【正文】 器和太陽灶的設計、構(gòu)造及工作原理義務教育五年級科學上冊《地球內(nèi)部運動引起的地形變化》學科滲透法制教育教 學 設 計（20112012學年度第一學期）教師邱天芬地球內(nèi)部運動引起的地形變化【教學目標】 科學概念：火山和地震會改變地球表面的地形。過程與方法：閱讀資料，了解火山和地震是怎樣改變地形地貌的?！窘虒W重點】火山和地震會改變地球表面的地形，它們是由于地球內(nèi)部的運動造成的。【教學過程】一、引入地球表面的地形會不會發(fā)生變化呢？是什么力量在作用它發(fā)生變化呢？今天這節(jié)課，就讓我們一起來好好研究一下吧！二、了解火山和地震知道火山和地震嗎？能把知道的和大家交流交流嗎？師生共同交流收集來的關(guān)于火山和地震的資料。我們知道，地球內(nèi)部可以分為地殼、地幔、地核三部分。許多科學家認為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的大陸板塊。法制教育：滲透《中華人民共和國和防災減災法》的相關(guān)規(guī)定第一條規(guī)定：為了防御和減輕地震災害，保護人民生命和財產(chǎn)安全，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，制定本法。教師課件演示地表分裂形成六大板塊，以及六大板塊間的相互碰撞、分離、平移等運動方式。實驗二：幾塊不同顏色的橡皮泥疊在一起表示不同的地層，用手從兩端往外拉，橡皮泥斷裂。小結(jié)。那就是流水、風、冰川、海浪等自然力的作用。知道了地球內(nèi)部的運動會引起板塊運動，板塊運動影響和改變著地表的地形地貌。如何在數(shù)學 課堂中滲透法制教育，取得“潛移默化，潤物無聲”的效果 呢？現(xiàn)在將本學期個人滲透計劃如下：一、數(shù)學題中融入法制教育 在數(shù)學教學中，教師可以在編題時，結(jié)合時事，結(jié)合法 制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學生在練習過程中接受法制教育。例如，在進行口算搶答游戲時，常常出現(xiàn)個別同學站 起來回答，在不知道答案的情況下盲目搶答，使游戲無法進 行?？傊?，加強小學生普法教育，遏制青少年違法犯罪，推進依法治國方略，維護社會穩(wěn)定的責任重于泰山，是整個社 會的共同責任，也是刻不容緩的事情，需要每一個人共同的 努力，法制教育不僅需要教師在豐富多彩的數(shù)學教學活動 中，采用合適的教育方法、把握恰當?shù)慕逃龝r機、運用靈活 的教學手段，還需要教師們秉承矢志不渝的信念。二、教材分析本冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)的初步認識；多邊形面積；小數(shù)的意義和性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；小數(shù)的乘法和除法；統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖；解決問題的策略；用字母表示數(shù)。（三）統(tǒng)計與方面本冊教材讓學生學習統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的知識。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣。多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。滲透《乳品質(zhì)量安全監(jiān)督條例》第十四條：從事奶畜養(yǎng)殖，不得使用國家禁止用的飼料、飼料添加劑、獸藥以及其他對動物和人體具有直接潛在危害的物質(zhì)。進行學科教學滲透法制教育，滲透《中華人民共和國水法》第4條。接下來就請同學們輕聲哼唱: 注意：（1）強調(diào)正確坐姿。四、學唱歌曲：師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數(shù)民族音調(diào)師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。(3)全體學生完整演唱此歌，(4)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。進行法制教育教學。利用生活經(jīng)驗和已有知識，經(jīng)歷探索小數(shù)除以整數(shù)計算方法的過程，發(fā)展推理能力。第二是二條 學校每年至少舉辦一次全校性的運動會；有條件的，還可以有計劃地組織學生參加遠足、野營、體育夏（冬）令營等活動?！窘虒W過程】一、導入新課（一）回憶整數(shù)除法的意義。 6345247。 4怎樣算。（2）學生討論。（5）教師點撥。（2）分小組在指定的黑板上進行板演。結(jié)合學生的發(fā)言進行適時的知識沖突，突出學習目標。4=56,再把商縮小10倍,。（五）教師引導學困生提出問題第一步用22除以4，商5余2。（2）商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊。15計算下列各題。7 247。3＝1941，口算下列各題。3＝四、課堂小結(jié)（一）啟發(fā)學生總結(jié)本堂課的知識。義務教育五年級數(shù)學上冊《小數(shù)除法∕解決問題》學科滲透法制教育 教 學 設 計 教師 邱天芬 教學內(nèi)容：用連除（雙歸一）的方法解決實際問題。教學重點： 掌握連除應用題的解題方法。再指名說說。再指名說說不同的解題思路。四、學生總結(jié)課后小記：義務教育五年級數(shù)學上冊《數(shù)學廣角∕郵政編碼》學科滲透法制教育 教 學 設 計 教師 邱天芬 教學內(nèi)容：第七單元∕數(shù)學廣角∕郵政編碼 教學目標 ：（1）初步學會探索數(shù)字編碼的簡單方法。（5）讓學生經(jīng)歷用數(shù)字編碼的過程與方法，初步培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。一、創(chuàng)設情境（1）圖片出示：一輛汽車撞倒行人后，迅速逃逸，行人向公安人員說出幾個數(shù)字，公安人員迅速找到了肇事汽車。匯報時，學生會說出：根據(jù)車牌號碼能迅速找到車主。仔細觀察信封，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導學生說出：信封上那兩排數(shù)是郵政編碼。學生在小組內(nèi)探討各數(shù)字的含義。（1）學生觀察后，在小組內(nèi)議一議，說一說，然后匯報。②學生在小組內(nèi)交流。③結(jié)合黑板上的提示，各小組派代表匯報。給學生獨立思考的時間，讓學生自己學習探索，充分發(fā)揮他們的積極主動性。郵政編碼由郵政企業(yè)根據(jù)國務院郵政管理部門制定的編制規(guī)則編制。②請你觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（2）生活中的編碼很多，你還知道哪些？（1）①學生分小組匯報說出自己收集的郵政編碼。讓學生體會數(shù)字編碼應用非常廣泛。教學反思這節(jié)課我分了三個層次進行教學：一是以動畫激趣導入新課；二是以小組合作學習、探究郵政編碼的含義、編碼規(guī)律、通過合作交流、探索識別、設計郵政編碼，引導學生掌握數(shù)字編碼的規(guī)律與方法；三是聯(lián)系生活中的數(shù)字編碼，進一步拓展練習，讓學生感知數(shù)字編碼與生活的聯(lián)系及作用并以收集的郵政編碼比較發(fā)現(xiàn)結(jié)束本堂課，讓學生感受數(shù)字編碼的魅力。通過課堂上的生生互動，使師生共同獲益，感受超強的信息量，探索到數(shù)字與編碼的簡單方法。說 課 稿 教材分析1．本單元的主要教學內(nèi)容是探索數(shù)字編碼的簡單方法。但如果作為第一課時沒有引起學生的興趣，那么在后面的教學中就會存在一定的問題。2．教學中，老師盡量從學生身邊的具體事例來引入教學，同時，啟發(fā)學生了解生活中的數(shù)學。使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作的良好習慣，培養(yǎng)分工協(xié)作能力。教學準備 ：學生收集不同編碼資料，了解各種數(shù)字編碼含義及其編排方法。小結(jié)：同學們真了不起，通過調(diào)查討論和小組合作了解了這么多關(guān)于身份證的信息。你的身份證號碼可能是多少？借助今天所學的知識給自己編制一個身份證號碼。身份證是我國目前唯一的法定個人身份證件，要注意妥善保管好自己的身份證，不要隨意借給他人使用。公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，由公安機關(guān)按照公民身份號碼國家標準編制。如果放在整個學校中使用，你覺得會出現(xiàn)什么情況？所以，學校為了便于管理，我們每一位同學一進入小學，便會擁有一個學號，這個學號將伴隨你從一年級到小學畢業(yè)?！驹O計意圖：、讓學生通過觀察、比較、猜測來探索學號和身份證編碼的方法，學習用數(shù)字來進行編碼，學習抽象概括方法。正當罪犯拿著這身份證去坐飛機，卻在出關(guān)檢查時被扣住了