【正文】 習(xí)慣的形成，必然會(huì)沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會(huì)輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。這是著名教育家曼恩說的。為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我每做一次，就對(duì)自己說：“纏上一股，又纏上一股！”。要?jiǎng)?chuàng)造性的開展工作，對(duì)養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)的班主任優(yōu)先評(píng)為“先進(jìn)班主任”，期末在教師評(píng)價(jià)中把學(xué)生養(yǎng)成教育列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)體系。二、工作目標(biāo)從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，各班在衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。文明禮儀養(yǎng)成教育（1）尊敬師長(zhǎng)，見到老師及來?？疾?、參觀人員要主動(dòng)打招呼，背后不直呼教師的名字，與教師談話主動(dòng)立正站好，不頂撞辱罵領(lǐng)導(dǎo)、教師和管理人員；（2）團(tuán)結(jié)同學(xué)，不用污言穢語與同學(xué)交談，不給同學(xué)起綽號(hào)，不拉幫結(jié)派；（3）進(jìn)入教師辦公室，首先喊報(bào)告，得到教師允許后進(jìn)入，不私闖教師辦公室，不在樓道追逐和高聲喧嘩；（4）舉止文明大方，不穿奇裝異服，不穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)區(qū)域等公共場(chǎng)所。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）飯前、便后要洗手；（2）不喝生水，不吃不潔凈食物；不購買假冒偽劣商品；（3）定時(shí)清掃衛(wèi)生包干區(qū)和教室；（4）不亂貼、亂寫、亂畫；（5）不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。安全意識(shí)養(yǎng)成教育（1）增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”，樹立四種安全觀；（2）上下樓梯靠右行，不打鬧。（三）突出重點(diǎn)，全面結(jié)合。強(qiáng)化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強(qiáng)化行為規(guī)范：如說話、禮儀、交際、活動(dòng)等；強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達(dá)、書寫、作業(yè)等。以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為主體，積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開展學(xué)生自愿者活動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)員、學(xué)生會(huì)和值周班級(jí)參與到活動(dòng)中來。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)中來。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校養(yǎng)成教育主要突出以下主題：（1）強(qiáng)化“責(zé)任”教育強(qiáng)化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識(shí)，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序等，即學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。實(shí)施時(shí)要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，提出具體的禮貌要求，分布驟實(shí)施，形成規(guī)范。（5）強(qiáng)調(diào)“衛(wèi)生”教育對(duì)學(xué)生行為規(guī)范教育的重點(diǎn)將放在衛(wèi)生習(xí)慣上，嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂丟、亂扔、亂畫，更在于鮮明主題的牽引力量上，確定適合于相應(yīng)年齡階段學(xué)生的教育主題是教育的首要任務(wù)和基本著力點(diǎn)。其次，組織、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，比如：黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)比賽、作文比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等，既活躍學(xué)生的校園文化生活，又讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)了興趣，磨練了意志，陶冶了情操。如：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等；嚴(yán)而有度，即教師提出的要求應(yīng)該適合學(xué)生的年齡特征，生理和心理發(fā)展水平，要符合教育教學(xué)規(guī)律；嚴(yán)而有“恒”，即要堅(jiān)持要求，持之以恒；嚴(yán)而有“方”，即教師對(duì)學(xué)生提出要求時(shí)，要注意方法，做到剛?cè)岵⒂?，寓剛于柔等；?yán)而有“情”；即教師提出的要求，應(yīng)出于對(duì)學(xué)生的真誠的熱愛和關(guān)心。下蜀中學(xué) 2009下蜀中學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開展中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的文件精神，在我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，細(xì)化德育工作，促進(jìn)我校中小學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范化、程序化、具體化，使全體學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面提高其綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。愛護(hù)書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。在學(xué)習(xí)上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服。（三）衛(wèi)生目標(biāo)講究個(gè)人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。積極參加班級(jí)組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。外出時(shí)一切行動(dòng)聽指揮。出操做到快、靜、齊，收操做到成隊(duì)型回教室。不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。不騎自行車上下學(xué)，不過便橋，打飯不跑步。服裝整潔精神，風(fēng)貌好。誠實(shí)守信，說了就要做。提高教職工的思想覺悟，教育教職工樹立正確的人生觀、世界觀、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，勤奮工作，樂于助人，講公德，守法紀(jì)；提高教職工的禮儀修養(yǎng)，做到語言文明、服飾得體、舉止大方、禮貌待人、和藹謙遜；培養(yǎng)教職工良好的工作、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，教職工要從自己做起，積極參與到學(xué)生的吃、住、行和勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、健身等各方面的活動(dòng)中去，時(shí)時(shí)、處處、事事為人師表，率先垂范。（四）建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。下蜀中學(xué) 2009第四篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案（定稿）養(yǎng)成教育實(shí)施方案2004－2005學(xué)第一學(xué)期二 年 級(jí)孫麗萍 0 0 2養(yǎng)成教育實(shí)施方案一． 實(shí)施對(duì)象二年級(jí)全體同學(xué)。、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和社會(huì)交往素質(zhì)。4． 建立和完善養(yǎng)成教育的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，以學(xué)生為中心，打破傳統(tǒng)的師生關(guān)系，充分調(diào)動(dòng) 全體同學(xué)養(yǎng)成教育的欲望和動(dòng)機(jī)。3． 遵守落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自我約束，積極主動(dòng)地養(yǎng)成 良好的日常行為習(xí)慣。7． 定期評(píng)比和不定期抽查相結(jié)合，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)反饋；激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步。第五篇：養(yǎng)成教育實(shí)施方案余字中心小學(xué)養(yǎng)成教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決議》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《酒泉市學(xué)生養(yǎng)成教育大綱》內(nèi)容為基本內(nèi)容和要求，以遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，循序漸進(jìn)、逐步升華為基本原則，以學(xué)校、家庭、社會(huì)各有側(cè)重、緊密配合、環(huán)環(huán)相扣、持之以恒的嚴(yán)格教育和熏陶為基本措施，努力使全體學(xué)生逐步養(yǎng)成遵守社會(huì)公德和文明習(xí)慣行為，成長(zhǎng)為遵紀(jì)守法的公民，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。尊重學(xué)生主體意識(shí)，注重通過學(xué)生自我認(rèn)可、自我內(nèi)化的原則。努力形成學(xué)校、家庭、社會(huì)在學(xué)生養(yǎng)成教育方面目標(biāo)一致、各有側(cè)重、相互配合的局面。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，努力形成優(yōu)秀的校園文化和積極向上的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中處處接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。四、主要內(nèi)容和基本要求一、二年級(jí)（一）遵規(guī)守紀(jì)方面學(xué)校紀(jì)律方面：（1）按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事請(qǐng)假。（5）了解并遵守考試紀(jì)律和規(guī)則.（6）不在墻面、課桌等處亂涂、亂畫、亂刻。（10）游戲時(shí)自覺遵守規(guī)則。（2）保護(hù)有益動(dòng)物。每天按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。（4）虛心求教。（1）制定目標(biāo)。（3）課前準(zhǔn)備。（4）課堂聽講。B、作業(yè)完成后及時(shí)檢查、驗(yàn)證、上交。B、以平和心態(tài)參加考試，力爭(zhēng)發(fā)揮最佳水平。A、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。對(duì)周圍事物有好奇心，對(duì)感興趣的事物能提出問題。C、逐步達(dá)到有層次地表達(dá)出自己的意思。C、寫出或向他人表述出想象中的事物。（6）書寫。（7）實(shí)踐創(chuàng)新。A、樹立“我能行”的意識(shí)。A、樂于與他人共同完成學(xué)習(xí)與實(shí)踐任務(wù)。（10）時(shí)間安排。D、做事不拖拉，今日事今日畢。頭正、肩平、挺胸、背正、腿并攏、腳放平，身體自然坐直。（4）握筆方法。坐姿、站姿端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺距離。C、不在移動(dòng)的車上讀書。（7）用腦衛(wèi)生。（三）禮儀方面學(xué)校禮儀（1）升旗儀式A、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，少先隊(duì)員戴好紅領(lǐng)巾。（2）課堂禮儀A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問好或道再見。（3）課間禮儀A、出入教室不擁擠。B、不給同學(xué)起外號(hào)，或叫同學(xué)外號(hào)。B、進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”或看到示意后，再進(jìn)入。家庭禮儀（1）孝親敬長(zhǎng)禮儀A、離家或歸家時(shí)向家長(zhǎng)打招呼。（2）待客禮儀A、主動(dòng)熱情與客人打招呼，問好。B、接聽電話時(shí)使用文明語言。D、尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指導(dǎo)。B 自己整理書包，自己整理收拾課桌。（2）不在馬路打鬧，玩游戲。不用牙咬指甲。（3）遵守課堂紀(jì)律。（8）參加各種集會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，期間不做與會(huì)議無關(guān)的事。（12按時(shí)離校，按時(shí)回家。上課專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。B、別人請(qǐng)教問題耐心解答。（2）課前預(yù)習(xí)。課間不參與過于激烈或興奮的活動(dòng)。A、按時(shí)完成作業(yè)。A、測(cè)驗(yàn)、考試時(shí)獨(dú)立完成試卷。（2）閱讀與背誦。（3）質(zhì)疑。B、說話口齒清楚。B、寫自己想說的話。F、自覺用線段或符號(hào)把特別感興趣的詞句標(biāo)注出來。C、在書寫中初步感受漢字的優(yōu)美。（8）獨(dú)立思考。（9）合作共處。D、樂于將自己的學(xué)習(xí)成果與他人分享。C、知道利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí)。（2）坐姿。B、手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺。（5）讀書姿勢(shì)。B、不在燈光昏暗的地方讀書。F、不長(zhǎng)時(shí)間地看電視或看電腦。、D、不同學(xué)科交替進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率（三）禮儀方面學(xué)校禮儀（1）升旗儀式A、參加升國(guó)旗儀式，衣著整潔，少先隊(duì)員戴好紅領(lǐng)巾。（2）課堂禮儀A、上下課起立，雙手自然下垂，向老師行注目禮，問好或道再見。（3）課間禮儀A、出入教室不擁擠。B、不給同學(xué)起外號(hào)，或叫同學(xué)外號(hào)。B、進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽到“請(qǐng)進(jìn)”或看到示意后，再進(jìn)入。家庭禮儀（1）孝親敬長(zhǎng)禮儀A、離家或歸家時(shí)向家長(zhǎng)打招呼。（2）待客禮儀A、主動(dòng)熱情與客人打招呼，問好。B、接聽電話時(shí)使用文明語言。D、尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指導(dǎo)。（2）學(xué)習(xí)中 A自己包書皮。B飯后主動(dòng)搶收餐桌。（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（2）集體活動(dòng)量力而行，不逞能。積極參加課外、校外體育煅練活動(dòng)。（4）不打假，不罵人。（9）不在教室和教室外及操場(chǎng)上追逐喧嘩。社會(huì)規(guī)則方面（1）愛護(hù)信報(bào)亭、候車廳、電話亭、垃圾箱、公共健身器材等公共設(shè)施。（5）不私折偷看他人信件。（2）仔細(xì)認(rèn)真。A、遇到不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教別人。A、正確看待自己，了解自已的學(xué)習(xí)情況。（3）課前準(zhǔn)備。（4）課堂聽講。B、作業(yè)完成后及時(shí)檢查、驗(yàn)證、上交。A、測(cè)驗(yàn)、考試時(shí)獨(dú)立完成試卷。（2）閱讀與背誦。D、能將背誦的素材運(yùn)用到自己的寫作中去。A、能大膽地發(fā)言或與別人進(jìn)行交流。A、能寫簡(jiǎn)單的記事作文，和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。B、用毛筆臨摩名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值。B、積極接觸、了解新鮮事物，勇于親自實(shí)踐。C、遇到自己解決不了的問題時(shí)，先經(jīng)過自己獨(dú)立思考，再請(qǐng)教別人。C、主動(dòng)為集體活動(dòng)獻(xiàn)言獻(xiàn)策。B、在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下制定作息時(shí)間表并努力執(zhí)行。頭正、肩平、挺胸、直背、腿并攏、手下垂。A、頭正、肩平、身不歪。B、筆尖握得不緊不松，筆桿上端稍稍右偏，緊貼虎口，與紙面呈45度角。A、不在強(qiáng)光下讀書。E、不躺著或臥著看書、看電視。B、早上起床至第一節(jié)課前，盡量不要與人爭(zhēng)吵，C、學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過度疲勞。C、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)面向國(guó)旗行隊(duì)禮或注目禮直到國(guó)旗升至桿頂。C、發(fā)言時(shí)口齒清楚，聲音適度。C活動(dòng)時(shí)講秩序，不防礙其它同學(xué)活動(dòng)。D、需要借同學(xué)東西時(shí)，先征得其同意，用后及時(shí)歸還。D、下課時(shí)讓老師先離開教室。C、對(duì)長(zhǎng)輩、親友初識(shí)者稱“您”，不直呼其名。C、收禮品，要經(jīng)大人容許，雙手接過，并道謝。（2）外出禮儀A、外出需要購票時(shí)主動(dòng)買票。、勞動(dòng)方面自我服務(wù)（1）生活中A、勤洗頭，勤換內(nèi)衣。B 把看過的書分類，放整齊。C自己合理安排零用錢。（2）不在馬路打鬧，玩游戲。（2）集體活動(dòng)量力而行，不逞能。不用牙齒咬瓶蓋等硬