【正文】 一顆明星。一聲震耳欲聾的嬌喝聲在教師的上空飄蕩，引起一陣波動，還沒完呢！聽！別人都在寫作業(yè)，你在干什么？居然敢在這么寶貴的時間內(nèi)看漫畫啊！隨著她的吼聲教室又抖了抖，同學們像燒開了鍋里的油劈里啪啦的炸開了，他們幸災樂禍的看著罪魁禍首——我班的“淘氣大王”郝澤清。要是有人吐了，她都會不嫌累不嫌臟的打掃。記得上一年級，女生經(jīng)常會遭到“恐怖分子”的襲擊，有的會被他們的恐嚇而嚇跑。陳耔玥，她很正義，勇敢也很野蠻，但她在老師面前卻是一個文靜，乖巧的好孩子。可惜現(xiàn)在，上了初中后，就不在一個學校了，多希望時光可以倒流，一直停留在那一段時光啊！我的老師初一三班康博 “上課！”“起立！老師好！”隨著一陣叮叮叮的上課鈴，我終于見到了我步入初中的第一個語文老師——牟老師?！弊隽撕唵蔚恼J識后，他就開始給我們講課了，但又不像是正課，而是一節(jié)“警告課。我相信，有牟老師，有它獨特的教學方法，我們班一定會飛黃騰達。正在這時，一個溫暖的手伸在了我面前，接著是一陣柔和中帶著鏗鏘的聲音：“來吧，我們一起玩，”我慢慢地抬起頭來，才看清了他的整個身體：烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，留著劉海兒，比較淡黃的臉龐上有一雙深邃的明亮放著光的大眼睛，血紅般的嘴唇，如同我心中的天使。那是一個炎熱的夏天，不想到了下午卻是雷雨交集。我聽后，有些慚愧，后悔當時沒有強行讓他進傘避雨。如今小學時光已散去，“天下沒有不散的宴席”“送君千里，終有一別”臨分別時，我舍不得離開他，但我們都很堅強，一起送給對方美好的祝福。但我們初一（3）班沒有一個懦夫。2..樹立大局觀念，個人利益服從集體利益，維護班級榮譽，積極參加集體活動，參加班級建設(shè)，積極為班級榮譽增光添彩，敢于同違紀現(xiàn)象作斗爭，不包庇同學違紀行為。愛護掃把、拖把等公共用具。人離關(guān)燈，關(guān)窗。，不閱讀、制作、觀看不健康書刊、影視作品、漫畫。，不染發(fā)，不燙發(fā)，不膠發(fā)，不理不符合學校規(guī)定的發(fā)型，女生頭發(fā)前不遮眉眼，長發(fā)過領(lǐng)需將頭發(fā)扎起，不披頭散發(fā)。聽從指揮，認真勞動。、校園環(huán)境，看到有人亂扔垃圾要勇敢糾正其錯誤行為，在班級，走廊，校道，球場等公共場合看見垃圾要主動撿起扔到垃圾桶。（周五15：30）紀律篇：一、課堂紀律，上課、自習時不隨便講話，不傳紙條，不東張西望，不隨意離開自己的座位。、玩具等。三、集會紀律、安靜、整齊，按時到達指定地點。懲罰細則：1：上課不得擾亂課堂秩序、影響課程進度、影響其他同學、起哄，課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡，違者——53分；2：MP3/4/手機等電子設(shè)備不得上課時使用，違者扣2分；責令家長到校保證后取回。23：在校內(nèi)決對不允許騎自行車，放在規(guī)定位置，否則嚴懲不怠。作業(yè)單獨上交。配合班主任和團支部做好本班學生的思想政治工作，發(fā)揮聯(lián)系學校、老師和同學之間的橋梁紐帶作用，努力完成他們交給的各項任務(wù)。主持召開班委會會議，討論改進班級工作。定期向班主任匯報班級情況，提出開展班級工作的建議和意見指導和協(xié)助其他班委會成員開展工作，并領(lǐng)導和協(xié)助小組長工作（三）、團支書：主負責課間休息紀律工作搞好班級團支部建設(shè)。及時向班主任、任課老師反映學生對老師教學的各項建議，加強學生與老師的聯(lián)系。節(jié)約用電，及時關(guān)閉教室電燈、電風扇。負責校運會、全校會操的組織發(fā)動工作。發(fā)動同學布置、美化教室環(huán)境。與學習委員共同負責班級的文化建設(shè)（九）生活委員關(guān)心同學生活，了解同學在生活方面的意見和要求，及時向班主任和學校有關(guān)部門。及時搜集同學們對教師教學的意見和建議,并及時向老師反映。協(xié)助班干維持本組紀律，作好記錄。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。（一）期中考試情況期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結(jié)果還是可以的。部分學生的學習習慣和方法較落后，效率 較低。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。從小學到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學習容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學生存在著一定的特殊性，而對一個成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助他們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。初一學生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學生的許多特點。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。初一學生由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立工作與生活能力，他們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感，希望獨立自主，擺脫成人對他們的“束縛”?？缛氤踔?，新學習環(huán)境、新認識的教師和同學，尤其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學時未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。這一切使他們產(chǎn)生強烈的緊張和煩悶。因此從一開學就要以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則對學生進行養(yǎng)成教育。二是要采用自然、具體、生動的方式。對初一學生的心理輔導內(nèi)容主要有：（1）自我意識的教育。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發(fā)學習興趣。不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。孩子就是父母的一面鏡子。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。能盡量控制孩子的用錢和上學、回家的時間，規(guī)定學生放學回家的時間。警惕交友傾向。1教給方式方法，不做保姆或警察。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。孩子學習成績不理想，作為家長的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養(yǎng)孩子的學習興趣了嗎？你努力培養(yǎng)孩子的積極向上精神了嗎？也許你會說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。一、樹立班級目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個別處理。如吃零食、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。為了解決這一問題，我采用各種方法來督促他們。三、嚴抓課堂紀律課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。五、加強和學生家長的聯(lián)系學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這些同學學習成績的