【正文】 【設(shè)計(jì)意圖：、讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測來探索學(xué)號和身份證編碼的方法，學(xué)習(xí)用數(shù)字來進(jìn)行編碼，學(xué)習(xí)抽象概括方法。你的身份證號碼可能是多少？借助今天所學(xué)的知識給自己編制一個(gè)身份證號碼。2．教學(xué)中，老師盡量從學(xué)生身邊的具體事例來引入教學(xué)，同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生了解生活中的數(shù)學(xué)。教學(xué)反思這節(jié)課我分了三個(gè)層次進(jìn)行教學(xué)：一是以動畫激趣導(dǎo)入新課；二是以小組合作學(xué)習(xí)、探究郵政編碼的含義、編碼規(guī)律、通過合作交流、探索識別、設(shè)計(jì)郵政編碼，引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)字編碼的規(guī)律與方法；三是聯(lián)系生活中的數(shù)字編碼，進(jìn)一步拓展練習(xí)，讓學(xué)生感知數(shù)字編碼與生活的聯(lián)系及作用并以收集的郵政編碼比較發(fā)現(xiàn)結(jié)束本堂課，讓學(xué)生感受數(shù)字編碼的魅力。給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)探索，充分發(fā)揮他們的積極主動性。學(xué)生在小組內(nèi)探討各數(shù)字的含義。（5）讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字編碼的過程與方法，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。教學(xué)重點(diǎn)： 掌握連除應(yīng)用題的解題方法。7 247。4=56,再把商縮小10倍,。（2）學(xué)生討論。第二是二條 學(xué)校每年至少舉辦一次全校性的運(yùn)動會；有條件的，還可以有計(jì)劃地組織學(xué)生參加遠(yuǎn)足、野營、體育夏（冬）令營等活動。四、學(xué)唱歌曲：師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私猓敲词紫任覀兙蛠硗暾蕾p一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍??？(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。（三）統(tǒng)計(jì)與方面本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的知識。如何在數(shù)學(xué) 課堂中滲透法制教育，取得“潛移默化，潤物無聲”的效果 呢？現(xiàn)在將本學(xué)期個(gè)人滲透計(jì)劃如下：一、數(shù)學(xué)題中融入法制教育 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以在編題時(shí)，結(jié)合時(shí)事，結(jié)合法 制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過程中接受法制教育。實(shí)驗(yàn)二：幾塊不同顏色的橡皮泥疊在一起表示不同的地層，用手從兩端往外拉，橡皮泥斷裂。我們知道，地球內(nèi)部可以分為地殼、地幔、地核三部分。六、作業(yè)設(shè)計(jì)查找太陽能熱水器和太陽灶的設(shè)計(jì)、構(gòu)造及工作原理義務(wù)教育五年級科學(xué)上冊《地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化》學(xué)科滲透法制教育教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（20112012學(xué)年度第一學(xué)期）教師邱天芬地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：火山和地震會改變地球表面的地形。進(jìn)行法制教育教學(xué)。教學(xué)回顧：全班同學(xué)能做實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件，并且對有異議的內(nèi)容進(jìn)行辨析。匯集全班同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單和實(shí)驗(yàn)記錄表，實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表（參考書5面）【教學(xué)過程】一、交流實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)：我們種下的綠豆種子都發(fā)芽了嗎？其他小組的綠豆種子呢？二、整理分析實(shí)驗(yàn)信息：教師分發(fā)實(shí)驗(yàn)信息統(tǒng)計(jì)表，由組長負(fù)責(zé)收集相同實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)信息。第四十六條規(guī)定：禁止生產(chǎn)、經(jīng)營假、劣種子。）三、是什么引起了沙塵暴：閱讀書20面有關(guān)沙塵暴的資料。對已建成的建筑物，住戶可以在不影響其質(zhì)量與安全的前提下安裝符合技術(shù)規(guī)范和產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)的太陽能利用系統(tǒng)；但是，當(dāng)事人另有約定的除外。教師著重引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析書本上的三個(gè)相關(guān)事例。指導(dǎo)學(xué)生做板塊運(yùn)動的模擬實(shí)驗(yàn)。第二篇：五年級數(shù)學(xué)上冊滲透法制教育計(jì)劃五年級數(shù)學(xué)上冊滲透法制教育計(jì)劃——羅榮蘭孩子是國家與民族的未來，讓小學(xué)生了解一些基 本的法律知識，提高法制意識，是刻不容緩的。（一）數(shù)與代數(shù)方面本冊教材安排了負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識；小數(shù)的意義和性質(zhì)；小數(shù)的加法和減法；小數(shù)的乘法和除法；用字母表示數(shù)。五、教學(xué)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。正確掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，并能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。老師隨學(xué)生的回答板書。（四）算法展示對每一道的算法進(jìn)行展示 生1：=22400(米)22400247。247。教材第32頁例11及“做一做”和練習(xí)六第1—5題 教學(xué)目標(biāo)：會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡單實(shí)際問題。（2）通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生體會數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。（2）指名介紹郵政編碼的作用是什么？（3）這些郵政編碼是怎樣編排的呢？ 教師板書：郵政編碼由六位數(shù)字組成： 前兩位數(shù)字表示省（直轄市、自治區(qū)）； 前三位數(shù)字表示郵區(qū)； 前四位數(shù)字表示縣（市）； 最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。（5）學(xué)生獨(dú)立思考后，說出本地郵編各數(shù)字所表示的含義。四、課堂小結(jié)教師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？收獲有哪些？還有什么不明白的？學(xué)生談收獲、感想。2．教材從老師點(diǎn)名的情境引入，說明我們可以用數(shù)字編碼來區(qū)分班上的學(xué)生。那用身份證號代替這些信息有什么好處嗎？ 生答……這么幾個(gè)簡簡單單的數(shù)字就可以反映出一個(gè)人這么多的信息！它非常的簡明、科學(xué)，這也就是編碼的優(yōu)越性。請大家運(yùn)用所學(xué)的數(shù)字編碼知識，以小組為單位，給全校的每一個(gè)學(xué)生編一個(gè)學(xué)號，看誰編寫的學(xué)號既能盡可能多的反映出這個(gè)同學(xué)的信息，又科學(xué)合理！教師巡視。一個(gè)被警方通緝的男罪犯，打算坐飛機(jī)逃走，他劫持了一個(gè)專門制作身份證的工人為他做了一號碼為“***28”的身份證。其實(shí)在戶口簿上就有我們自己的身份證號碼，請大家與戶口簿上的身份證號碼對照一下。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測來探索學(xué)號和身份證編碼的方法，學(xué)習(xí)用數(shù)字來進(jìn)行編碼，學(xué)習(xí)抽象概括方法。他們小組合作，探索編碼規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。郵政企業(yè)應(yīng)當(dāng)在郵政營業(yè)場所免費(fèi)為用戶提供郵政編碼查詢服務(wù)。（5）介紹本地郵政編碼。難點(diǎn)：探索數(shù)字編碼的簡單方法。小組內(nèi)交流，可以先算什么？小組匯報(bào)，全班交流，說說不同的思路。根據(jù)5823247。問：會用豎式計(jì)算了嗎？邊展示邊引發(fā)知識的沖突，讓學(xué)生更深層次的進(jìn)行思考：針對同學(xué)的展示，學(xué)生自由質(zhì)疑問難。（4）學(xué)生讀讀。【教學(xué)關(guān)鍵】弄清楚商的小數(shù)點(diǎn)為什么要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。六、課時(shí)安排小數(shù)除法————————————————（11課時(shí)）。四、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。二、數(shù)學(xué)游戲涉及法制教育 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動這樣要求：教師應(yīng)激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫 助他們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本 的數(shù)學(xué)知識與技能，數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動 經(jīng)驗(yàn)。模擬兩塊巖層的上下錯(cuò)動、水平錯(cuò)動等不同的錯(cuò)位方式。學(xué)生閱讀資料。地球表面的變化有時(shí)是迅猛激烈的，有時(shí)是緩慢不易覺察的。教學(xué)回顧：應(yīng)用了分析推理等思維形式，對沙塵暴生成的原因進(jìn)行了分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。四、種植綠豆芽：引導(dǎo)：已經(jīng)發(fā)芽的綠豆芽怎么處理？確定任務(wù)：把綠豆芽種植在花盆中，放到適合的地方，讓綠豆芽生長一段時(shí)間。法制教育：滲透《中華人民共和國種子法》第46條。三是充足的氧氣。草原上常見的生物有鷹、兔和草，那么，這三種生物之間的食物鏈?zhǔn)窃鯓幽?？（學(xué)生畫出）設(shè)想一下：（1）如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（2）如果兔少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（3）如果草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？每個(gè)設(shè)想給學(xué)生充分的思考時(shí)間，然后再發(fā)表意見。第十七條規(guī)定：國家鼓勵(lì)單位和個(gè)人安裝和使用太陽能熱