之前必須仔細想一想，條件是否具備，有什么后果，自己是否對此操作心中有數(shù)，不是很清楚的必須多問一下為什么，崗位內(nèi)部之間、現(xiàn)場和主控之間必須加強聯(lián)系配合，相互提醒，人人負責，多層把關(guān)，才能盡最大程度把事故避免。必須按規(guī)定穿戴勞動保護用品，定時定路線巡回檢查，危險點、危害點、事故多發(fā)點必須提高警惕，比如巡檢P1等機泵時必須戴好防護鏡，并且做好事故預想；巡檢一段爐、氨罐等地方應堅持兩人一組，注意防止各種意外事故。五、貫徹以人為本的安全方針，剛性管理和柔性感化相結(jié)合，形成良好的班組安全文化氛圍。以人為本，就是要以人為中心，一方面要靠剛性管理，高標準、嚴要求、勤檢查等手段來規(guī)范人的行為，加強大家完成任務的責任意識，另一方面又要尊重人、關(guān)心人、理解人，以和諧的情感氛圍來感化人、約束人，以有效的方法和獎勵機制來激勵人，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎工作制度化。如讓一些具有習慣性的不安全行為的人做自我檢查，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度或者叫其寫自我保證書，督促其以后不再犯類似錯誤。要關(guān)心員工，當生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。在班組實際生產(chǎn)過程中，要時刻考慮到安全環(huán)保，并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求來加強事故預防。對安全生產(chǎn)過程實行動態(tài)管理，嚴格巡回檢查，嚴格控制工藝指標，對生產(chǎn)過程進行全方位的安全跟蹤、預測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到