【正文】 企業(yè)安全工作的關(guān)鍵在現(xiàn)場，根基在班組，核心在職工，任何一個企業(yè)都必須高度重視班組安全建設(shè)工作。這樣長期以來，班組只是服從、執(zhí)行，造成現(xiàn)場安全管理遇到問題，班組就習(xí)慣性地等、靠區(qū)隊(duì)、調(diào)度室決策、安排，不利于班組職工發(fā)揮主觀能動性，淡化了班組自主管理，同時由于班組長管理水平參差不齊，文化素質(zhì)偏低，也是造成班組自主管理不到位的主要因素。這與煤礦企業(yè)不斷更新采煤新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備很不相適應(yīng)。第四篇：對加強(qiáng)煤礦班組安全建設(shè)的思考對加強(qiáng)煤礦班組安全建設(shè)的思考班組是企業(yè)生產(chǎn)組織環(huán)節(jié)的最小“單元”，也是企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理和精神文明的最基層組織，對實(shí)施企業(yè)決策和管理層的意圖，保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行起著舉足輕重的作用。七、班組安全管理是個動態(tài)過程。形成班組安全管理工作科學(xué)、合理、有效、協(xié)調(diào)、閉合的運(yùn)作體系，建立全員、全方位、全過程抓安全的長效機(jī)制。還可以開展一些安全知識問答、安全討論、面對“全家?！边M(jìn)行安全宣誓、“一日一題”安全知識培訓(xùn)等活動，不斷提高職工的安全意識和安全技能。尤其是個別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。追求安全健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在煤礦企業(yè)“三違”現(xiàn)象屢禁不止?最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。作為班組安全的第一責(zé)任人，班組長平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。事情無論大小，千萬不能大事化小，小事化了，小事是大事的根源,大事是小事的結(jié)果，出了事自已能處理的班組可自行處理,否則應(yīng)及時上報，如果隱瞞不報，問題得不到重視，隱患得不到查處和整治，必為以后的工作埋下禍根。要把安全管理納入到班組工作的重要議事日程，真正做到天天抓，時時抓，持之以恒地抓下去，這樣才能夯實(shí)安全工作的基礎(chǔ)，推動班組安全工作邁上新臺階。追求安全健康是人皆有之的基本需求，可是為什么在煤礦“三違”現(xiàn)象還是屢禁不止呢？最根本的原因，就是沒有樹產(chǎn)正確的安全理念。自主管規(guī)程措施的貫徹，還要明確班組成員的作業(yè)地點(diǎn)、工作分工、任務(wù)要求，通過嚴(yán)格考核，規(guī)范行為，長期堅(jiān)持，習(xí)慣養(yǎng)成。自主管質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。隨著煤礦生產(chǎn)條件的變化和技術(shù)、裝備的升級，以及先進(jìn)使用安全技術(shù)的推廣應(yīng)用都要落實(shí)到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場，迫切需要職工提高素質(zhì)，具備相應(yīng)的安全生產(chǎn)技能。按照隱患不下交的基本要求，對本班發(fā)現(xiàn)的問題,進(jìn)行系統(tǒng)匯總梳理,及時向上匯報；五要認(rèn)真落實(shí)交接班制度。作為班組安全的第一責(zé)任人，班組長平時不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組職工所尊重和擁護(hù)。我們要通過培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實(shí)認(rèn)識到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識。因此，只有徹底克服和消除麻痹思想，才能從根本上消除事故根源。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。煤礦生產(chǎn)是一環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)，上一班安全不把關(guān)，就會給下一班留下隱患，上班的安全隱患沒有處理掉，就會給下一班帶來影響,因此，既要做好當(dāng)班的安全工作，還要為下班的工作創(chuàng)造條件。在實(shí)際工作中，許多錯誤的出現(xiàn)不是因?yàn)椴恢腊踩?guī)章制度或不懂安全知識，而是明知故犯；也不是不懂操作或安全措施，而是馬馬虎虎造成的，因此，要培養(yǎng)職工良好的安全職業(yè)操守。對“三違”現(xiàn)象要當(dāng)作事故進(jìn)行分析處理，做到治之于未現(xiàn)、防止于未然；七要開好班后會。作為一名稱職的班組長，就必須一要認(rèn)真開好班前會。班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作，尤其是煤礦工作環(huán)境的特殊性，班組安全建設(shè)工作更加重要。從這個意義講，班組長的選拔、培養(yǎng)、配備十分重要。對工作場所、具體環(huán)境、工作區(qū)域的安全狀況進(jìn)行定時察看，查隱患，堵漏洞，找出存在的問題，及時提醒職工注意和提防；三要巡回督促。班組提高安全自主管理能力，安全生產(chǎn)才有保障。“三違”的實(shí)質(zhì)就是安全生產(chǎn)操作行為不規(guī)范，因此，班組要自主地把規(guī)范安全生產(chǎn)操作行為管起來，做到自保、互保、聯(lián)保。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)的安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。二忌時緊時松。但關(guān)鍵是如何對待。班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作，尤其是煤礦工作環(huán)境的特殊性，班組安全建設(shè)工作更加重要。作為一名稱職的班組長，就必須1一要認(rèn)真開好班前會。對“三違”現(xiàn)象要當(dāng)作事故進(jìn)行分析處理，做到治之于未現(xiàn)、防止于未然；七要開好班后會。在實(shí)際工作中，許多錯誤的出現(xiàn)不是因?yàn)椴恢腊踩?guī)章制度或不懂安全知識，而是明知故犯；也不是不懂操作或安全措施，而是馬馬虎虎造成的，因此，要培養(yǎng)職工良好的安全職業(yè)操守。班組自主管質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要引導(dǎo)職工樹立質(zhì)量安全意識、效率意識，按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求，認(rèn)真把每一項(xiàng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作分解落實(shí)，認(rèn)真管好。自主管團(tuán)結(jié)友愛，每個成員在安全上要盡責(zé)。再比如，“我要安全”本來是職工本能的需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。很多事故的發(fā)生往往都是因?yàn)楫?dāng)事人的疏忽，造成不可挽回的后果。尤其是學(xué)習(xí)推廣“白國周班組管理法”會給我們提供更好的幫助。樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。２、發(fā)揮好安全宣傳教育作用。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在學(xué)習(xí)室設(shè)立“全家福”牌板，把每個家庭對自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日、送警句、家屬與職工手拉手、給井下職工送“安全鞋墊”等方法，不失時機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想。三、把班前會作為班組安全建設(shè)的重要陣地。崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。②機(jī)電設(shè)備完好整潔，安全附件齊全。八、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化是班組安全的保障。但是班組安全管理始終是一個薄弱環(huán)節(jié)，班組安全建設(shè)工作，滯后于煤炭企業(yè)發(fā)展的需要，這給煤礦安全生產(chǎn)帶來了隱患。近年來，隨著煤礦企業(yè)不斷加強(qiáng)“ 雙基”建設(shè)，班組長的待遇大大提高，班組職工都想擔(dān)任班組長。二、班組安全建設(shè)措施與對策班組是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作。全面提高班組長隊(duì)伍的整體素質(zhì)。四是建立班組長動態(tài)管理制度，形成優(yōu)勝劣汰、優(yōu)中選優(yōu)的用人機(jī)制，充分調(diào)動班組長的工作積極性。通過多種途徑，采取多種形式對職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、安全操作培訓(xùn)。因此，如何提高每一個員工的安全意識，使之實(shí)現(xiàn)從“要我安全”，到“我會安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是安全宣傳教育的中心任務(wù)。在安全管理中，超前預(yù)防，重抓落實(shí)；以人為本，培育理念，形成了催生安全生產(chǎn)力的文化土壤，以文化的長期加盟打造安全“長城”。并開展一些安全知識問答、安全討論、面對“全家福”進(jìn)行安全宣誓、“一日一題”安全知識培訓(xùn)等活動，不斷提高職工的安全意識和安全技能。群監(jiān)員要對班組的安全工作進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)隱患，立即報告班組長進(jìn)行處理，出井后群監(jiān)員要如實(shí)匯報，并在記錄臺帳進(jìn)行登記。班組長首先應(yīng)具有較高的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任感。班組應(yīng)長期堅(jiān)持下白班后安全學(xué)習(xí)制度，一月學(xué)習(xí)次數(shù)不得少于3次，學(xué)習(xí)時間在5小時以上，除了參加車間安全員組織的學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件精神、事故通報、安全法律法規(guī)等外，還要堅(jiān)持自我總結(jié)學(xué)習(xí)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。做到不清楚就不交班、不接班。勞動保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴和使用勞動保護(hù)用品。要認(rèn)真開好“班前會”和“班后會”，強(qiáng)調(diào)“一伸手”的責(zé)任，任何操作動手之前必須仔細(xì)想一想，條件是否具備，有什么后果，自己是否對此操作心中有數(shù)，不是很清楚的必須多問一下為什么，崗位內(nèi)部之間、現(xiàn)場和主控之間必須加強(qiáng)聯(lián)系配合，相互提醒，人人負(fù)責(zé)，多層把關(guān)，才能盡最大程度把事故避免。五、貫徹以人為本的安全方針，剛性管理和柔性感化相結(jié)合，形成良好的班組安全文化氛圍。如讓一些具有習(xí)慣性的不安全行為的人做自我檢查，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度或者叫其寫自我保證書，督促其以后不再犯類似錯誤。在班組實(shí)際生產(chǎn)過程中，要時刻考慮到安全環(huán)保，并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求來加強(qiáng)事故