【正文】 理、高等院校學生教育管理和高等院校后勤管理等幾個方面，可以概況為對大學生的教育與管理和對高校教育事務活動的管理。六、高校教師在教書育人中的道德規(guī)范教師要履行好教書育人的神圣職責，師才師藝和師能固然重要，但教育實踐活動要最后收到實效還離不開教師職業(yè)道德對教師從教行為的有效規(guī)范。教師職業(yè)的人格定位不同于一般的職業(yè)，由于其職業(yè)的特殊性，教師職業(yè)對其從業(yè)者的人格提出了更高的道德要求，這種特殊性表現(xiàn)為：教師必須實現(xiàn)“道德之師”與“學問之師”的統(tǒng)一，實現(xiàn)職業(yè)活動內的“言教”與職業(yè)活動外的“身教”的統(tǒng)一，實現(xiàn)“德之自修”與“德之助修”的統(tǒng)一。高校教師長期居于知識分子的最高層，堪稱社會精英。內省自訟，改之為貴。道德教育、道德修養(yǎng)和道德實踐是每個人提高道德品質的基本途徑。在新的歷史機遇面前，作為一名高校教師，應當具有神圣的社會責任感和偉大的歷史使命感，全身心投入到高等教育事業(yè)中去，在今后的工作當中不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德品質，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師，成為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀高校教師。教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。能過學習教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設的重要性。雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內涵。作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結構不斷更新，進一步提高自身素質?？傊?，這次培訓我的收獲非常大，我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學習，我想自身利用課余的時間來進行自身讀書再教育。當前，在 愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首 位是非常必要的。教育部前部長周濟部長闡述了當代教師面臨的三項主要責 任，即崗位責任、社會責任、國家責任。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工 作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。忠于職守、盡職盡責的工 作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。學校無小事，教育無 小事。她將 全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，她深情地說： “我雖然經歷 了那么多艱難困苦，但看到一批批山里孩子走出大山，我不但感 到幸福和快樂，更體會到山村教師在建設新農村中的責任。育人是一 項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn) 代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法 發(fā)揮我們的力量。教師應該 緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學 理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的 認識。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著 教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家 長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在 在以后的教學中，我將會認真執(zhí)行新時期教師職業(yè)道德，勤 勤懇懇教學，認認真真辦事，做一名合格的人民教師。下面是由小編為大家整理的“關于學習教師職業(yè)道德心得體會范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。“為人師表，教書育人”。一、愛教育。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學生的。不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。這是教師所有“愛”的歸宿點。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”。新規(guī)范還規(guī)定：教師應保護學生生命安全。愛教育、愛自己、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求。教和學的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學生的“樂學”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關系，學生也快樂不起來，從而影響教學質量。教師尊重和相信學生，才能培養(yǎng)起學生的自尊心和自信心。關于學習教師職業(yè)道德心得體會范本【二】21世紀已經來到，人類社會進入一個嶄新時代——知識經濟時代。為此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強，民族振興的現(xiàn)實基礎。教師的師德修養(yǎng)是實踐推進教育的關鍵，作為教師，通過學習，我認識到：要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來。對學生的教育是潛移默化的，巨大的，深遠的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。在此，教師的影響力顯得尤為重要。良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的，我們教師教育學生的全部內容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng)。作為一名教師，必須要有“愛”，要有“責任心”。關愛孩子，關心愛護全體孩子，尊重孩子的人格，平等公正地對待孩子們。比如，在我們辦公室里，經常能聽到各科教師間的交流：“，怎么了?一節(jié)課都悶悶的?”，“我也發(fā)現(xiàn)了，他從上午開始一直不太開心。新規(guī)范最后一條明確規(guī)定的，要求教師樹立終身學習理念。比如剛開始上課的時候，有同學看到一只七星瓢蟲，就問“老師，七星瓢蟲用英語怎么說?”，再比如，學生不知道上了什么課接觸了什么新的東西，來問我一些在我看來奇奇怪怪的問題，比如“陸地上最大的動物是大象，還是恐龍?”，“是先有雞還是先有蛋?”，“鯨魚是用鰭呼吸，還是用出氣孔呼吸?”這就要求我們不光要不斷提高專業(yè)基礎知識，還要多多涉獵各種百科知識，這樣在學生提問時，教師要是能做合理的解釋，是不是會給學生留下一種學識淵博的印象呢?親其師，才能信其道，當學生從心里欽佩一個老師時，自然他也愿意學習這一門學科。關于學習教師職業(yè)道德心得體會范本【四】（一）通過學習教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。（二）通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣?？傊?，學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們去實現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學水平，而且是建立民主、平等的新型師生關系的基礎。也就是我們說的職業(yè)道德。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。千方百計的去教好學生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。一、要有精誠的敬業(yè)精神。自身要有比較高的文化修養(yǎng)，并不斷完善自己，才能教書育人，不誤人子弟。在世界已進入信息化的今天，我們不要再作井底之蛙，墨守成規(guī)。三、要有坦誠的博大胸懷。這不僅能增強孩子克服困難，增強改正錯誤的勇氣和信心，并會對幼兒的智力、品德、個性的發(fā)展產生良好的影響。提倡“以園為家”，就是要我們在單位樹立節(jié)約意識，從點滴做起，把在家里養(yǎng)成的節(jié)約習慣在單位里發(fā)揚光大。幼兒園的新時代師德師風應與傳統(tǒng)的標準揉在一起，即：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、效果顯著。加強師德修養(yǎng)即是社會賦予我們教師的責任，也是我們教師適應教育改革開放的必然需要。一、獻身教育，甘為人梯它是履行師德要求的思想基礎和前提條件。這“園丁”、“春蠶”、“紅燭”、“根基”、“人梯”，就是人民教師的光輝形象。所謂“為人師表”，是指教師應該成為學生效法的表率。正因為如此，孔子受到他的學生的愛戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰。學生的模仿和可塑性都很強，教師的一言一行，都起著耳濡目染、潛移默化的作用。常言道，“身教重于言教”，人民教師應該表里如一，言傳身教?！泵课蝗嗣窠處煈獓栏褚笞约海氏却狗?，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。何謂愛呢？所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系。熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發(fā)自內心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情。只有在這種責任感的驅使下，教師對學生的感情才是發(fā)自內心的和誠摯的。熱愛學生并不是對學生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。誨人不倦，就是教育學生要特別耐心，全心全意培養(yǎng)他們，希望學生“青出于藍而勝于藍”；甘當一輩子人梯，使學生真正成才，使他們在德、智、體、美各方面都得到全面發(fā)展?？鬃佑芯涿?，叫做“有教無類”，意思就是說，對學生要一視同仁，不能歧視。四、精通業(yè)務，學而不厭嚴謹治學、精益求精是處理教師與教學勞動關系中的教師道德規(guī)范?！暗乐绰劊瑯I(yè)之未精，有惑不能解，則非師也”。要給學生一杯水，自己必須有一桶水。這就要求教師堅持邊教邊學，不斷擴大自己的知識面。學而不厭還包括向自己的教育對象學習，這是人民教師的又一美德。遇此情況，教師應虛心向自己的學生學習，以彼之長補己之短，這是高尚師德的又一體現(xiàn)。為了順利完成教學任務，發(fā)揮教師的和集體力量，應該提倡在教師之間彼此尊重、相互學習的良好道德風氣，同一學科的教師，可能畢業(yè)于不同的學校，教學時間有長有短，教學方法各有不同；他們的思想覺悟、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務能力也有高有低，有強有弱，這是正?，F(xiàn)象。在教師之間還要提倡：有教學資料，公之于眾，大家使用，不搞資料保密；有教學經驗，及時交流，切磋琢磨，不搞知識私有；有意見分歧，展開討論，共同探討，不要互相攻擊。在教師與領導之間要提倡：教師應尊重領導，服從領導；領導應尊重、信任和依靠教師，不要互相瞧不起，互相攻擊。教師學習教師職業(yè)道德心得體會（三）小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。二、熱愛學生。三、不斷提高自身素質和教育教學科研水平。四、工作積極、認真負責。團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助；另方面教師與學生之間也要團結互助。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質修養(yǎng)層次的追求。在災難面前，他們挺身而出，舍生忘死；在危險面前，他們身先士卒、義無反顧。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)?。∥壹磳⒆呦蚪處熯@個神圣的工作崗位，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓學習，我領悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，真正為人師表。其次，愛崗敬業(yè)、關愛學生。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。其中包括語言表達能力、教學能力、組織能力等等。同時，作為一名教師，必須關愛學生。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。教師學習教師職業(yè)道德心得體會（五）本學期，在學校的組織下，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。三、積極進取，提高業(yè)務素養(yǎng)。四、以身作則、率先垂范。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。