【正文】 ，回憶煩惱：誰都難免會遇到不愉快的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你煩惱的事。三、交流方法，心理疏導：觀看心理小品，評析是非：小品一：（內(nèi)容概要：表弟在踢足球，不小心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過來，說是丹丹把弟弟弄倒了，就批評丹丹沒照顧好弟弟。玲玲跟老師說她想做語文課代表，老師不肯。觀看多媒體動畫?。骸敦i八戒新傳》。教師引導（3）：請同學們猜一猜，丁丁為什么這么高興？她是怎么想的？（老師覺得我的作文水平比同桌高，應該寫得更好；老師對我嚴格是為我好。小紅這樣想：。師小結(jié)：要知道，一個人遇到不順心或不公正的對待時，他并不是世界上最倒霉、最不幸的人，世界上很多事，取決于我們的想法，有時候換個角度想問題，能讓我們擺脫煩惱，增強自信，找到快樂。（配樂，學生制作心理快餐）享用“心理快餐”：教師導語：現(xiàn)在，大家行動起來，一起來享用美味的心理佳肴吧?、倏词放葎赢嬈危虎诓シ殴?jié)奏感很強的音樂，跟著音樂做運動；③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩惱，跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳④看照片回憶快樂的往事；介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂, 發(fā)泄不良情緒的辦法：教師過渡：這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好，生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了！多媒體動畫演示文稿：讀有趣的書；至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好；經(jīng)常與家人、同學、朋友在一起，談心、玩耍。教學設計：一、請一位同學朗讀課文。四、講述青春期怎樣保持心理健康：注意學習中的心理健康。培養(yǎng)健全的情緒生活。教學難點：正確迎接青春期的到來。心肺功能明顯增強。養(yǎng)成良好的習慣。（4）。（6）保護好嗓子，不大聲喊叫。：經(jīng)常做家務三、教學過程：（一）導言同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？（五）幻燈出示判斷1．小明幫助爸爸抱柴。（）5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。四、板書設計：做家務的能手 主動、經(jīng)常做家務知難而進一課時一、教學內(nèi)容現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功。學生獎品相應材料（４＊５５）小花５０朵，大花１朵四、教學過程：（一）快樂篇（學生繪畫，背景音樂一）導入，揭題。（老師放下花）人人都說生命如花讓我們來觀賞一下花開的情景。同時，創(chuàng)設良好的課堂氣氛學生形成自我欣賞和期待意識。凱勒的內(nèi)心獨白。名人的故事激勵我們積極向上讓我們再次認識了海倫姐姐，你一定感受很深，講出來與大家共享。這是個關于帽子的故事。師：戰(zhàn)勝挫折有那么多方法，如果你遇到了挫折，就可以用上這一招半勢。聽說陳忠和教練和女排姑娘們最喜歡唱一首歌!師：對!《陽光總在風雨后》(三)升華篇師：老師課前收集了一些關于挫折的名人名言。讀給自己，從你們的讀中老師感到了你們戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心，為自己鼓掌！名言是我們的指路明燈激勵自己勇敢地與挫折作斗爭 你能創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。）【設計意圖:情感共鳴樹立戰(zhàn)勝挫折信心和集體互助意識。（二）質(zhì)疑1．你們在家里做家務嗎？經(jīng)常做嗎？2．能夠做哪些力所能及的家務勞動？ （三）表演具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。（）2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）（六）通過剛才的學習，同學們有什么感受？（七）競賽1．整理書包比賽；2．以小組為單位，選學生參加做菜比賽；一組：做糖拌柿子；二組：黃瓜涼菜；三組：炒雞蛋。二、教學重點教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活作風三、教學過程：（一）導言同學們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師給大學講一個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。教師（在教室里）：同學們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習題。3．表演后：組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當天應做完的事決不要放到明天去做。（四）總結(jié)同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學習習慣，不要明日復明日。二、教學重點使學生發(fā)現(xiàn)和認識自己生活中存在的不良習慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學的行為習慣和生活作風。板書：改改你的壞習慣（二）新授部分1．看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃。（大意：）老師說今天的數(shù)學卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學們對照標準答案自行打分。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。四、板書設計：改改你的壞習慣不衛(wèi)生：不吃早飯、暴飲暴食、挑食…… 人際交往：欺騙老師、同學 家庭生活：沒有禮貌（糾正、改正）課題： 彩 糖一課時一、教學目標樹立同學之間主動交往的意識，通過活動，培養(yǎng)學生的人際交往能力，使他們在陌生環(huán)境中也能盡快熟悉，消除陌生感。4 0個寫有詞語的卡片。比一比，兩個小組哪個組用時最短。（二）小小搬運工教師說明游戲規(guī)則①運物品。③要求。通過兩個游戲活動，讓學生了解一定的交往技巧，：揭短會一課時教學目的、教學重難點、教學工具、教學過程（一）用實例引導思考老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。事后，家長、老師在日記中了解到他是因常受別人欺負想不開而尋短見。（五）寫感受課題：學會創(chuàng)新一課時一、教學目的：過學習，使學生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好??！于是，回到家里，他冥思苦想，反復測算，終于發(fā)明了螺旋抽水機。請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點。得了4分以上的同學請舉手，恭喜你，你是個具有創(chuàng)新思維的孩子。聽音樂想象。（學生拿出七巧板按小組拼）看圖編故事，看誰想的最好，最有想象力。神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?，宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_，老師堅信，通過努力，你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生，第二個阿基米德，你們相信嗎？讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。◣煼鸥枨短斓刂g》，生邊唱邊跳。另外，現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。心理專家的牌子夾學生帶好筆。（老師拿起花）師:這朵美麗的小花就代表你自己花是美麗的你同樣是美麗的。（點擊課件，返回到主界面）師:人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”那如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?揭示主題:風雨后，花兒綻放得更美麗（教師口述課題，貼大花）師：把我們的心交給這句話，和老師一起慷慨激昂地說，……（教師手指課題）【設計意圖：讓孩子知道小花就是我自己，我是美麗的。那海倫看到了什么？（點擊課件）老師請班里朗讀最好的同學來讀海倫讓人心動，讓人感動。海倫的書 師：接下來這個故事是老師聽來的，聽后，深深地打動了我的心。師：小組討論，假如你的同學遇到挫折，你會教他一招戰(zhàn)勝挫折的方法嗎？（點擊課件）戰(zhàn)勝挫折解決的辦法有:A、發(fā)泄法：打枕頭，寫日記……B轉(zhuǎn)移法：到外面玩，做別的事……C、換位法:別人遇到此事會怎樣做…… D、安慰法：塞翁失馬，焉知非?！璄、求助法:找人傾訴尋找辦法…… 教師根據(jù)學生的回答點擊相應點，并引申拓展?！浚ǘ┎屎缙獛煟喝绻看文愣寄軕?zhàn)勝挫折，那挫折將成為你成長的寶貴財富，我們相信，風雨后，花兒綻放得更美麗！看?。c擊課件）女排姑娘的故事（三個階段）音樂:《陽光總在風雨后》 師：中國女排重新登上世界最高領獎臺，靠的是女排姑娘們頑強的毅力、奮力拼搏的精神和一次次不怕輸?shù)牧己玫男睦硭刭|(zhì)。貝多芬學生朗讀。（點擊課件）聽，熟悉的旋律又充盈我們的課堂，讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課吧！師：同學們、親愛的少先隊員們，張開雙臂揮動手中的小花，一起哼唱這首歌吧！笑著擁抱挫折吧?。c擊課件）(有興趣的同學參與做動作，屏幕上出現(xiàn)多朵開得絢爛無比的花。二、教學目的讓孩子從小逐漸認識自己，認識自己的情緒，并學會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學分別感覺如何）（學生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗）（三）認識情緒采訪：訪問此刻的學生的心情怎樣？根據(jù)學生回答進行板書，指出這就是情緒。（五）情景表演以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》第五篇：六年級心理健康教育教案六年級心理健康教育教案《欣賞他人的成功》教學設計教學目標: 通過本節(jié)課的活動，使學生能正確認識自己，接納自己，認識到贊美別人在人際交往中的魅力，學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，掌握一些贊美別人的方法和技巧，體會愉悅的情感。大家說說，小剛的想法對嗎？遇到別人比自己好，我們該怎么辦？（二）尋找優(yōu)點，激發(fā)情感，嘗試贊美，情緒體驗玩“逢3過”的游戲，請孩子們參與其中。3．把寫有他們的優(yōu)點的優(yōu)點卡，貼到這棵大大的優(yōu)點樹上。我問：“大家發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，誰來夸夸她？”相機指導學生掌握贊美的技巧。態(tài)度真誠，發(fā)自內(nèi)心； C。小亮平時體育課上長跑成績不如我，可是這次運動會上我被淘汰了，他卻晉級了，太不公平了?！薄按蠹抑鲤B(yǎng)花人是誰嗎？” “老師”“好，讓我們來夸夸老師吧，然后把他的優(yōu)點寫在優(yōu)點卡上。贊美也是心靈的陽光，沒有陽光，我們便不能生長。二、活動目標：（1）知識目標：了解世界是由男女兩性組成的。（3）情感、態(tài)度與價值觀：體驗與分析自己男生女生交往的一些現(xiàn)象與事實，領悟男生女生交往的必然性，消除因身體發(fā)育對兩性關系產(chǎn)生的不安、迷惘等消極心態(tài)，建立對異性正確的態(tài)度。五、活動過程：活動導入：“輕松一刻”活動規(guī)則：同桌面對面站立，聽口令做動作——對同桌微笑、點頭問好、握手（學生活動，教師引導——男女有別）。教師：為什么？因為有第二性征的出現(xiàn)，說明隨著年齡增長，性別特征也越來越明顯。教師提問：那么性別決定到底是什么時候？ 學生：受孕的一刻。過渡：既然性別無法選擇，我們應該嘗試喜歡自己的性別。過渡：剛才同學們所用的詞匯不完全相同，但總體上一致??男生、女生組成了我們七彩的校園。教師給出選項—— A不理會，假裝不知道B接受對方的暗示，開始交往 C告訴家長和老師 D其他師生討論：如果選擇A，可能會不了了之，也可能會讓男生感到尷尬、傷害他自尊；選擇B可能帶來的結(jié)果是遠離同學，被孤立起來，甚至出軌，帶來身體和心理的創(chuàng)傷；選擇C，一種可能是遭到教師家張的指責，但另外一種，我們應當認識到父母和教師比我們更具有生活經(jīng)驗，他們的建議往往會幫助我們分析、解決問題；最后一個選擇，需要學生綜合考慮，教師給予及時的引導。課堂延伸學生活動，談談自己作為男（女）生，在言談舉止等方面應該注意什么。(教師請學生講圖意，說說兩只青蛙命運有什么不同，為什么同樣是掉奶油桶，一個死掉，一個卻逃了出來，繼續(xù)享受美好的生活？)問：如果你是一只掉到奶油桶里青蛙，你會怎么辦?(鼓勵學生大膽說，實事求是地說。出示情境，老師講解情境情境一：天很熱，體育課老師訓練走隊列。(四人小組討論)、a、南南如果煩躁能不涼快嗎？b、板書課題：“怎么辦?”討論辦法。三、討論情境二、三。)其實南南正好碰到班主任，看他滿頭大汗，她微笑著遞給我?guī)讖埣埥?，南南的情緒一下子舒緩了。五、鞏固印象、加深認識提問：你以前遇到不順心如意，遇到困難的時候，你是怎么解決的?今后遇到這些事情應該怎么辦?(學生先同桌討論，然后指名說?！蹦夏隙昧藨撛鯓訉ΥЬ?，他多高興啊，你們看他要和大家一起分享一段呢話!屏幕顯示動畫：柯南對大家說：“非常感謝大家對我的幫助，讓我們一起看一段話吧!”（屏幕顯示分享屋內(nèi)容）教師講拓展園的故事，問：這個故事給了你什么啟示？第二單元《妥協(xié)的智慧》教學設計教學目標：使學生認識到寬容的重要性，增強寬容意識感。教學難點：理解寬容的重要意義。老師給大家講一個小故事，看看故事中的人物擁有什么樣的智慧。〕二、實例剖析（一）鏡頭展示師講解歷史故事《將相和》（配樂配動畫）。如果你是班長，該怎么辦？情境三：放暑假了，小明想讓爸爸媽媽帶自己出去旅游，可是他們自己工作很忙，該怎么辦？。對學生進行寬容心理的操練。（每一位同學都可以把類似的事向小組同學傾訴，大家?guī)椭鷮ふ医鉀Q的辦法。在學生互相調(diào)節(jié)當中，疏通心理障礙，增進友誼，調(diào)動學生自我教育的自覺性，聯(lián)系實際，提高心理健康水平。，寫上格言警句或自己的感受。同時，在互相贈送的過程中，既增進了友誼又對學生進行積極的心理暗示。學會寬容吧！做人如果能夠?qū)捜菀稽c，那么我們的生活便會變得更加和諧美好！《增強記憶有策略》教學設計教學目標：探究記憶的方法，并練習靈活運用。教學活動過程：一、熱身活動，引入課題下面有三行數(shù)字，每行12個，你可以任選一行，在30分鐘內(nèi)讀完，然后默寫出來，寫出的數(shù)字越多越好，數(shù)字的位置可以顛倒。二、創(chuàng)設情境，游戲悟法多媒體課件出示：記憶王國藏寶圖?！坝洃浐印钡氖刈o精靈說：要想在我這里得到記憶的秘訣，必須記住下面的數(shù)字和詞。生：交流匯報。多媒體課件呈現(xiàn)： 05643316981517 請觀察小組合作交流，并討論快速記憶的方法。教師小結(jié)：真是一個好辦法，