【正文】 動(dòng)作四次。第二，臂在“前平位”、“旁平位”、“旁斜上位”時(shí)要伸直，位置準(zhǔn)確。[10] 同[9]動(dòng)作，左手做。[6] 同[5]動(dòng)作，左手做。[1] 右手屈臂握拳經(jīng)肩前向“前平位”伸出，“上翹指擴(kuò)指”，手心向前(見(jiàn)圖1)。教師引導(dǎo)幼兒用身體的任何部位的動(dòng)作，反映出單一的節(jié)拍。音樂(lè)的節(jié)拍和音調(diào)，在很大程度上又取決于語(yǔ)言的抑、揚(yáng)、頓、挫。讓幼兒自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腳，全身心地去唱、去跳，充分發(fā)揮他們的想像力、創(chuàng)造力。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：通過(guò)簡(jiǎn)單地“自然走”，培養(yǎng)幼兒初步學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。[5][8] 原地不動(dòng)自拍手八次。[9][12] 同[1]一[4]動(dòng)作。三、認(rèn)識(shí)音樂(lè)節(jié)拍，培養(yǎng)幼兒按節(jié)拍做動(dòng)作。第一篇：北京舞蹈學(xué)院教師等級(jí)考試九級(jí)理論知識(shí)九級(jí)年級(jí)教學(xué)任務(wù)::,掌握好東北秧歌的“手巾花”的基本耍動(dòng)方法,做到“挽花”.“片花”,: 搖臂 后搖臂:左右轉(zhuǎn)腰帶動(dòng)雙臂在身體兩側(cè)交替，由前經(jīng)上向后畫立圓。二、認(rèn)識(shí)身體部位的左與右。[5][8] 原地不動(dòng)胸前自拍手八次。第二遍音樂(lè)[1][4] 右腳始“自然走”八步，同時(shí)“轉(zhuǎn)體”二人相對(duì)(見(jiàn)場(chǎng)記二)。[15][16]兩人相互“低頭”敬禮。音 樂(lè) 反 應(yīng)音 樂(lè) 反 應(yīng)好動(dòng)是幼兒的天性，音樂(lè)和舞蹈恰好符合幼兒這種天性。節(jié)拍是音樂(lè)的基本元素，是音樂(lè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。音樂(lè)節(jié)拍簡(jiǎn)單，可以多次反復(fù)。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：錄像中的音樂(lè)反應(yīng)動(dòng)作僅是示例，希望教師啟發(fā)幼兒的想像力及創(chuàng)造力，每做一遍均變換不同的動(dòng)作 擴(kuò)指音樂(lè)伴奏曲 2/4拍[前奏] 準(zhǔn)備動(dòng)作：“旁開(kāi)腿勾腳”坐，或“雙跪坐雙背手”，身向l點(diǎn)。[5] 右手屈臂握拳向“旁斜上位擴(kuò)指”，手心向前(見(jiàn)圖3)。[9] 右手屈臂握拳向“旁平位擴(kuò)指”，手心向前(見(jiàn)圖4)。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，屈臂握拳動(dòng)作均在肩前。手臂動(dòng)作音樂(lè)伴奏曲 2/4拍 [前奏] 準(zhǔn)備動(dòng)作：“雙跪坐旁按手”，身向1點(diǎn)。[5] 左手指左耳，右“旁按手”，向右“傾頭”(見(jiàn)圖8)。[9][10] 雙手心向外，在貓胡須的位置上模仿貓叫“喵”。[1][3] 向右、左、右“旁彎腰’’三次，同時(shí)右、左、右手扶地三次(見(jiàn)圖10)。[7] 向左“轉(zhuǎn)腰”。第二，“轉(zhuǎn)腰，時(shí)上體垂直，骨盆固定，以腰為軸，手臂是隨上體移動(dòng)。[5][6] 同[1][2]動(dòng)作，左腿做。[12] 還原“準(zhǔn)備動(dòng)作”。雙 吸 腿音樂(lè)伴奏曲 2/4拍[前奏] 準(zhǔn)備動(dòng)作：“正步位繃腳伏臥”，手臂向前平伸、抬頭，身向1點(diǎn)。[15][16] 向左“轉(zhuǎn)體”1/2成“伏臥”，雙手托下頦。腳 位音樂(lè)伴奏曲詈拍【前奏】準(zhǔn)備動(dòng)作：“小八字位”站立，“旁按手”(見(jiàn)圖16)。[5][6] 身前傾哈氣一次(見(jiàn)圖18)。[12] “旁按手”。要領(lǐng)及注意點(diǎn)： 第一，“腳位”要準(zhǔn)確。[3][4] “仰頭”(見(jiàn)圖20)，然后頭還原。[10] 頭還原。[15] “旁按手”還原成身向1點(diǎn)。第二，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)頭的位置，注意位置要準(zhǔn)確。[3][4] 直膝同時(shí)，右手收至肩前保持“擴(kuò)指”(見(jiàn)圖23)。[8] 收右手成“背手”?！皵[臂”動(dòng)作臂要伸長(zhǎng)、舒展。[1][4] “蹦跳步”四次并向右、左交替“傾頭”四次，同時(shí)向下“折腕”四次(見(jiàn)場(chǎng)記四)。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，蹦跳時(shí)，雙膝要松弛，后背直立，保持“正步位”。[2][9] “平踏步’’三十二次成“正步位”，找到另一組小朋友，兩組相對(duì)(見(jiàn)場(chǎng)記五)。要領(lǐng)及注意點(diǎn)：第一，“平踏步”要全腳踏地，每步均踏在節(jié)拍上。做法：老師發(fā)口令，小朋友原地準(zhǔn)備。舞蹈詞匯表LISI’OF’DANCE VOCABULARY從古至今，在舞蹈實(shí)踐中，積累了大量的舞蹈詞匯。為了讓所有使 用本教材的教師，在教學(xué)課堂上能使用統(tǒng)一的課堂動(dòng)作術(shù)語(yǔ)；對(duì)于教材中所選用的動(dòng)作有 一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，我們編制了這個(gè)詞匯表。本教材動(dòng)作的“規(guī)范化”、“系統(tǒng)化”，不是程式化，程式化會(huì)使動(dòng)作刻板，減少了動(dòng)作活 力。本書中的詞匯表，是對(duì)本年級(jí)教材中選用的動(dòng)作說(shuō)明?？傇~匯表。感于物而動(dòng)，故形于聲；聲相應(yīng)，故生變，變成方，謂之音；比音而樂(lè)之，及干、戚、羽、旄，謂之樂(lè)。現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)家吳曉邦也曾對(duì)舞蹈做過(guò)簡(jiǎn)要的說(shuō)明：“舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù)?！蔽璧冈谌祟愂飞蠋捉?jīng)浮沉；作為藝術(shù)之母，它曾存在于諸藝術(shù)之前。舞蹈也是兩性之間表愛(ài)的最好形式。李天民曾說(shuō)：中國(guó)的舞蹈學(xué)校辦得最早，三千年前的周代就有，而且規(guī)定了不同年齡段學(xué)習(xí)不同程度的舞蹈課程。舞蹈學(xué)者彭松說(shuō)：“舞蹈的發(fā)展表明一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛。藝術(shù)家歐陽(yáng)予倩指出：“??中國(guó)的舞蹈藝術(shù)自古以來(lái)就極為豐富，極為優(yōu)美，有悠久而優(yōu)良的傳統(tǒng)。但是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，舞蹈在中國(guó)、在全世界還是在不斷地發(fā)生和發(fā)展?！疚枧_(tái)方位】舞蹈場(chǎng)記(舞蹈者的位置和走向、路線)專用以明確方向的名稱，共八個(gè) 方位。即以身體本身的前、后、左、右為定位：分為正前，正后，左旁、右旁，左側(cè)前，右側(cè)前，左側(cè)后，右側(cè)后?！緞?dòng)作的左與右】單一舞蹈動(dòng)作一般均有左、右面，常常是以動(dòng)作腿(或動(dòng)作臂)來(lái)區(qū)別左與右。它是一種習(xí)慣用的、某動(dòng)作略稱的術(shù)語(yǔ)?！局髁ν取课璧赣?xùn)練中的專用術(shù)語(yǔ)。又稱“動(dòng)作腿”。例如：“身向”1點(diǎn)，“面向”8點(diǎn)。【眼視】 眼睛所看的方向?！玖A】 與地面相垂直的圓圈運(yùn)動(dòng)路線，也稱“豎圓”?！鞠禄【€】 與“上弧線”相對(duì)稱的下半圓路線。上肢動(dòng)作【擴(kuò)指】 五指最大限度地伸展和張開(kāi)。【背手】 雙臂成圓弧形背于身后，手心向后雙手疊放在骶骨位置上雙肩展平，肘向身體正旁。【旁平位】手臂平抬于身體兩側(cè)，高與肩平?！颈е狻侩p臂交叉于胸前，高與肩平，雙手抱住肘部，一般用在舞蹈訓(xùn)練的連接或結(jié)束動(dòng)作上。【上翹指】保持“擴(kuò)指”或“掌”式手型，指尖向上方。【分晃手】 手臂動(dòng)作的一種。“分晃手”與“雙分手”的不同處是“雙分手”如花蕾綻開(kāi)，“分晃手”如撥蔭見(jiàn)月。也稱做“頭下屈”?！緝A頭】 身體保持不動(dòng)，頭部最大限度向左或向右旁傾倒，眼視身體前方?！巨D(zhuǎn)腰】腰部靈活與柔軟的訓(xùn)練動(dòng)作。這個(gè)動(dòng)作實(shí)際是脊椎的轉(zhuǎn)動(dòng)，是以腰為軸，上體垂直向左或向右轉(zhuǎn)到最大限度?！旧熳?坐地，“上體直立”，雙腿并攏向前伸直?！狙雠P】仰面躺臥?！痉P】身體趴伏在地面。雙臂平伸與肩同寬放于頭上地面；雙臂也可屈肘?！敬蟀耍治弧?腳的方位同“小八字位”，雙腳跟距離約橫腳一腳至一腳半。可以雙腿同時(shí)吸起，亦可單腿吸起，另一腿不動(dòng)?！厩拔葓F(tuán)身】地面動(dòng)作?！翱嚹_”做時(shí)雙手觸摸腳尖，“勾腳”做時(shí)雙手觸摸腳跟，眼視腳踝?？蓡瓮冗B續(xù)(原地)踏地，也可兩腳交替踏地。這種“舞步”的自然形態(tài)在孩子們的日常生活中常常出現(xiàn)，很能表現(xiàn)兒童快樂(lè)、活潑的天性?！靖揭弧俊吨袊?guó)舞等級(jí)考試課》考試條例一、為了加強(qiáng)對(duì)幼兒、兒童及青少年的舞蹈美育，推動(dòng)幼兒、兒童及青少年歌舞教育活 動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)中國(guó)舞蹈藝術(shù)，發(fā)現(xiàn)和選拔舞蹈專業(yè)人材，北京舞蹈學(xué)院編寫了這套普及 型的舞蹈素質(zhì)教育教材。四、教材力求符合幼兒、兒童、少年及青年心理與生理特點(diǎn)，注意他們的情趣和訓(xùn)練的 科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈的中華民族特色，是一套集訓(xùn)練性、娛樂(lè)性和中國(guó)舞蹈知 識(shí)性為一體的面向校外舞蹈愛(ài)好者的舞蹈教材。六、考試內(nèi)容：1．《教師資格證書》考試內(nèi)容有：(1)課程動(dòng)作示范，(2)教學(xué)法，(3)教課成績(jī)(用本教材培訓(xùn)之學(xué)員合格率達(dá)70％以上)。北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)委員會(huì)1991年9月 中國(guó)舞考級(jí)學(xué)生考試規(guī)則EXAMINATION RULES AND REGULATIoNS 1． 考生年齡：第一級(jí)不低于5歲第二級(jí)不低于6歲第三級(jí)不低于7歲凡低于上述年齡者，不予考試。男孩選用天藍(lán)色尼龍平面彈力料，制成連衣平角褲，腰間加系一條鈷藍(lán)色腰帶。⒊未參加初考者，不得參加復(fù)考。⒊未參加初考者，不得參加復(fù)考。北京舞蹈學(xué)院中國(guó)舞考級(jí)委員會(huì) 2002年7月中國(guó)舞等級(jí)考試課 十三級(jí)學(xué)生試題（初考）試題⒈ 大 踢 腿⒉ 轉(zhuǎn) 組 合⒊ 跳組合（一）⒋ 朝鮮族舞⒌ 維吾爾族舞（復(fù)考）試題⒈ 控 制⒉ 翻身組合⒊ 跳組合（二）⒋ 傣 族 舞 ⒌ 東北秧歌北京舞蹈學(xué)院年7月注：⒈初考不合格者，可參加復(fù)考。中國(guó)舞考級(jí)委員會(huì) 2002第四篇：工傷九級(jí)等級(jí)鑒定工傷九級(jí)等級(jí)鑒定》 九級(jí)工傷與職業(yè)病鑒定標(biāo)準(zhǔn) 以下43種情況之一者可認(rèn)定為九級(jí)工傷或職業(yè)玻(1)癲癇輕度。(5)發(fā)際邊緣瘢痕性禿發(fā)，需戴假發(fā)者。(9)鼻再造術(shù)后。(13)職業(yè)性(含放射性)及外傷性白內(nèi)障Ⅲ期(或重度)。(17)食管切除術(shù)后，進(jìn)食正常者。住宿費(fèi)：每人每年 750 元（校內(nèi)校外住宿費(fèi)用一