【正文】 心的時(shí)候，就會(huì)狠狠的咬自己的手，那時(shí)一種自我解壓的方式，咬在手上的是傷，留在心里的是痛。？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競(jìng)秀。：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯麗。它重塑了我的靈魂。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。無(wú)不是臨淵之后退而結(jié)網(wǎng)者。瀟灑的內(nèi)涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨(dú)釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。，一本厚厚的書(shū)。悠揚(yáng)的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)上們堅(jiān)忍的毅力；貧困雖然是人人不愿過(guò)的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格；因此，我們看問(wèn)題需要用辯證的觀點(diǎn)。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們 團(tuán)結(jié)。帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪。——?dú)v久彌香。，也要散發(fā)芳香。是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想。，落到人間，成了我們的憂傷；誠(chéng)信的被囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人?！北^的人，先被自己打敗，然后才被生活打??；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神；從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。1沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。1每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。1當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長(zhǎng)嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。2年輕人，來(lái)生要記住，在迷津渡口千萬(wàn)別選錯(cuò)。2陸游曾說(shuō):“誰(shuí)能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓。2可見(jiàn)，列夫?托爾斯泰的名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。其實(shí)答案是豐富多彩的，并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，愿各位都能發(fā)現(xiàn)美。只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。3堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。它將于2012年6月12日舉行，從兩點(diǎn)到五點(diǎn)），we find it difficult to make a choice.(有時(shí)候，我們很難做出選擇) is difficult for middle school students to adapt to university life at the beginning.（對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，開(kāi)始的時(shí)候很難適應(yīng)大學(xué)的生活） the summer vocation, we can take part in some activities.（暑假時(shí)，我們可以參加一些活動(dòng)）千萬(wàn)要記住：記得分段（一般分三段）第一句一定要寫(xiě)對(duì)要點(diǎn)中有不會(huì)的單詞時(shí)，可以用其他詞轉(zhuǎn)換，不一定要字字翻譯，意思對(duì)就行。因此，珍惜現(xiàn)在，也就是珍重未來(lái)。它有時(shí)也會(huì)遭到泥塊和沙石的襲擊，但是，它憑借著自身的凈化作用，很快會(huì)使污穢沉淀，仍舊不改自己光彩的容顏。有容納吞吐胸懷的人，他不怕容納了別人便辱沒(méi)了自己，而覺(jué)著這對(duì)自己的提高和強(qiáng)大有利。微笑，是自然的太陽(yáng)，微笑，使陌生人感到親切；使朋友感到安慰；使親人感到愉悅。蘇軾有言：“匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。欣賞是人在潛移默化中汲取和提高，古人云：“能讀千賦則善賦，能觀千劍則曉劍。寧?kù)o的山是心靈的繪畫(huà)，寧?kù)o的水是靈魂的詩(shī)篇，寧?kù)o的夜是精神的書(shū)籍。逆境有如逆水行舟。商人之間友情的基礎(chǔ)是利益上的互惠，摯友之間友情的基礎(chǔ)是心靈上的互惠。名利不要把名利看得太重，把名利看得太重很容易去拼命鉆營(yíng)。悲觀是因?yàn)槎桃暫涂床磺迨挛锏谋举|(zhì)；樂(lè)觀是因?yàn)樽孔R(shí)和對(duì)事物的深入理解。貧窮是不值得贊美的，值得贊美的是儉樸。寒冷時(shí)給予溫暖，困境中給予幫助，危難時(shí)給予救援。如果真有上帝的話，我想對(duì)于有權(quán)勢(shì)者最重要的是給予良心，對(duì)于貧窮者最重要的是給予智慧，對(duì)于愚昧者最重要的是給予文化。即使面對(duì)別人的侮辱和傷害，有時(shí)也需要忍耐。舍長(zhǎng)以就短，智者難為謀。我們的生存離不開(kāi)這條河，為了健康成長(zhǎng)的緣故，我們又要對(duì)河水做些諸如過(guò)濾、煮沸的工作。奧爾訶德《小婦人》：眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。耐心地等待吧，冬天會(huì)過(guò)去，春天還會(huì)回來(lái)。思想形成人的偉大。如果你不能成為一棵大樹(shù)，那就當(dāng)叢小灌木；如果你不能成為一叢小灌木，那就當(dāng)一篇小草地。羞赧的愛(ài)情說(shuō)：讓我燃燒。接過(guò)來(lái)，是好碧綠的一片。如果愿意，人的生命也完全可以是這樣。正如陶淵明偏愛(ài)菊，我獨(dú)愛(ài)那一片火紅的楓林，秋風(fēng)蕭瑟，楓葉隨風(fēng)輕擺，那紅是激情，是斗志，是積蓄力量抵御寒冬的準(zhǔn)備，是走向成熟的韻味?！边@樣一個(gè)冷漠而熱烈的童話讓我一次次地感動(dòng)，便堅(jiān)定不移地認(rèn)為在別人心里或在心里有別人都是再幸福不過(guò)的事，即使僅僅是看著別人相互關(guān)愛(ài)，都能感覺(jué)到那點(diǎn)點(diǎn)溫暖。偉人說(shuō)，要么你去駕御生命，要么生命駕御你，你的心態(tài)決定了誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎士。所以更好的是觀察者，他用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)。瀑布選擇了懸崖、大海，才會(huì)一路高歌，一路猛進(jìn)；長(zhǎng)城選擇了關(guān)塞、要塞，才會(huì)雄奇?zhèn)グ叮《腧暄?；心靈選擇了崇高才會(huì)寫(xiě)出真善美的偉大詩(shī)篇。儒家之道提倡“泛博愛(ài)而近仁”，提倡人要懂得博愛(ài)，要學(xué)會(huì)寬厚待人。（課本是作文選材的后花園。拉開(kāi)窗紗，瑞雪在天空作畫(huà)，枝頭顫動(dòng)著亮晶晶的眼，輕輕一碰綻開(kāi)滿地歡笑。那纖夫是我的父母。拿破侖：不經(jīng)艱險(xiǎn)而征服，勝利也是不光榮的。詩(shī)意，與一個(gè)人的地位學(xué)識(shí)無(wú)關(guān)，更與財(cái)富尊卑無(wú)涉。它用它湛藍(lán)的、深邃如海的目光靜靜地注視著人世的滄海桑田。這個(gè)對(duì)手不能太弱，也不能太強(qiáng)。小溪/從不高聲喧嘩顯示自己/只默默地在崇山峻嶺中/尋找屬于自己的一片天地瀑布/縱然粉身碎骨/也要在無(wú)人涉足的禁區(qū)/寫(xiě)一首勇于開(kāi)拓的壯歌人生有四氣：奮發(fā)向上、百折不撓的志氣，鐵面無(wú)私、令人敬佩的正氣，披荊斬棘、舍身取義的的勇氣，標(biāo)新立異、能做善做的才氣。美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的大橋邊；美，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在默默無(wú)語(yǔ)的落葉中；美，可以在春風(fēng)得意的眼光中，也可以在蒼白憔悴的面頰里。莊子對(duì)此的定義是“外重者內(nèi)拙”。第五篇：高考作文描寫(xiě)春天的優(yōu)美句子高考作文描寫(xiě)春天的優(yōu)美句子——爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！核逃谔?，畫(huà)船聽(tīng)雨眠?！獤|風(fēng)知我欲山，吹斷檐間積雨聲?！砩掀瑫r(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天??，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來(lái)!快鉆出來(lái)!春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我要給您唱歌!我要給您跳舞!”春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽?jī)貉?，快醒?快醒醒!春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽?jī)赫f(shuō)：“我要鉆出來(lái)!我要鉆出來(lái)!”春風(fēng)笑盈盈，笑盈盈，筍芽?jī)赫f(shuō)：“我要長(zhǎng)大!我要長(zhǎng)大!”