作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫案例-預(yù)覽頁
【正文】 抖的幾乎合縫，卻又向外一聳，成了瓜子模樣了。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。），薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。材料展示（大屏幕）：（正當(dāng)歐也妮母女欣賞查理留下的梳妝匣時，葛朗臺闖進(jìn)屋）一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：“上帝呀，救救我們!”老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。材料五：（葛朗臺快要死了）神甫把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他的命。這就是“抓”十字架細(xì)節(jié)的豐富而深刻的內(nèi)含。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但這不符合水生嫂的個性。從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的諷刺效果。例子2：她初到魯鎮(zhèn)時，是“順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人”。從“順著眼”到“直著眼”，這眼神前后差異的對比中，讀者不難發(fā)現(xiàn)，是封建社會和吃人的宗教制度，使她失去了做人的資格?！蔽觯哼@一細(xì)節(jié)，是用比喻的手法來描寫一群麻木的、不覺悟的人們，在冷漠地觀看劊子手殺害革命者情景的。想想：還能聯(lián)想一些例子嗎？例子1：《變色龍》中四次描寫那件大衣，運(yùn)用反復(fù)，把沙皇鷹犬的媚上欺下，凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)刻畫得入木三分。例子：見“動態(tài)造型”的例子。六：課堂小結(jié)常言道：一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)肅殺的清秋，窺一斑而見“全豹”，佛家說：“一花一世界，一葉一菩提”，細(xì)節(jié)描寫正如滴水樹葉和花朵，它構(gòu)筑了文學(xué)畫廊中許多鮮活的人物：那因打了女婿而巴掌不能彎過來的胡屠戶；那“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。請大家感受細(xì)節(jié)，留住細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)為你的作文添色增輝！八、布置作業(yè)是誰的一聲叮嚀讓你深受感動，是誰的一聲叮嚀讓你倍受鼓舞，是誰的一聲叮嚀讓你陷入沉思，是誰的一聲叮嚀讓你淚落如雨。它歸根到底是為塑造人物形象服務(wù)的，細(xì)節(jié)描寫越生動，人物形象越鮮明。方法一：錘煉詞語：運(yùn)用動詞，對描寫對象作動態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒?！边@段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。實例: 豹子飛奔在奧林匹克主體育場，無數(shù)的觀眾在靜靜地等待著，無數(shù)的閃光燈在靜靜地等待著，無數(shù)的解說員在靜靜地等待著，夜空中的月亮在靜靜地等待著，孫海平教練也在靜靜地等待 著。依然是那雙兇猛的豹眼，只不過眼神中流露出更多的自信。這是一個成功的速度，這是新時代需要的速度。細(xì)節(jié)的描寫是本文的最大的特色。終點(diǎn)沖線結(jié)束時，劉翔“一個獅子甩頭”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出他的自豪，也是全中國、亞洲乃至世界人民的共同驕傲。第二篇：作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫作文指導(dǎo)之細(xì)節(jié)描寫教學(xué)目標(biāo)：明確細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法，初步學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。（多媒體課件展示課題，學(xué)生齊讀課題）二、明確定義細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。到這邊時，我趕緊去攙他。請學(xué)生齊讀課文片段，點(diǎn)明出處，并說出該語段是從哪些方面進(jìn)行細(xì)致刻畫的，有何表達(dá)效果。第二組A 爸爸看見我卷子上的100分，他高興極了。那清涼的感覺神秘地游走,抵達(dá)指尖、足尖，喊醒每一個細(xì)胞。五、總結(jié)細(xì)節(jié)描寫寫作規(guī)律巧用修飾詞妙用修辭精用動詞六、閱讀節(jié)選文章《愛如茉莉》，快速找出文中典型的細(xì)節(jié)描寫。參照范文，評點(diǎn)得失。請以“輕輕的一聲叮嚀”為話題寫一篇作文，要求用細(xì)節(jié)描寫照亮你的文章。（二）過程與方法調(diào)動學(xué)生的閱讀經(jīng)驗，揣摩細(xì)節(jié)描寫在作品中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在作文中如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。初步掌握細(xì)節(jié)描寫的類型、方法和技巧。細(xì)節(jié)描寫就是指文學(xué)作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細(xì)微而又具體的典型情節(jié)加以細(xì)致生動的描寫。（1）人物細(xì)節(jié)描寫。課文例子（略）四、欣賞美文，體會細(xì)節(jié)，暢談感悟。突出重點(diǎn)，精雕細(xì)琢，延長過程。七、細(xì)心觀察，即興創(chuàng)作，牛刀小試。八、板書設(shè)計。2．學(xué)會在寫作中安排細(xì)節(jié)描寫，把作文寫真實、生動。由此可見，細(xì)節(jié)描寫很重要。三、重溫經(jīng)典說細(xì)節(jié)同學(xué)們，我們學(xué)過的課文中哪些細(xì)節(jié)給你留下深刻的印象？說說你印象深刻的理由！提示：（還記得這些課文嗎？《從百草園到三味書屋》、《孔乙己》、《最后一課》《范進(jìn)中舉》、《背影》、《端午日》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等）四、細(xì)斟慢酌探方法如何才能寫出精彩的細(xì)節(jié)？有哪些有效的方法？ 賞析優(yōu)美段落中細(xì)節(jié)描寫，總結(jié)歸納細(xì)節(jié)描寫方法。奶奶用火鉗將一小塊干草夾到火爐底部，再輕輕夾起一塊煤球慢慢伸進(jìn)火爐。嶙峋的手背上，青筋突起，好似干巴巴的松樹皮，又硬又丑。紅薯開始變色了，奶奶用筷子輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)紅薯，試試紅薯的軟度。細(xì)節(jié)三：母親做到了。這是勤勞與樸實的結(jié)晶。她嫻熟地向前一推，稻子一股腦兒歡快的如浪潮般涌起，又落下。細(xì)節(jié)五：我的初中語文老師講課有一個習(xí)慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。六、片段修改并小組展示修改自己的家作，并小組展示自己的片段描寫，小組間點(diǎn)評交流，教師歸納總結(jié)方法。其實，現(xiàn)在世界中細(xì)節(jié)的力量又何嘗可以小覷？每增加一厘米的傾斜，都有可能導(dǎo)致比薩斜塔的傾覆；使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。記敘文的最基本的要求是：文章具體、形象、生動、感人。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。園子里一，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。（魯迅《故鄉(xiāng)》“豆腐西施”楊二嫂通過白描的手法塑造了“豆腐西施”楊二嫂的俗不可耐的形象，描寫辛亥革命后中國社會和人們精神面貌的可悲變化。老頭子“一縱”“撲上”，則又是一個由近景推成的以雙手抓梳妝匣的特寫。這個細(xì)節(jié)，以含蓄的筆法，形象地勾勒出葛朗臺貪婪、愛財如命的拜金主義者的典型特征。思考：根據(jù)定義的范圍，你能從學(xué)過到的課文中舉出例子嗎？ 3：運(yùn)用修辭巧妙的運(yùn)用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，可以增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行?。楓葉飄落時的情態(tài)，楓葉落在地上產(chǎn)生的效果，調(diào)動各種感覺器官發(fā)揮自己的想象。請大家感受細(xì)節(jié)，留住細(xì)節(jié)，刻畫細(xì)節(jié)，讓細(xì)節(jié)為你的作文添色增輝！八、作文我把賀卡送給
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