【正文】 的特點(diǎn)，當(dāng)九級(jí)臺(tái)階造好后，他卻不 好意思坐上去。（3）寫“我”在臺(tái)階上跳上跳下，表明那時(shí)年幼，而新屋造好，“我已長(zhǎng)大成人了”，說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。問題：為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)？提示詳略是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體工程可以略寫，造臺(tái)階則要詳寫。教師可以從如下方面加以引導(dǎo)：(1)從人類需要層次論的角度：人都有獲得社會(huì)和他人尊重的需要，提高地位，贏得尊重，是父親最大的心愿。人的需要總是在自己視野的范圍里，由比較而產(chǎn)生的。他的血管里有民族特質(zhì)中拼命硬干、堅(jiān)韌不拔的精神。但是他為此付出了大半輩子的辛勞。小說深沉地響著時(shí)代對(duì)先進(jìn)的生產(chǎn)力的呼喚。這時(shí)，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。熱切希望以先進(jìn)的生產(chǎn)力迅速改變農(nóng)村落后的精神面貌。要突出重點(diǎn)，圍繞中心選材。o）B．尷尬（ɡān ɡ224。C．額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。（2）偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地（）了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。……這以后，我就不敢再讓父親挑水。偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副若有所失的模樣。（1）不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——?jiǎng)訂幔。?）父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。五、教師總結(jié)父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列?？磥恚牒芎玫拈喿x一篇文章，先抓住關(guān)鍵句，然后再細(xì)細(xì)感知，會(huì)比較順利。2． 過程與方法：在掌握小說內(nèi)容的過程中分析人物的性格和品質(zhì)；在寫“父親”的過程中增添寫作熱情、提高寫作水平。教學(xué)方法：自主探究法、合作探究法、誘思探究法、。二、自主讀文，整體感知。“父親”渴望自己的家在鄉(xiāng)里有地位，所以要造一棟有高臺(tái)階的新屋。性格：謙卑：“父親”是一位很要強(qiáng)、勤勞而又謙卑的父親。”。所以父親是平凡的，又是偉大的。李森祥的《臺(tái)階》中所寫的父親就是這種卑微而又韌性極強(qiáng)的人。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入父親的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，他眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的新屋。屋造好了，人也老了，身子也垮了。ng)涎水(xi225。)撬(qi224。言外之意：話里暗含著的沒有直接說出的意思。尷尬：神色、態(tài)度不自然。代表作有小說《小學(xué)老師》《抒情年代》《傳世之鼓》等。1．故事的敘事線索是什么？“文眼”是什么？【交流點(diǎn)撥】敘事線索是臺(tái)階。他終年辛苦。4．為造新屋父親做了哪些事情？【交流點(diǎn)撥】撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥。2．作者為什么在老屋的三級(jí)青石板上用了那么多的筆墨？【交流點(diǎn)撥】這篇小說題為“臺(tái)階”，先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。說明準(zhǔn)備蓋房前后用了一二十年。3．“父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺(tái)階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來?yè)u去，卻搖不散父親那專注的目光。4．為什么新屋的主體工程寫得簡(jiǎn)略，造臺(tái)階反而寫得詳細(xì)？父親放鞭炮時(shí)的神情有什么特色？【交流點(diǎn)撥】(1)詳寫是由中心而定的，題目是“臺(tái)階”，所以主體工程也可以略寫，造臺(tái)階要詳寫。這副喜悅的樣子是非常個(gè)性化的。(三)人物賞析1．請(qǐng)以“臺(tái)階是父親的??”為話題寫幾句話。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁、不自在，并且不好意思坐到臺(tái)階的高處。239。253。編草鞋 踏黃泥239。謙卑五、拓展延伸“父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，培養(yǎng)對(duì)待人生的積極健康的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛父親、尊重父親的感情。（三）鞏固檢測(cè)，新屋開工了，父親無(wú)疑是興奮的、幸福的，尤其對(duì)于造臺(tái)階，文中如何描寫的？父親是什么形象？，父親為什么卻不好意思坐上去？體現(xiàn)了父親的什么品質(zhì)？？父親的形象有什么特點(diǎn)？小結(jié)歸納（只要言之有理即可）三、課后提升：？這篇小說題為“臺(tái)階”，先在老屋的臺(tái)階上做文章有多方面作用。o()嵌著()小凹d224。肖像描寫：_______________________________________________________動(dòng)作描寫：_______________________________________________________語(yǔ)段訓(xùn)練母親坐在門檻上干活，我就被安置在青石板上。先是跳一級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦、蹦!后來，我就跳二級(jí)臺(tái)階，蹦、蹦!再后來，我跳三級(jí)臺(tái)階，蹦!又覺得從上往下跳沒意思，便調(diào)了頭，從下往上跳，啪、啪、啪!后來，又跳二級(jí)，啪，啪!再后來，又跳三級(jí)，啪!我想一步跳到門檻上，但摔了一大跤。父親的這雙腳是洗不干凈的，他一般都去凼里洗，拖著一雙濕了的草鞋唿嗒唿嗒地走回來。因?yàn)樯匙佣嗟木壒剩赣H要了個(gè)板刷刷拉刷拉地刷。我們家的臺(tái)階低!父親又像是對(duì)我，又像是自言自語(yǔ)地感嘆。另外還有一說，臺(tái)階高，屋主人的地位就相應(yīng)高。4．選文第1段中寫母親回憶“我”小時(shí)候跳臺(tái)階的事，其中有一句耐人尋味的話，請(qǐng)找出來，并說說其中蘊(yùn)涵了怎樣的哲理。6．結(jié)合全文，說說父親為了蓋一棟有高臺(tái)階的新房，花了大半輩子的時(shí)間，做了哪些準(zhǔn)備?你認(rèn)為父親是一個(gè)怎樣的人?答：_______________________________________________________。晚上，我們?cè)诳措娨?，爸爸卻一個(gè)人躲在里屋，不是畫什么設(shè)計(jì)圖紙，就是收聽日語(yǔ)廣播。爸爸說必須吃好飯才去。我急了，大聲說：“爸爸，咱們這是上哪去呀?”爸爸笑著說：“去圖書館呀!”我的臉立刻繃了起來，不高興地說：“圖書館有啥意思。我呢，看了一會(huì)兒就合上了書，心早就飛到北海公園啦!眼前仿佛看到了轉(zhuǎn)椅，滑梯，翹翹板??立刻我的屁股像長(zhǎng)了釘似的坐不住了，頭像撥浪鼓，來回?fù)u晃。我也不敢出聲，覺得悶得要命，真后悔不該跟爸爸來。好容易熬到中午十二點(diǎn)，我悄聲對(duì)爸爸說：“我餓了，咱們走吧!”爸爸這才抬頭看了我一眼，從書包里掏出一個(gè)小面包，親切地對(duì)我說：“小衛(wèi)，你先吃一點(diǎn)，我們一會(huì)兒就回家。我撅著嘴跟著爸爸走出了圖書館。8．為了刻畫爸爸勤奮好學(xué)的精神，本選文運(yùn)用了哪些描寫方法?答：_______________________________________________________。11．通過選文學(xué)習(xí)，聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)剳?yīng)該向選文中的爸爸學(xué)習(xí)些什么?答：_______________________________________________________。nku224。廣：多。”不論做什么事，只要有信心，執(zhí)著追求，勤勞不輟，一步一個(gè)腳印，便能做好那件事。6．摘錄文中語(yǔ)句，或用自己的語(yǔ)言概括。前兩前件事是略寫，后一件事是詳寫