關(guān)愛留守兒童活動計劃-預覽頁
【正文】 到每一位任課教師。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。對留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶志愿者。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。針對品德行為偏差心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。、安全自護教育、預防犯罪教育，提高他們的法律意識及自我保護意識和能力。通過廣泛宣傳，抓好生的輔導、就餐等日常工作，讓生能夠安心、舒心，讓家長放心。班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發(fā)揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。十月份：留守兒童信息更新。開通留守兒童親情電話。留守兒童減免落實情況檢查。丁里鎮(zhèn)郭莊小學2010年9月第四篇：幼兒園關(guān)愛留守兒童活動計劃幼兒園關(guān)愛留守兒童活動方案為更好的發(fā)揮幼兒園教育理念“沒有愛就沒有教育”，為留守兒童創(chuàng)造溫馨的學習生活環(huán)境，深入推進留守兒童的心理健康教育。，例如：春游踏青活動、六一匯演、主題實踐活動等。留守兒童由于父母長期不在身邊，他們的健康成長受到一定的影響，面臨學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題也日益突出。為了彌補留守兒童家庭教育的缺失，我街多措并舉，給予留守兒童特殊的管護與關(guān)愛?！按芗议L”還經(jīng)常將留守兒童領回家和自己子女一起玩游戲，一起學習，努力營造“溫馨家園”氛圍，確保留守兒童在生活上有照顧、學習上有幫助、心理上有關(guān)愛、成長上有關(guān)注。舉辦《給孩子一個完整人生》留守學生監(jiān)護人家庭教育專題講座，提高監(jiān)護人的家教素養(yǎng)；組織學校心理輔導員和學科輔導員每月定期家訪，與留守學生和其監(jiān)護人談心、開展心理輔導，關(guān)注留守兒童的心理成長。
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