初一語文上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1-預(yù)覽頁
【正文】 以往一刀切的評價機(jī)制，實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生作文的基本功差，內(nèi)容空洞，閱讀能力和理解能力較差。以下是單元安排：第一單元人與自我之一生命體驗(yàn)第二單元人與自然之二理想信念第三單元人與自然之一自然美景第四單元人與自然之二科學(xué)世界第五單元人與社會之一家庭親情第六單元人與社會之二想象世界本冊教材的主要特點(diǎn)：第一，構(gòu)建新的教科書體系。第二、致力于全面挺高學(xué)生的語文素養(yǎng)。第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。第三、要注意教學(xué)方式的互動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)進(jìn)度表第一周開學(xué)工作（3）在山的那邊（3）第二周走一步，再走一步（3）生命生命（2）第三周紫藤蘿瀑布（2）童趣（3）綜合性活動：這就是我（1）第四周綜合性活動：這就是我（2）理想（2）行道樹（2）第五周第一次真好（2）人生寓言（2）我的信念（2）第六周論語十則（3）綜合性活動：漫游語文世界（4）第七周春（3）濟(jì)南的冬天（3）第八周山中訪友（2）秋天（2）古代詩歌五首（1）第九周古代詩歌五首（3）綜合性活動：感受自然（3）第十周綜合性活動：感受自然（1）期中考試第十一周化石吟（2）第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周看云識天氣（2）綠色蟈蟈（2）月亮上的足跡（2）山市（3）風(fēng)箏（2）散步（2）詩兩首（2）世說新語兩則（3）綜合性活動：我愛我家（3）綜合性活動：我愛我家（2）羚羊木雕（3）皇帝的新裝（3）詩兩首（3）女媧造人（2）盲孩子和他的影子（3）元旦放假寓言四則（3）綜合性活動：追尋人類的起源（4）期末考試第四篇：初一語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(上)初一語文學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期共五個單元，30篇課文。第二單元以家庭、親情、友情為主題。第五單元題裁多樣，都是通過虛構(gòu)故事和景象曲折地反映現(xiàn)實(shí)，通過培養(yǎng)聯(lián)想、想象的能力，引導(dǎo)學(xué)生憎惡假惡丑，向往真善美。期中考試：前課期末考試：后課每兩周一次綜合實(shí)踐活動課，內(nèi)容如下：（1）這就是我（2）我愛我家（3）感受自然（4）探索月球奧秘（5）追尋人類起源 單元達(dá)標(biāo)情況：每單元結(jié)束后，進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)測試，期間穿插伴你學(xué)等練習(xí)。此外，在日常教學(xué)工作中應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視學(xué)習(xí)方法的滲透。寫出的字可以漂亮，但是必須工整。計(jì)劃利用每周的閱讀課進(jìn)行有目的的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生品味文章的美感發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，逐漸喜歡讀書，主動讀書。鑒賞美文，積累好詞好句和經(jīng)典詩文，精心賞析，反復(fù)誦讀，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和品位美點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審
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