如何培養(yǎng)高技能人才-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 擾企業(yè)的高技能人才緊缺問(wèn)題。2003年公司三金工車間謝國(guó)鑫等同志參加了全國(guó)職工技能大賽并獲得三等獎(jiǎng)；2004年至今，上重連續(xù)5年組織大量一線崗位技術(shù)工人參加上海電氣“李斌杯職工技能大賽”，利用大賽平臺(tái)提高技術(shù)工人的技能素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)從操作技能型向技術(shù)技能型的轉(zhuǎn)變，并通過(guò)技術(shù)練兵活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高技能人才。上重于2006年向機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心申請(qǐng)?jiān)O(shè)立了機(jī)械行業(yè)職業(yè)技能鑒定重機(jī)上海站，對(duì)機(jī)械行業(yè)特有工種水壓機(jī)鍛造工、鍋爐（承壓）設(shè)備焊工、制齒工、熱工儀表修理工等四個(gè)工種進(jìn)行職業(yè)技能鑒定。為了鼓勵(lì)勞務(wù)派遣人員學(xué)習(xí)技術(shù)的積極性，上重于2008年5月制定了《關(guān)于勞務(wù)派遣人員中的高級(jí)技術(shù)工人轉(zhuǎn)為公司正式合同制員工的有關(guān)規(guī)定》，從勞務(wù)人員中選拔錄用綜合素質(zhì)好、技能高、工作積極的優(yōu)秀高級(jí)技術(shù)工人，轉(zhuǎn)為公司正式合同制員工。引進(jìn)人才李治國(guó)自2002年進(jìn)入公司后，在操作進(jìn)口大型數(shù)控龍門銑中解決了許多復(fù)雜技術(shù)難題，為加工我國(guó)國(guó)產(chǎn)第一根大型船用曲軸做出了巨大貢獻(xiàn)。2005年上重四金工車間首批嘗試了“拜師學(xué)藝”的培養(yǎng)形式，由車間內(nèi)具有高技能技術(shù)水平的師傅來(lái)帶教，在一年內(nèi)使一批技（職）校畢業(yè)生初步具備操作大型數(shù)控設(shè)備的技術(shù)水平。上重公司針對(duì)不同等級(jí)的生產(chǎn)技術(shù)工人給予其相應(yīng)的技能津貼，對(duì)特殊專業(yè)人才的引進(jìn)制訂了專門優(yōu)惠政策。第三篇：淺談高技能人才的培養(yǎng)（xiexiebang推薦）淺談高技能人才的培養(yǎng)高技能人才培養(yǎng)是提高企業(yè)員工整體素質(zhì)，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)鐵路發(fā)展的重要一環(huán)。另一方面強(qiáng)調(diào)的是高素質(zhì)；高素質(zhì)是一個(gè)衡量綜合能力概念，是隨著社會(huì)的發(fā)展，各地區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同而綜合處理程序化之外事件能力。主要分布在一、二、三產(chǎn)業(yè)中技能含量較高的崗位上(《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》中第三至第六大類)。其衡量尺度一般遵從國(guó)家制定的相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。它包括：及時(shí)把握特定職業(yè)在職場(chǎng)中的發(fā)展趨勢(shì)和最新動(dòng)態(tài)的能力；自主學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能的能力；掌握最先進(jìn)的相關(guān)職業(yè)理念和操作方法的能力；擴(kuò)大知識(shí)面，形成更全面的具有延伸性知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力。一方面我們需要大量高技能人才，但另一方面我們?cè)诟呒寄苋瞬诺呐囵B(yǎng)上存在許多不合理的因素。雖然也有個(gè)別企業(yè)高技能人才享受了較高的待遇，但是就整體來(lái)說(shuō)，高技能人才在勞動(dòng)報(bào)酬、福利待遇、提職提級(jí)等方面遠(yuǎn)不如管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，技術(shù)價(jià)值受到冷遇。對(duì)高技能人才的激勵(lì)政策不匹配，高技能人才待遇相對(duì)較低。企業(yè)一 方面在為缺乏高技能人才而焦慮、奔走、呼喊，另一方面卻舍不得在培訓(xùn)上加大投入，造成培訓(xùn)動(dòng)力不足。高技能人才與其他人才比較，更側(cè)重于技能、技巧和經(jīng)驗(yàn)，“高技”、“絕技”和“經(jīng)驗(yàn)”的形成來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)、思考和積累。良好氛圍能鼓勵(lì)和引導(dǎo)工人學(xué)習(xí)技術(shù)，鉆研業(yè)務(wù)，使技術(shù)人才脫穎而出，有利于高技能人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)。對(duì)高技能人才實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì)津貼，對(duì)為鐵路發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的高技能人才要實(shí)行重獎(jiǎng)，對(duì)參加職業(yè)技能競(jìng)賽，在?。ú浚┘?jí)及以上職業(yè)技能競(jìng)賽取得認(rèn)可名次或取得局級(jí)技術(shù)狀元稱號(hào)的，可破格晉升技師或高級(jí)技師，同時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。另外，還要抓好對(duì)既有的高技能人才的繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。4．完善培訓(xùn)設(shè)施，規(guī)范培訓(xùn)體系。培訓(xùn)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要真正提高高技能人才的技能水平，依靠單一的培訓(xùn)模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。搭建培訓(xùn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。今天是高技能人才，不能說(shuō)明永遠(yuǎn)是高技能人才。鐵路技術(shù)院校雖已移交地方管理，但在師資和教學(xué)條件上具有雄厚的基礎(chǔ)，可實(shí)現(xiàn)高技能人才的集約化培養(yǎng)。解決好高技能人才培養(yǎng)中的難點(diǎn)問(wèn)題有利于高技能人才培養(yǎng)工作的健康、有序開展。實(shí)施“導(dǎo)師帶高徒”活動(dòng)，促進(jìn)高技能人才的新老交替。校企聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才。此前，**被國(guó)資委授予了“中央企業(yè)技術(shù)能手”的光榮稱號(hào)。湛江位于雷洲灣海岸，屬海洋性氣候，焊縫耐腐蝕性程度要求高。無(wú)論到哪個(gè)工地，他隨身總帶著有關(guān)焊接及焊接新工藝等方面的書籍。在日常工作中，**總是沖在最前頭，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。由于培訓(xùn)要求高，受訓(xùn)人員基本技能等級(jí)不一，要按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，必須要制定一套合理的培訓(xùn)計(jì)劃。
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