【正文】 。當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束?！奔w討論，掌握自救的方法“如果發(fā)生地震，你會怎樣保護自己呢？” 幼兒閱讀幼兒用書“看看書上的小朋友是怎么做的？” “你能說出有哪些不同的方法嗎？”教師小結自救的方法“如果發(fā)生地震，在家里要躲在空的地方，比如墻角，還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積較小的地方，千萬不要跳樓，站在窗外或到陽臺上。愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。教師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。”教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。學習在發(fā)生火災時簡單的自救方法。三、活動過程：教師引導幼兒學習漢字“火”，學習閱讀有關“火”的文章報道。教師：你們知道這些漢字組合在一起后說了一件什么事情嗎？教師和幼兒了解有關火災給人們帶來的危害，知道日常生活中不能玩火。請幼兒在活動室里找找哪些東西是易然品。（2）教師和幼兒一起模擬發(fā)生火災時自救的方法。學會關注自己的眼睛，愿意主動、積極地保護好眼睛。（1）教師出示事先準備好的統(tǒng)計表，分析幼兒的視力情況。（1）教師和幼兒自由討論造成視力下降的原因。教師：你經(jīng)?？措娨晢?？看電視時間太長，眼睛會有什么感覺？如果眼睛不舒服應該怎么做？你覺得小朋友看電視，每次多長時間比較好？（4）教師小結：電視是我們的好伙伴，但是看電視的時間太長就會傷害眼睛。教師：我們還有什么保護眼睛的好辦法呢？（2）教師和幼兒一起制作宣傳畫。發(fā)展幼兒明辨是非的能力和口語表達能力。（二）展開：引導幼兒學習規(guī)則以“逛公園”的方式讓幼兒初步了解公園里的規(guī)則。小朋友你們知道嗎？ 老師：小朋友你們能回答這個問題嗎？（引導幼兒回答問題。）老師小結：小朋友們在游樂場里不光要團結友愛，還要學會自我保護。問號：大家說的真好，人們都應該愛護公園的設施，前面還有更好玩的呢，快去看看吧！玲玲：前面就是動物園了，那里有我最喜歡的小動物！(進入圖六)問號：動物是我們的好朋友，你們能分辨出這些小朋友誰做的不對嗎？ 玲玲：我覺得他們都做得很好啊，小朋友你們說呢？（引導幼兒尋找答案，說出理由）老師小結：動物們都有自己的生活習性和飲食習慣，如果喂了他們不喜歡吃的東西或者不能吃的東西，會讓他們生病，還會有生命危險呢！玲玲：噢！是這樣?。≈x謝小朋友們，我知道了！不能隨便給動物園里的動物喂東西吃。果皮紙屑不亂扔，青青草地不要踩。啟發(fā)幼兒制作標志提問：怎樣才能讓人們都能遵守公園里的規(guī)則呢？（鼓勵幼兒自由發(fā)言想辦法）鼓勵幼兒制作規(guī)則標志，老師講解標志的具體做法。二、活動準備：教學掛圖《有用的護欄》，電視機。聯(lián)想生活：“我們幼兒園有沒有護欄？” “小朋友在上下樓梯時應該怎么走？”游戲“開汽車”，體驗規(guī)則：方法：師生用椅子或長條積木當馬路邊的護欄，師生扮演駕駛員，模仿開汽車的動作。皮皮猴伸手過來搶，一邊搶還一邊嚷：“讓我踢，讓我踢！”“我踢夠了再給你！”大眼貓生氣地說：“這個毽子是我的，你仗著自己高搶人家東西不講理?！逼てず餁獾么蠼校骸斑@個東西是我的，你仗著長得壯，搶別人東西不講理！”大野豬低下頭說：“好吧，那我把皮球還給你?！保笱圬堅诟陕?？皮皮猴過來后發(fā)生了什么事？ ？大野豬來后發(fā)生了什么事？ ？為什么要揪皮皮猴的頭發(fā)？ ？ ，你欺負過小伙伴嗎？ ，你會怎么辦？小朋友們要記住，不能憑自己力氣大就欺負弱小的人，無論什么人都要謙讓和氣、關心和幫助弱小，不要譏笑和戲弄他人，做一個有禮貌、懂謙讓、受歡迎的小朋友。大眼貓和皮皮猴是好朋友，經(jīng)常一起玩過家家，照顧可愛的芭比娃娃，這不這兩個小家伙又開始玩上了。于是拿上包包打算去接芭比寶寶了。我給你開點藥，回去喂她吃?！靶」怨?，快吃藥吧，病一會兒就好了。芭比娃娃的“病”好了，可皮皮猴卻突然鬧起肚子來。，她做了什么呢？ ？ ？，她為什么去醫(yī)院？小朋友們要記住，小孩子的皮膚很嬌嫩，而媽媽的化妝品里含有很多化學成分，如果涂抹的話很容易發(fā)生皮膚過敏。廚房不添亂今天是小黃鴨的生日，它邀請了很多朋友來參加它的生日聚會?！薄安恍信?，廚房很危險，還是媽媽自己來吧。”小黃鴨媽媽說：“還是媽媽來切吧，刀具很鋒利，不適合小孩子使用。媽媽切好水果后把刀放回刀具架，對小黃鴨說：“瞧！刀具很鋒利，如果在廚房里玩不小心碰到或者掉下來就很容易傷到人。小黃鴨連忙跳過來說：“媽媽，我把蛋糕擺到餐桌上去吧。媽媽對小黃鴨說：“小黃鴨乖，炸丸子的時候熱油可能會濺出來，你還是去外面玩吧。”小黃鴨說。“??！好疼！”小黃鴨的手被油燙得紅腫。廚房空間小，在里面打鬧，可能會摔跤、流血。大人做菜的時候，更不能像小饞貓似的湊過去，以免被鍋里飛濺出來的油燙傷。廚房有電還有火，開水碰翻不好躲。皮皮猴蕩秋千森林里住著一大群家族，大家在這里生活得其樂融融。小老虎說：“小黃鴨，你累不累呀，讓我玩一會兒吧？”小黃鴨說：“好，小老虎先玩，因為他先到。皮皮猴會系繩子，他把斷了的繩子重新系好?！皳渫ā币宦暎てず锼ち讼聛?，他嚇得哇哇大叫。站在旁邊看也要離遠點，免得受傷哦！”小伙伴們恍然大悟，“知道了，我們以后會注意的。在旁邊等候的孩子要和秋千保持一段安全的距離，不能在正在蕩著的秋千周圍跑動或走動，以免被秋千撞到而受傷。站和跪，危險多，你我都不做。了解擁擠可能引發(fā)的危險，知道節(jié)日期間盡量少去人多擁擠的地方。看看樹：有松樹、柳樹、芭蕉樹。“趕快去，趕快去，我們趕快去!”皮皮猴和大眼貓一齊叫。小竹橋上人太多，左邊的人往右擠，右邊的人往左擠。大象老師劃著船來救他們，他把皮皮猴和大眼貓拉上小船后發(fā)現(xiàn)，皮皮猴的尾巴被擠歪了，大眼貓的肚子被擠扁了，他們的樣子好慘好慘。，大象老師是怎么說的？ ？ ？ ，你會怎么做？小朋友們要記住，盡量不去人多擁擠的地方。尖利的東西會傷人不玩尖銳物品是中班下學期的目標，中班孩子充滿好奇心，對正確使用一些尖銳物品是一個盲點，常常把它們當玩具與同伴玩，而想不到后果?！逼てず锱d高采烈地揮著它的“金箍棒”，越掄越快，不好！“金箍棒”碰倒了小黃鴨搭的積木城堡?！逼てず镖s緊說：“是，老師，那我再也不玩小木棒了！”于是把小木棒扔進了垃圾桶。看著大眼貓的臉，皮皮猴哈哈大笑。大象老師跑過來一看，原來是大眼貓不小心用筆戳到了皮皮猴的眼睛。生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也存在危險，如：吸管、小棒、玻璃??我們不能將尖利物品隨意舞動，也不能一邊含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物一邊追逐，尖利物品用完后要收拾好。教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。忽然，一個手拿飲料的垃圾精靈從窗外飛了進來，邊喝飲料邊說：“皮皮猴，我?guī)闳ヒ粋€地方，那兒的飲料可多了！”皮皮猴興奮地說道：“快！快帶我去！”“只要你閉上眼睛轉三圈，然后說‘垃圾食品國萬歲’就可以。垃圾精靈說：“走吧！”皮皮猴說：“去哪兒？”垃圾精靈說：“去皇宮！” “去皇宮干嗎？”皮皮猴問。”皮皮猴走著走著，看見一棵樹，樹上結了好多飲料果和小食品。原來是一場夢，現(xiàn)在他知道自己做錯了，并且后悔極了。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。葷素搭配要均衡，挑食偏食損健康?；顒訙蕚洌喝屐`童教材 活動過程：一、活動導入帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭？ 故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的蘑菇。大街和路邊攤上的食物特別不衛(wèi)生，有灰塵、細菌、不能吃；不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎？三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。（3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。老師就像媽媽一樣的關心、喜歡小朋友；老師還會教小朋友唱歌跳舞、寫字畫畫，許多本領，也教小朋友玩游戲。教師總結：每天早上，老師總是微笑著迎接每一位小朋友的到來，小朋友們也應該主動向老師問好，大家都是尊敬老師有禮貌的的好孩子，老師相信我們的小朋友都能做到。目的：用自制賀卡表示對教師的尊重和喜歡。提問：你要把賀卡送給誰？你準備向老師說些什么？五、活動延伸，主題內化(1)帶領幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。引導幼兒明白不要因為對方的穿著樸素就不愿意與對方做朋友，要學會發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點。安靜聽《儒靈童》故事，情境導入?？墒沁@些衣物都不適合他，所以他并沒有受到稱贊。四、游戲互動，鞏固主題名稱：衣食住行不攀比規(guī)則：教師事先準備孩子的衣服，請幾名幼兒參加，首先讓幼兒認識其他孩子的衣服鞋子，然后請坐在椅子上的幼兒將鞋子脫下后放入圓圈內，老師將鞋子打亂，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己伙伴的衣服鞋子，并幫伙伴穿好，先穿好的為勝利者。(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。小朋友們，國旗是我們國家的象征，我們要愛護國旗尊敬國旗。教師總結：我們的國旗叫五星紅旗，上面有五顆星星，一顆大的，四顆小的，大的代表媽媽，小的圍繞著大的，代表保護媽媽的孩子。四、游戲互動，鞏固主題 名稱：升國旗儀式過程：全體起立，教師播放國歌，幼兒看電視屏幕進行升國旗儀式。（2）帶領幼兒參與幼兒園的升旗儀式，感受莊嚴的氛圍?；顒訙蕚洌喝屐`童教材 活動過程：一、活動導入帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。教師總結：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。四、游戲互動，鞏固主題名稱：小雞吃米粒準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞“吃地上的米?！?，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物?；顒訙蕚洌喝屐`童教材 活動過程：一、活動導入帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。教師提問：小白兔為什么會變成小花兔呢？故事總結：小兔子穿上潔白的衣服，干凈又漂亮。教師總結：寶寶早上起床自己穿衣時紐扣扣錯了，鞋子穿反了，得到了媽媽的幫助，穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了！小朋友們我們平時穿衣的時候，要注意紐扣扣好，保持衣服的干凈整潔就行了。下面的小朋友扮演裁判，時間到時，請裁判說出誰穿/ 32 的衣服又快又整齊。第七課 別人說話用心聽活動目標：讓幼兒學會在傾聽中了解談話的主要內容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。二、新授課程“聽”故事提問導入：小朋友，你們見過驢耳朵嗎？請聽故事《驢子的耳朵》?！翱础眲赢嬏釂枌耄盒∨笥褌冊趧e人說話的時候，你們是怎樣做的？認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：(1)寶寶是怎樣聽爸爸介紹書包功能的？（2）爸爸告訴寶寶應該怎樣傾聽他人講話？(3)小朋友今后你會怎樣傾聽他人講話？幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫?；虿シ牛Y合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。四、游戲互動，鞏固主題/ 32名稱：猜猜我是誰規(guī)則：請一個幼兒背對大家坐好，請其他幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀？”敲門的幼兒說：“是我，猜猜我是誰？”如幼兒猜不出，可再問：“你是什么人？”答：“我是你的好朋友。(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。小朋友隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，我們要學會正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習慣。想要吐痰的時候可以吐到紙上然后放到垃圾桶里，這樣才是講文明、愛護環(huán)境的好寶寶。給每位幼兒分發(fā)一張紙巾，請幼兒學習。第九課 當眾咳嗽有講究活動目標：。二、新授課程“聽”故事提問導入：你們見過動物們戴口罩嗎？請聽故事《流感來了》。小朋友們，在我們感冒咳嗽的時候，記住要把小嘴巴捂住，這樣不僅是禮貌的行為，還是防止病毒傳染的方法。這樣才能防止病毒傳染，我們要掌握正確咳嗽的方法。四、游戲互動，鞏固主題游戲：文明咳嗽我知道/ 32準備：節(jié)奏變換明顯的音樂玩法：教師帶領幼兒圍成一個圓圈站立，教師播放音樂，大家可以按照順時針或逆時針的方向走動，聽到節(jié)奏變換處，可以用手捂住嘴巴，做不對人“咳嗽”的動作。(2)教師在日常生活中提醒幼兒咳嗽時用手或紙巾捂住?；顒訙蕚洌喝屐`童教材、游戲物品 活動過程：一、活動導入帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。教師總結：動畫片里的豆豆想騎自行車，沒有經(jīng)過寶寶同意就把小車騎走了，這樣做是非常不禮貌的行為。教師看圖總結：當你向他人借物品時一定要禮貌的向對方說“你好，請問你可不可以把XX借給我？”征得對方的同意后，你才可以將物品拿/ 32走并且說謝謝。(2)教師可以在日常生活中教導小朋友們如何借還物品?；顒訙蕚洌喝屐`童教材 活動過程：一、活動導入帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。我們平時一般是以揮手、點頭向對方問好。教師總結：動畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學會正確使用手勢：比如：問好可以用握手、擁抱等方式。/ 32教師看圖總結：上課的時候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請其他人做某件事的時候用請的手勢，這樣會增加別人對你的喜愛。請幼兒說一說這些手勢的不同含義，并進行模仿。(3)和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀