小班美術：可愛的毛毛蟲-預覽頁
【正文】 與評價。師：我們一起把走路的毛毛蟲畫出來好嗎？（請幼兒嘗試畫一下）師：毛毛蟲肚子吃飽了，想要跳個舞，看看毛毛蟲是怎么跳舞的呀？（教師操作毛毛蟲，讓毛毛蟲的身體變成各種造型，并讓幼兒說一說它跳舞的形狀，并畫一畫）。第三篇：小班美術可愛的毛毛蟲教案小班美術可愛的毛毛蟲教案作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。幼兒制作，教師巡回指導⑴、幼兒制作，教師巡回指導，指導個別幼兒正確的粘貼方法，⑵、鼓勵幼兒大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型幼兒作品展示活動反思：本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚，而且他們對色彩比較敏感。學會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構常規(guī)。通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。師：今天的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。師：誰發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢?幼：一個一個連起來的。師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小朋友幫忙把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，輕輕地放積木，不能搶。四、結束游戲，講評游戲。學會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構常規(guī)。在活動過程中，孩子們能根據(jù)主題活動的內容及要求，充分自由發(fā)揮想象，搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲。本次活動效果比較滿意。如圖：⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:膠棒每人一支，活動過程：出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣教師示范制作過程⑴、先把材料從硬紙卡上取下⑵、把毛毛蟲的頭的背面涂上膠，粘貼在樹葉上的合適位置⑶、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。小班美術可愛的毛毛蟲教案4活動目標：認識毛毛蟲的身體結構，知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。一個圓連著一個圓的。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。第四篇：小班美術活動：印章畫：可愛的毛毛蟲小班美術活動：印章畫：可愛的毛毛蟲一、活動目標：，用印章在樹葉上蓋出各種形態(tài)的毛毛蟲。難點：能印出完整的圓。⑷會玩“變變變”模仿小動物的游戲。三、活動過程：，使幼兒簡單了解毛毛蟲的形態(tài)特征。毛毛蟲：那你們來說說，你們變得都是誰呀？（小朋友自由回答）。那你們能變一個我出來嗎？，組成“毛毛蟲”的樣子。⑶小朋友展示，可引導拼出毛毛蟲的一些動態(tài)。我的身體會向下，請你拼一個身體向下的毛毛蟲?？墒牵銈兊葧丶伊?，我就每人陪我玩了。我們需要什么東西呢？ 出示魔法籃，變出顏料盒、印章、葉子、濕抹布，介紹用途。（一蓋二壓三提）小結：在印毛毛蟲，我們首先要幫毛毛蟲在葉子上選擇一個安全的地方，然后用圓形印章蘸上顏料在葉子上印出完整的圓形，并在印的時候讓它們緊緊靠在一起的，這樣，我們就能變出長長的毛毛蟲了。顏料盒旁邊有塊濕抹布，如果你不小心讓顏料寶寶跳到你手上時，可以用抹布將它擦掉，然后放回原處。，相互欣賞、評價。師：幫助了毛毛蟲，我的心里真高興，你們呢？讓我們一起變變變，變成毛毛蟲出去玩吧。由此，我設計了此手工活動《毛毛蟲》，：通過練習捏、揉、團、抓的技巧，增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調性。再見！（錄音）哎，剛才蝴蝶說什么了？這么大的我們也去幫幫忙好嗎？(音樂蝴蝶飛)二，示范講解制作毛毛蟲：我們怎么幫忙呢？看好老師，拿一張報紙，用力抓一抓，使勁捏一捏，小心團一團，搓一搓，蝴蝶的寶寶生出來了！蝴蝶把它的寶寶生在了什么地方呢？（出示襪子），噢，原來蝴蝶媽媽把寶寶生在了襪子袋袋里，蝴蝶媽媽生了滿滿的一袋子寶寶，現(xiàn)在生滿了嗎？（沒有），誰來幫忙？請個別幼兒演示團、搓、捏報紙。
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