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初中生物實驗全-預(yù)覽頁

2024-11-16 04:44 上一頁面

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【正文】 暗處放置一段時間后,沙子與土的分界是否還那樣明顯?簡述蚯蚓對土壤的翻耕作用。六、觀察加入抗凝劑的血液 目的要求:認識血液的組成 材料用具: 注射器,試管,試管架,質(zhì)量分數(shù)為百分之5的檸檬酸鈉溶液,用注射器從家禽的體內(nèi)抽出10毫升的血液,注入試管內(nèi),輕輕搖動幾次,靜置一段時間,觀察現(xiàn)象 討論:加入抗凝劑的血液靜置一段時間后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?你認為血液由幾部分組成組成?為什么說血液是流動的組織?七 觀察腎的結(jié)構(gòu) 將一個新鮮的豬或羊的腎放置于解剖盤中,對照圖,首先觀察腎的外部形態(tài),然后用解剖刀將腎縱向剖開,認識腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 討論:描述腎的形態(tài)特征腎的結(jié)構(gòu)分為那幾部分?為什么腎的皮質(zhì)部分比髓質(zhì)部分顏色深?八、觀察種子的萌發(fā)的過程 目的要求 知道種子在萌發(fā)過程中所發(fā)生的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化 材料用具 菜豆和玉米種子,木屑(或細沙)培養(yǎng)皿 玻璃缸等 方法步驟在玻璃缸內(nèi)加入適量木屑(或細沙),加水保持濕潤,在2周內(nèi)每隔2天在玻璃缸內(nèi)播下菜豆和玉米種子各一粒,深度為34厘米,菜豆和玉米分別播種在玻璃缸的一邊,要使種子緊貼玻璃缸內(nèi)壁,以便從缸外觀察到種子的萌發(fā)狀況觀察記錄種子的萌發(fā)情況 討論:1比較菜豆和玉米種子萌發(fā)過程的異同種子的萌發(fā)大致分哪幾個階段?九、植物的生活需要無機鹽 目的要求知道植物的生活需要無機鹽明確根能從土壤里吸收無機鹽 材料用具: 大小相似的玉米的健壯的幼苗,土壤浸出液,蒸餾水,玻璃瓶,燒杯,載玻片,酒精燈,火柴等將少許土壤浸出液和等量的蒸餾水分別滴在一塊潔凈的載玻片兩端,放在酒精燈上緩緩加熱,待土壤浸出液和蒸餾 水完全蒸發(fā)后,觀察載玻片上滴加土壤浸出液和蒸餾水處的變化情況取甲乙兩組等量的玻璃瓶,在甲組各瓶中加入等量的土壤浸出液,在乙組各瓶內(nèi)加入等量的蒸餾水,再分別放入長 勢相同的同種植物的幼苗進行培養(yǎng)連續(xù)觀察并記錄這兩組幼苗的生長情況和葉片的顏色變化。在教學(xué)中,教師通過實驗教學(xué)多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素,同時要規(guī)范實驗步驟,注重觀察實驗現(xiàn)象,強化課內(nèi)外實驗,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上更要培養(yǎng)他們的實踐能力與創(chuàng)新能力。如在學(xué)習(xí)使用顯微鏡時,如果用左眼觀察,要注意糾正學(xué)生用右眼觀察或閉著右眼的習(xí)慣;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器時,應(yīng)及時糾正學(xué)生轉(zhuǎn)換物鏡的錯誤操作。例如,觀察洋蔥表皮細胞的實驗,實驗?zāi)康氖且髮W(xué)生在觀察中認識細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核和液泡。三、運用簡易方法,做好初中生物實驗(一)模擬生態(tài)法以少量活體生物完成量大的生物實驗教師在《探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素》的實驗前到灌木叢間鏟取地表的潮濕、疏松、富含水分的枯腐落葉泥土裝在較大號的黑色方便袋中裝至半袋處。(二)替代法克服藥品或器材差缺的困難比如在使用北師大新世紀版《生物學(xué)》七年級下冊的教材,其中的第一節(jié)課就要運用吲哚酚試劑檢測維生素C,然而上級部門目前還沒有為初中生物實驗配發(fā)這種藥品,市場上也無法購買到。實踐證明,對于條件較差的學(xué)校以下方法也是比較實用的:米湯代替《探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用》中所需要的淀粉漿糊;84消毒液代替《制作葉脈標本》中需要的漂白劑;野油菜花或紅菜薹的花或白菜花代替冬季做《解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)》實驗中難以找到的桃花;米豆腐代替《研究細胞大小與物質(zhì)擴散的關(guān)系》中所需要的不易購買到的瓊脂;配制斐林試劑檢測葡萄糖以取代使用現(xiàn)在還無法買到的尿糖試紙檢測葡萄糖;做植物的呼吸作用實驗時,用校園內(nèi)的雜草或灌木葉取代小麥種子,能夠在一次性做好多組對照實驗的同時節(jié)省一定數(shù)目的實驗經(jīng)費;用嫩的紫花茉莉等植物的葉取代香蕉也能做好《DNA的粗提取》實驗;用市場上銷售的白醋代替稀鹽酸清洗盛過石灰水的試管、燒杯等玻璃儀器其效果比較好,同時也比較安全?!边@個假設(shè)的理論根據(jù)是:(1)人和動物都是由細胞構(gòu)成的;(2)生活的細胞需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì);(3)營養(yǎng)物質(zhì)是通過細胞膜進入細胞里的;(4)人和動物的營養(yǎng)物質(zhì)來源于食物;(5)食物營養(yǎng)成分中有大分子物質(zhì)。當(dāng)學(xué)生將實踐上升到理論后,教師再次要求進一步觀察,以發(fā)現(xiàn)四部分之間的動態(tài)聯(lián)系: 生長點既受根冠保護,又為伸長區(qū)和根冠源源不斷地提供新細胞; 伸長區(qū)的下部逐漸混同于生長點,其上部則趨向于根毛區(qū)。這樣的教學(xué)方法,無疑會產(chǎn)生良好的效果。在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,每一步都是思維的結(jié)果。部分演示實驗可改成分組實驗,增強學(xué)生的切身體驗。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預(yù)做,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。三、實驗教學(xué)的準備工作,并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級、?jié)次、名稱,教學(xué)中按計劃安排實驗。,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。儀器原則不外借,若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能,并要及時追回。加強安全制度。做到分類存放,定櫥定位。確保儀器的正常使用。,確保教學(xué)需要。編排學(xué)生實驗座次表,教育學(xué)生愛護儀器,損壞儀器要賠償。嚴格實驗準備制度,演示實驗三天前,分組實驗一周前交實驗通知單到實驗室,準備好實驗后,老師先預(yù)做實驗,以此保證實驗順利地進行。對顯微鏡等教學(xué)精密儀器,做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生 物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。同時為學(xué)生們將來參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng) 社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。我準備盡快認識他們,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的興趣,來促進他們的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)成績,提高各班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。積極參加校本教研,上 好課,設(shè)計好教案,寫好教學(xué)反思?;虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。精心設(shè)計導(dǎo)語。對生物學(xué)困生,要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,分析學(xué)習(xí)不好的原因,個別找來談心,上課隨時關(guān)注他們的 反應(yīng),看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究 和資料分析活動。初中生物實驗教學(xué)計劃2生物實驗教學(xué)可以給學(xué)生提供更廣闊的活動空間和思維空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作、觀察能力和協(xié)作精神,從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,因此,實驗在整個生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用。(二)進一步加強組織紀律教育。(三)做好實驗室衛(wèi)生工作。為此,每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,保證每月一次衛(wèi)生大清查,并及時做好儀器的清理歸類工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:一、指導(dǎo)思想通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。爭取班里學(xué)生能不同程度的提高學(xué)習(xí)成績,從而提高整個班的平均分、合格率、優(yōu)秀率,不拉年級的后腿。通過實驗,學(xué)會裝片的制作。(三)情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生事實求是、認真操作的科學(xué)態(tài)度。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。(4)比較、歸納學(xué)習(xí)法:通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。實驗教學(xué)計劃必須包括演示實驗、學(xué)生分組實驗和邊講邊實驗的實驗?zāi)康?,需用器材和實驗步驟等內(nèi)容。三、實驗教學(xué)準備對教師的要求:認真?zhèn)湔n、備實驗。對實驗室的要求:在本學(xué)期實驗總體安排基礎(chǔ)上,按《實驗通知單》安排好實驗室,將需用儀器、輔助材料及安全防范器材準備妥當(dāng),并處于完好可用狀態(tài)。實驗過程中要充分利用演示實驗的特點,進行深入淺出的講解,注意啟發(fā)學(xué)生積極思維,師生共同研討,揭示現(xiàn)象的本質(zhì)。裝置復(fù)雜,難度大的實驗,應(yīng)在教師指導(dǎo)下,分步完成。,做好實驗記并逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立寫出實驗報告。學(xué)校實驗室要積極創(chuàng)造條件對學(xué)生開放,在教師和實驗員指導(dǎo)下開展課外實驗活動,指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實驗。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力,為此,作為實驗員一方面要注重自身的理論素質(zhì)的提高,另一方面要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷增強自己的實際操作能力,更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。新教材的一個特點也就是演示實驗和學(xué)生分組實驗明顯增多,作為實驗員,首先要督促教師作演示實驗,其次要根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)科教師的要求,及時做好演示實驗的`準備工作,并能勇于改進演示實驗。制訂實驗教學(xué)計劃,明確各分組實驗的大致時間。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。四、實驗教學(xué)的具體措施:制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱,教學(xué)中按計劃安排實驗。要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。通過實驗教學(xué),可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。實驗時,實驗員要積極配合任課教師進行輔導(dǎo),對學(xué)生嚴格要求,讓學(xué)生認真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,認真思考,聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,并及時記錄結(jié)果,培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。初中生物實驗教學(xué)計劃9生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來看,生物實驗起到了十分重要的作用。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。,愛護財務(wù),節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。六、實驗教學(xué)進度表七年級第二學(xué)期周次 實驗名稱2 制作臨時裝片3 觀察植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)5 觀察水中的小生物7 探究草履蟲對外界刺激作出的反應(yīng)8 觀察桃花的結(jié)構(gòu)10 觀察家兔的形態(tài)特征12 探究魚類適應(yīng)水中生活的特征14 探究家鴿適應(yīng)空中飛行的特征16 探究蚯蚓適應(yīng)土壤生活的特征初中生物實驗教學(xué)計劃10實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神,落實素質(zhì)教育必不可少的。二、教學(xué)要求演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。做好本儀器設(shè)備購置,堅持結(jié)合實際,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,愛護財務(wù),節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。六、實驗效果檢查和成績評定學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,對學(xué)生的實驗效果進行檢查,了解學(xué)生的實驗技能。注:加黑體的六個實驗要對學(xué)生進行重點的訓(xùn)練,加強學(xué)生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。初中生物實驗教學(xué)計劃11生物實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。2.學(xué)生分組實驗,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。初一生物試題之綠葉在光下制造淀粉【—初一之綠葉在光下制造淀粉】,淀粉可以看作是葡萄糖的高聚體。4.物像“F”在顯微下顯示的圖像是“ ”。支鏈淀粉部分水解可產(chǎn)生稱為糊精的混合物。A 蝸牛 B 海豚 C 鹿 D 鷹2. 下列動物中,既能在水中游泳又能在空中飛行的是( )。A 肩關(guān)節(jié) B 膝關(guān)節(jié) C 髖關(guān)節(jié) D 踝關(guān)節(jié)6. 骨骼肌的肌腱和肌腹的構(gòu)成分別是( )。A能使關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚 B能加強骨的營養(yǎng)C能使肌纖維變粗,肌肉粗壯 D以上三項都是10.手提重物時,肱二頭肌與肱三頭肌的狀態(tài)分別是( )。D、目前已知的天然蛋白質(zhì)中氨基酸都為L型。高等植物的葉綠體色素包括葉綠素(a和b)和類胡蘿卜素(胡蘿卜素和葉黃素),它們分布在光合膜上?;钴S的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定化學(xué)能是通過碳同化過程完成的。C4途徑和CAM途徑固定CO2的酶都是PEP羧化酶,其對CO2的親和力大于RuBP羧化酶,C4途徑起著CO2泵的作用;CAM途徑的特點是夜間氣孔開放,吸收并固定CO2形成蘋果酸,晝間氣孔關(guān)閉,利用夜間形成的蘋果酸脫羧所釋放的CO2,通過C3途徑形成糖。C3植物有明顯的光呼吸,C4植物光呼吸不明顯。目前植物光能利用率還很低。所以說光合作用對植物生存很重要哦。肺與外界的氣體交換是通過吸氣和呼氣完成的。l呼吸運動和呼吸作用呼吸運動包括吸氣和呼氣,人體通過呼吸運動使外界氣體進出肺。肺適于氣體交換的特點:①多:肺泡數(shù)目很多,外包繞著豐富的毛細血管,大大增加了與氣體接觸的表面積。(3)實驗驗證:實驗“向澄清的石灰水中吹氣”現(xiàn)象顯示,澄清的石灰水變混濁,說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。(4)氣體交換的過程: 肺泡 血液
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