【正文】 爸爸忙完了再去公園接你回家。師小結(jié)：從剛才的交流中，老師看到同學們不但能發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，還提出了遠離傷害的好建議，希望大家今后能夠扎實掌握自我保護的方法，讓自己健康快樂地生活。我們一起去看看法官阿姨給我們帶來了什么忠告？（課件出示法官阿姨的話）師引導：同學們，當你的人身受到他人威脅時，要根據(jù)實際情況，一旦發(fā)現(xiàn)呼喊會給自己帶來進一步傷害時，首先以保護自己的生命為主，但事后一定得說出來，告訴你最信任的成年人。愿你們在今后的生活中，留心觀察及時發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患，學會自護，健康快樂地生活，因為你們是祖國最好的未來。本節(jié)課我認為有以下幾方面值得借鑒：一、引用世界衛(wèi)生組織頒布的資料數(shù)據(jù)，導入新課教師以“中小學生安全事故數(shù)據(jù)和事例”喚起學生的安全警惕性，引起重視?？傊谡n堂上教師流暢的語言、嚴謹?shù)乃悸?、環(huán)節(jié)的緊湊、教法簡明清晰，學生在課堂中不知不覺的，學會、掌握了安全自護的方法。過程與方法：（1）通過觀看圖片、表演及相關(guān)錄像，樹立安全自護意識。（2）樹立自我保護意識。學生準備：了解生活中有哪些安全隱患。但是健康文明的生活是又建立在提高安全意識，消除生活中多方面的安全隱患的基礎(chǔ)上的。出示：12111120等電話號碼。（揭示并板書課題）《學會安全自護》生齊讀課題。課件出示：生活圖片。（板書：危險舉動自制不做）避免危險，就是安全自護。大孩子：呀，小子，我們可是在這兒等了好久了，快吧身上的錢交出來，你要是敢告訴別人，小心我們要了你的命！快點！拿出來！你拿不拿吧你，不拿？搜！師：如果你是小明，你會怎樣做？指名生回答，師評價總結(jié)。板書：危急情況脫身2）學情2：我會假裝順從，事后報警。因此，遇到被劫錢的危險時，我們一定要把“安全自護”放在首位，想方設(shè)法先脫身，再報警。）只有這樣，才能實現(xiàn)安全自護?？磿?8頁的這幅圖，根據(jù)自己的性別選擇相應(yīng)的圖畫，請用藍色的筆在圖中圈出表示不能被親友或熟悉的人觸摸的部位，用紅色筆圈出表示不能被陌生人觸摸的部位。臉部、頭部及手腳也不能被陌生人摸。一）、另外老師還想給大家提個醒，以防萬一。路上有人糾纏你，人多地方救自己?？粗`賊搶東西，讓他搶走沒關(guān)系。尋找時機快逃命，就近撥打1 1 0。等會兒展示給大家。同學們，要想健康文明地生活，首先需要的是安全的生活。家長：是嗎？看來你進步了不少啊，那你給爸爸說說都有那些？XX：有防地震安全演練，夏季防溺水安全演練，防火安全演練，自我保護安全演練。不可跳窗逃生；如果是在操場或室外時，要原地不動，就地蹲下或趴下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，比如電線桿、樹、體育器材、圍墻等，不要回到教室去。還有，如有可能的話，要立即拉斷電源，關(guān)閉煤氣，熄滅明火，照明最好是用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。XX：爸爸，會記牢的，這是我們小學生應(yīng)該懂的安全常識嘛。家長：真不錯，你做的真好。家長：哦，那你給爸爸說說什么什么順口溜。雞飛上樹豬亂拱，鴨不下水狗狂叫。家長：背的真好，那你知道這些都是什么意思嗎？XX：知道啊。爸爸媽媽有時不在你的身邊，一定要學會自我保護，這樣，長大了才能獨立！不僅在學校，在家里你也要注意安全，如果發(fā)生這樣的事情，首先你要做的就是躲在炕沿下、堅固的家具附近；或者是家里的內(nèi)墻墻根、墻角；或者是廚房、廁所、儲藏室這些空間小的地方。家長：呵呵，恩，爸爸會的，兒子真的長大了，爸爸媽媽一定會照顧好自己的。我國是個地震多發(fā)的國家，地處在太平洋板塊和亞洲次大陸板塊的結(jié)合部位，受這兩大板塊的共同作用和擠壓，形成了我國西高東低復雜地形地貌。第一，學習科學，認識地球，預(yù)測地震。歐洲在1880年才制造出類似的地震儀，但在時間上晚了1700多年。所以現(xiàn)在人們雖然實現(xiàn)了毛主席生前預(yù)見的可上九天攬月的美夢，我們國家的嫦娥登月也即將成為現(xiàn)實；但是還做不到可下五洋捉鱉，通俗地講，也就是上天相對容易，入地反而更難。第二，認識自然，關(guān)注一些自然界異?，F(xiàn)象，可能就是地震前兆。如果你將來長大了，成為一名科學家，你要更多地認識我們這個地球，探索更多的科學規(guī)律，盡到做到提前預(yù)報，減少損失；同時，不論何時何地，要有防患危機意識，當災(zāi)難降臨時，不要慌亂，或就地臥倒，或在老師的指揮下有序疏散撒退到操場上，要學會自救自護，地震本身沒砸死一個人，卻造成320人受傷，其中56人重傷，其中絕大多數(shù)為震時學生跳樓受傷或爭搶外逃而被擠倒踩傷。演講完畢，謝謝大家！《防患未然，學會自護》大家好!今天我演講的題目是《防患未然，學會自護》演講稿。有專家指出，導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們小學生缺乏安全知識，自我保護能力差。三、在課間不做劇烈的活動，上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”。來校、回家做到文明行路，不騎電動車、摩托車，不騎自行車帶人，不乘坐超載車輛。七、上學放學不要獨行，最好由家長接送，或者和同學們結(jié)伴而行。特別是對生活中的一些安全隱患，還處在無防范意識的麻木狀態(tài)中，令人擔憂。通過有目的的交流、探究，學會安全自護的常識，深刻地認識到安全是健康生活的基本保證?！净顒幽繕恕慷冒踩墙】瞪畹幕颈ＷC?？梢杂眯〗M表演，可以借助于多媒體等方式，并對自己的活動有一個總結(jié)認識。只有樹立自我保護意識，懂得自我保護的常識，學會安全自護，才能消除生活中的隱患，健康地生活。在我們生活中，存在著許許多多的安全隱患，同學們對生活中的安全隱患知道了解多少呢？請看下面案例?！备邆€子同學洋洋得意地說：“我一跳就跳下去了。某天夜晚，某鎮(zhèn)一名六年級女生，在睡夢中被濃濃的煙霧嗆醒。春節(jié)前，某中學高三年級的一名同學，放學后伙同另一名同學到校園里游玩，在沒有遵守學校安全提示的情況下，沿池邊散步，失足掉進了水池。她的爺爺聞訊而來，悲痛欲絕，當場昏死過去。這些生活中的安全隱患，常常被我們忽視，如果不注意加以防范，將會造成傷害。生活中存在許多安全隱患，我們懂得了如何去防范。家長們應(yīng)該在日常生活中多向孩子指出需要注意的安全隱患，并傳授避免問題、處理問題的方法和知識。各種相關(guān)職能部門要多關(guān)心未成年人保護問題，警察、民警、消防隊員定期到學校進行自護知識講座、自護技能現(xiàn)場演習。學生根據(jù)自己的經(jīng)驗，在自己準備的卡紙上寫上一句宣傳標語。[設(shè)計意圖：通過設(shè)計安全宣傳標語，讓人人參與安全自護活動中，進一步深化了主題。讓學生在活動中去參與、體驗，得到更深的體會。二、學習內(nèi)容北師大版四年級下冊《品德與社會》第六單元 主題四 走進健康文明的生活 課題一《學會安全自護》。接著，教材通過學習安全口號來強化學生的安全意識，最后，通過動手做標記教育學生保護好自己的身體，并引領(lǐng)學生將安全自護應(yīng)用于實際生活之中。教材設(shè)置了“學會安全自護”這一主題，目的是讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的隱患，學會如何安全自護，提高自我保護的常識，才能更好地感受健康的生活。引導學生如何在特定的環(huán)境中采取自我保護措施，樹立正確的安全觀。今天，我們一起來探討如何《學會安全自護》這個話題。生活中的確存在許多安全隱患，只要我們懂得了如何去防范，就會避免傷害。（閱讀《法官阿姨的信》，男女生分別用彩筆標注不能被陌生人觸摸的部分）（三）分享交流我給同學提個醒。老師扮演法官阿姨設(shè)計與小學生安全自護有關(guān)的題目考問同學，比一比）設(shè)計安全自護口號總結(jié)。七、板書設(shè)計學會安全自護留心隱患 學會自護 遠離傷害 健康成長