五年級下語文教案-迷人的天山牧場-教科版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】-預(yù)覽頁
【正文】 語言的精妙：陣雨過后，草原更加清新碧綠，遠(yuǎn)看像一塊巨大的綠寶石，近看那綴滿草尖上的水珠，又像數(shù)不清的金剛鉆。（2）學(xué)生感情朗讀，進(jìn)一步感受天山牧場夜晚的美。（出示天山牧場風(fēng)光片）通讀文，再次感受天山牧場無處不在的美。游客們假如我們現(xiàn)在就到天山牧場，看著這迷人的景色，指板書小結(jié)。作者通過回憶童年在四合院的生活，品味親密無間的濃濃的鄰里情。設(shè)計理念教學(xué)中放手讓學(xué)生自己進(jìn)行閱讀實踐，自己去感受、思考，在積極的思維和情感活動中，自我探究，在思維的交流碰撞中加深理解和體驗?！扒摺⑵ⅰ眱蓚€生字。教學(xué)過程一、圖畫引入，激發(fā)興趣（長城、故宮、天壇、頤和園、四合院），定格在北京的四合院。］二、初讀課文，整體感知，勾畫詞語，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。第2部分（2～4自然段）：回憶童年在四合院里愉快、和睦、溫馨、甜蜜的生活。］三、精讀品味，體會溫馨～4自然段，找出四合院給作者留下了什么樣的印象。（2）哪件事給你的感觸最深？從中體會到了什么？說給你的同桌聽一聽。）。”這個句子是把比作?從比喻句中你體會到了什么？（童年的快樂和鄰里的和睦）“那棗子的脆甜，深深地沁入院子里每個人的心脾。［引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步與作者、文本對話。、5自然段，思考，作者為什么要加上第1自然段和第5自然段呢？，強(qiáng)調(diào)四合院生活的溫馨和甜蜜。第四篇：五年級下語文教案激光教科版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】教材簡析這是一篇介紹科普知識的文章。設(shè)計理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法?！白?、凸、咝”等7個生字，正確書寫“濺、啪、震”等5個生字。教學(xué)過程第1課時一、激趣導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎？激光是一種人造光，是最亮的光。(1)請同學(xué)們自由讀課文的2自然段，說說激光有哪些特點(diǎn)？請你劃出相關(guān)的句子?！氨热缯f，太陽、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來向一個方向發(fā)射，然而經(jīng)過一段距離，還是向四面八方散射開去。（1）學(xué)生速讀課文3～5自然段，填寫課后習(xí)題1表格中的相關(guān)欄目。正在研制的有激光槍、激光炮等。教師適時簡要說明激光在這些領(lǐng)域里的作用。指名讀課文最后一個自然段，簡單說一說激光的其他用途。讓我們再次走進(jìn)課文，進(jìn)一步了解有關(guān)激光的知識，同時拓寬我們的知識視野。在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。（2）分別組詞。??“激光是最快的刀”一段課文，用“字典是我最??”做開頭寫一段話，說明字典的特點(diǎn)和用途。過程與方法目標(biāo)：通過自主合作學(xué)習(xí)，多種形式的讀等方法理解課文的主要內(nèi)容，感受文章的美麗。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解課文的主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)；通過朗讀，體會課文所展示的詩情畫意，并有意識地積累優(yōu)美詞句?！菊n件。生談大家通過搜索確實收獲不少，也感受到了它的美麗。你說說被稱為“牧場之國”的荷蘭給你留下了什么樣的印象？ 生談。（強(qiáng)調(diào)正確的讀音）接下來就是自主合作學(xué)習(xí)的時間了，我們打開“自主合作學(xué)習(xí)提示卡”。師：請同學(xué)們仔細(xì)閱讀“自主合作學(xué)習(xí)提示”，開始自學(xué)吧！三、精讀感悟，交流匯報自學(xué)情況（一）師：你從文中哪些地方可以看出“荷蘭是個牧場之國”？生一條條運(yùn)河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。老牛好似牛群的家長，無比尊嚴(yán)。我們寫作文也要用到這樣的修辭方法。師：你能試著把自己想像成牛群的一員，來動情地讀讀這句嗎？ 師：還有誰從哪兒看出是“牧場之國”？生極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。絲絨般的是什么樣的？我覺得是平平的、軟軟的。（指生讀）讀得真好！讓我們仿佛看到了碧綠草原、黑白花羊——這就是真正的荷蘭。帶著這種感覺你來讀。師：說出你的理解生2：因為只有牧場之國才有成群的駿馬，牧草很富足，把馬兒喂得匹匹膘肥體壯。（三）在這個“自由王國”里，除了奶牛和駿馬你還看到了什么？你看到了??生1：在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。你能用“悠然自得”這樣的感受讀一讀這段話嗎？ 師：你還從哪兒感受到這是“牧場之國”？生2：黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。無論是花色多樣的奶牛、膘肥體壯的駿馬，還是綿羊豬群，在這天堂般的碧綠草原上是那么的悠然自得（出示圖片）。還有哪兒？生2：金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。師：還有誰體會到了寂靜？生3：狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。不知你發(fā)現(xiàn)了沒有，課文中作者四次講到“這就是真正的荷蘭”？作者為什么要這樣寫呢？生1：作者非常喜愛荷蘭的牧場，用四次強(qiáng)調(diào)了對荷蘭牧場的贊美。）同學(xué)們請看，這是43號機(jī)同學(xué)做得題，老師給他批出來了，你做得和他做得有什么不一樣嗎？還有什么疑問嗎？生談疑惑——誰能替他解答嗎？——師講解。
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