【正文】 學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對于那些潛能生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。但還是沒有什么教學經驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的`經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。四、在批改作業(yè)方面。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。這樣，授課就事半功倍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，、樂學。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。以下是我在本學期的教學情況。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好輔導課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。在教學中和年級組的老師認真制作教學課件，提高教學效率，激發(fā)學生的學習興趣。利用白板展現自己所學習的內容。三、虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。經過一個學期的教學活動，經歷了過程，豐富了體驗，掌握了方法，獲得了發(fā)展，我會繼續(xù)努力，做學生喜歡的老師。在每節(jié)課前的Onduty中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。三、存在問題及改進措施嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的39。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。三、立足全體學生，及時補缺補差因為英語學科的特殊性，學生在不斷學習中，會出現優(yōu)差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。英語是語言。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。二、課堂教學一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。二、在批改作業(yè)方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。通過學習，學生能掌握每一單元的單詞，詞組和基本會話，在聽說讀寫方面都有了較大的提高。一個班上完課我就反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習慣。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。我對教學工作從來都是不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向有經驗的教師和師傅學習。下面結合本學期教學工作總結如下：一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或者讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)，練習，并且對試卷，作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查漏補缺。所以要充分利用課余時間，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快地成長起來。以下是我在本學期的教學情況。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。