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四年1班學困生工作總結(jié)-預覽頁

2024-11-16 06:04 上一頁面

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【正文】 讓一個學生掉隊,是我們教育工作者的一個不可忽視的艱巨任務,是全面提高教學質(zhì)量的客觀要求。發(fā)掘出學困生的閃光點,然后揚其所長,給予更多的表揚與鼓勵,使他們明白自己并非“朽木”,而是“可雕”的,從而產(chǎn)生自信向上的力量。在勞動大掃除中,我發(fā)現(xiàn)他比同齡的孩子能干,而且能吃苦。學期結(jié)束后,我又將他選為“學困生”的轉(zhuǎn)化代表和優(yōu)等生一樣進行表彰,這下可把他樂壞了,學習熱情更加高漲。我班有一女生林文,因其父母離異,長年都是跟著年邁的爺爺生活,她性格內(nèi)向,我望著她孤單單一個人玩耍的身影,心里很不是滋味,作為她的老師,應給予這個學生更多的關(guān)心,我決心要喚醒她那顆天真無邪、活潑的心,一定要讓她快樂起來。三、激發(fā)興趣學習優(yōu)秀的學生對學習興趣濃厚,而學習落后的學生則表現(xiàn)為對學習缺乏興趣,不愿動腦,害怕困難,會產(chǎn)生厭學情緒,以致做出違紀的事。要經(jīng)常組織他們閱讀課外優(yōu)秀讀物,培養(yǎng)讀書的興趣,組織他們參加有益的興趣活動,使生學困在活動中能發(fā)揮自己的特長,體驗自身的價值。只有不折不扣的付出,才會有顯著的成效。再加上頓玉龍、馬含鈺同學,反應比較慢,在接受新知識方面效率較低,也落后為學困生。二、通過談心的方式找準轉(zhuǎn)化的突破口。剛開始他們對我還不能完全信任,所以很不情愿把真話說出來,于是我就經(jīng)常抽空和他們談。三、多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,增強他們的自信心。這樣目標定低一些,步子放小一些使他們立刻體會到成功的喜悅,從而一點點的產(chǎn)生學習的興趣并在一次次小小的收獲中增強自己的上進心。學困生在進步過程中容易出現(xiàn)反復。一學期以來,總體分析得出有一定的效果,一部分學生對學習有了興趣,在習慣上也逐漸有所改變,不論是從書寫上,還是讀書上是都有進步,有部分學生遇到不懂的問題,也會向老師和同學請教,這充分說明了他們有了好的開始?!苯逃倪@種反差告訴我們,對學困生這樣一個“與眾不同”的特殊群體,老師必須正確認識他們,研究他們,將融融的師愛灑向他們,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,健康成長。在教育轉(zhuǎn)化工作中,我們應當曉之以理,動之以情,提高學困生的道德覺悟和上進心,培養(yǎng)學困生的是非觀念,堅持正面誘導,以理服人,絕不能簡單粗暴,以勢壓人。自尊心是人的自我意識的重要標志之一,是進步的動力之一,我們應當尊重、信任學困生,逐步消除他們的疑慮。在教育轉(zhuǎn)化工作中及時賞識學困生的優(yōu)點。古人云:“教也者,長善而救其失才也。在教育轉(zhuǎn)化工作中激發(fā)他們的學習興趣。在教育轉(zhuǎn)化工作中要樹立他們轉(zhuǎn)化的信心。在班級工作中不要把所有后進排除在外,可有意安排一些適合他們干的工作,更可以讓一些取得進步的學困生介紹經(jīng)驗,發(fā)揮作用,讓他們看到希望,激發(fā)進步的內(nèi)在潛力,確立起不斷進步的信心。第五篇:四年班消防安全教學計劃小學四年級法制教育工作計劃設(shè)計教學意圖自然是如此美好,生活是如此安寧,然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們,在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最和、高的莫過于火災,一個小小的火星,可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命,對于火,兒童缺乏相應的防火知識和能力,因此,增強兒童的防火意識,提高兒童的防火自救能力,加強兒童防火教育是至關(guān)重要的。教學重難點:學習防火的生活常識,培養(yǎng)有關(guān)防范能力。在學校如何預防火災?(1)不帶火柴、打火機等火種進入校園,也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。(2)自覺保護公共場所的消防設(shè)施和設(shè)備。XXXXX小學四(X)班教師:XXX
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